認識單雙數(shù)反思(完整版)
【正文】 數(shù)，自己抱自己；如果是雙數(shù)，就找個朋友抱一抱。教師小結(jié)：兩個兩個地數(shù)，總會剩下一個的數(shù)叫單數(shù)。第二篇：認識單雙數(shù)教案設(shè)計：認識單雙數(shù)活動目標：認識單數(shù)和雙數(shù)，能正確區(qū)分10以內(nèi)的單雙數(shù)。同時，為了突破難點，我應(yīng)用了小組合作的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)了幼兒合作的意識和合作的精神。（五）、游戲：給單雙數(shù)分家給幼兒沒人發(fā)放一張牌，讓幼兒給單雙數(shù)分家，這一環(huán)節(jié)主要是加深幼兒對十以內(nèi)單雙數(shù)的理解。（四）、找規(guī)律。這樣一下就調(diào)動了幼兒參與活動的欲望。為了今后教學(xué)活動組織技能有所精進，做如下總結(jié)及反思。二、從教學(xué)設(shè)計來看為了充分調(diào)動幼兒的各種感官參與活動，我采用了由易到難，環(huán)環(huán)緊扣的方法組織本次活動。（三）、學(xué)習(xí)單雙數(shù)概念。教師要給幼兒出錯的權(quán)利，并把幼兒的錯誤作為他們思維和認識水平的線索。（三）從活動過程來看整個活動條理清楚，結(jié)合幼兒日常生活經(jīng)驗來學(xué)習(xí)單雙數(shù)。不足之處在于由于學(xué)生的學(xué)情所致，導(dǎo)致最后的環(huán)節(jié)草草收場，在時間的安排上有些前松后緊。請幼兒把卡片上的圓點兩個兩個地圈在一起，要求圓點不能重復(fù)圈。教師小結(jié)：我們發(fā)現(xiàn)10是雙數(shù)，是單數(shù)。第三篇：大班：認識單雙數(shù)大班數(shù)學(xué)教案：認識單雙數(shù)活動目標：通過觀看ppt課件、圈畫、數(shù)數(shù)等活動區(qū)分單雙數(shù)。像10兩個兩個地數(shù)，全部都能數(shù)完的數(shù)叫雙數(shù)。(如：一個頭是單數(shù)，兩只手是雙數(shù)，一張嘴是單數(shù)，兩只耳朵是雙數(shù)等??)操作活動分組操作：第一組：圈一圈。活動過程：，認識單雙數(shù)。三、材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)在活動室里放置一些成單成雙的物體。如6個物體先用數(shù)字6表示，然后通過操作知道6個物體是成雙，即確定6是雙數(shù)。（2）討論如何知道某組物體是成雙還是成單的，如班上的小朋友數(shù)是單還是雙？讓幼兒了解區(qū)別單雙數(shù)的操作定義，即“兩個兩個數(shù)，……”（3）讓幼兒操作教學(xué)角里的材料，區(qū)別盒子里的物體是雙還是單，貼上相應(yīng)的漢字。（1）出示1~10的數(shù)字讓幼兒將數(shù)字分為單數(shù)和雙數(shù)兩類。五、活動流程感知——操作——理解——遷移通過尋找活動感知單和雙的含義。各種貼絨水果、動物、教學(xué)卡、漢字卡……。教師話語引導(dǎo)，給予幼兒討論的機會，幼兒自主進行探索，增強對數(shù)學(xué)活動的興趣。單數(shù)涂紅色，雙數(shù)涂綠色第三組：摸寶。c、單數(shù)挨著雙數(shù)，雙數(shù)挨著單數(shù)
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