【正文】 律。同時(shí)，為了突破難點(diǎn)，我應(yīng)用了小組合作的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)了幼兒合作的意識(shí)和合作的精神。教師小結(jié)：兩個(gè)兩個(gè)地?cái)?shù)，總會(huì)剩下一個(gè)的數(shù)叫單數(shù)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：自制ppt課件、畫(huà)有不同圖案的卡片若干(有水果、蔬菜、動(dòng)物、物品等)、彩筆、神秘袋一個(gè)活動(dòng)過(guò)程：一、由談話導(dǎo)入教學(xué)活動(dòng)小朋友，今天有許多數(shù)字寶寶來(lái)和我們一起做游戲，你們看是誰(shuí)來(lái)了?..播放ppt課件(幼兒邊看邊說(shuō)：是數(shù)字寶寶9?..7)，噢有這么多數(shù)字寶寶和我們一起玩呢。從神秘袋里摸出寶貝后打開(kāi)數(shù)一數(shù)里面有幾個(gè)，是單數(shù)還是雙數(shù)。四、設(shè)計(jì)思路幼兒區(qū)別和理解10以?xún)?nèi)數(shù)的單雙數(shù)，一般要經(jīng)過(guò)以下過(guò)程：第一對(duì)單和雙概念的了解，即知道一個(gè)物體為單，如人身上的嘴是單個(gè)的。（2）討論為什么9是單數(shù)，10是雙數(shù)。（1）教幼兒認(rèn)識(shí)漢字：?jiǎn)巍㈦p。二、重點(diǎn)與難點(diǎn)理解單數(shù)和雙數(shù)的含義。三、在游戲與操作中區(qū)分單雙數(shù)從身體上找出哪些是單數(shù)、哪些是雙數(shù)。五、活動(dòng)延伸請(qǐng)幼兒完成幼兒用書(shū)的練習(xí)，幫助幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)110的單雙數(shù)。,請(qǐng)幼兒點(diǎn)數(shù)卡片上的圓點(diǎn)數(shù)量。在操作游戲中提供足夠的材料，供幼兒親自探索、嘗試，主動(dòng)獲得有關(guān)單雙數(shù)的經(jīng)驗(yàn)。給每個(gè)小組發(fā)小朋友感興趣的動(dòng)物圖片，讓他們給兩個(gè)兩個(gè)的找朋友，看那些剛好找到朋友，那些還有剩一個(gè)，然后為后面探索10以?xún)?nèi)的單雙數(shù)作必要的準(zhǔn)備。一、從活動(dòng)內(nèi)容來(lái)看《認(rèn)識(shí)單雙數(shù)》是幼兒大班數(shù)學(xué)主題2數(shù)學(xué)王國(guó)旅行記的一節(jié)內(nèi)容，數(shù)學(xué)活動(dòng)本身就具有較強(qiáng)的邏輯性，在教學(xué)中容易枯燥乏味，影響幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性，而《綱要》中明確指出：“數(shù)學(xué)教育的目標(biāo)是能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體會(huì)到數(shù)學(xué)的重要和有趣。這是活動(dòng)的一個(gè)難點(diǎn)。幼兒能積極、主動(dòng)地參與到活動(dòng)中，為小兔子添齊五官，探索操作，以及課后的游戲活動(dòng)，幼兒表現(xiàn)出高昂的情緒，積極的參與熱情。10以?xún)?nèi)的單數(shù)是9。下面小朋友一起喊口令“一二一、一二一?..”來(lái)幫這些數(shù)字寶寶按順序排成一隊(duì)吧。集體游戲：?jiǎn)螖?shù)自己抱自己，雙數(shù)找個(gè)朋友抱一抱。兩各物體是雙，如一雙手，一雙眼睛。先讓幼兒在每個(gè)數(shù)字下貼上相應(yīng)的水果或動(dòng)物卡片，然后用操作定義去證明。2．通過(guò)操作活動(dòng)形成區(qū)別單雙數(shù)的技能。發(fā)展思維的靈活性。找一找、說(shuō)一說(shuō)哪些是單數(shù)，哪些是雙數(shù)。請(qǐng)幼兒在自己的身體上或日常生活中找一找，說(shuō)說(shuō)哪些是單數(shù)，