把自己的畫制成拼圖教學(xué)反思(編輯修改稿)
2024-10-11 11:41 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 、觀察分析：學(xué)習(xí)制作步驟：（1）分組觀察、討論拼圖的制作步驟，并總結(jié)發(fā)言。（2）教師根據(jù)學(xué)生的回答，補(bǔ)充、總結(jié)制作步驟：畫拼圖畫在畫面背面畫分割圖形。切割圖形?？焖倨磮D。小組研究：（1）什么樣的畫適合做拼圖？（激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作興趣）（2）拼圖的圖案應(yīng)該選擇什么樣的適合？討論欣賞書中同學(xué)們做的拼圖的圖案和樣式。學(xué)生欣賞，從中體會美感；給書中作品提建議；產(chǎn)生自己的設(shè)計思路。（三）、鞏固拓展學(xué)生探究：切割圖紋樣的特點(diǎn)。教師小結(jié)設(shè)計要點(diǎn)：A、切割圖紋樣可以是一個圖形有序的重復(fù)出現(xiàn)。也可以是多種形狀組織成一組圖形，并以這組圖形為單位有序的重復(fù)出現(xiàn)。B、設(shè)計的圖形要標(biāo)準(zhǔn)、美觀，要借用繪圖工具進(jìn)行構(gòu)圖。C、再將一張和所選畫面一樣大的紙進(jìn)行反復(fù)對折，壓出折痕，確定好單元格，完成切割。學(xué)生小組分工，拿出設(shè)計思路，進(jìn)行創(chuàng)作。要求：合理分工，合理選擇畫面。注意切割安全。（四）、課堂總結(jié)展示作品組內(nèi)互換拼圖作品玩一玩，游戲方式：小組成員輪換拼圖，比一比誰在最短時間內(nèi)完成游戲。教師選出幾組同學(xué)進(jìn)行拼圖比賽游戲比賽。教師點(diǎn)評：根據(jù)學(xué)生作品情況給與鼓勵，提出作業(yè)中需要完善的地方和改善方法。第四篇：把自己的畫制成拼圖教案把自己的畫制成拼圖教案四年級唐禹婷教學(xué)目標(biāo)知識與技能：掌握拼圖的制作方法。過程與方法：通過觀察比較，發(fā)現(xiàn)構(gòu)圖飽滿、色彩豐富的畫適合做拼圖；在制作時，發(fā)現(xiàn)拼圖切割圖樣的規(guī)律，并能夠根據(jù)拼圖切割圖樣，把拼圖制作的美觀、整齊。情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力；提高自我服務(wù)意識，通過制作玩具，激發(fā)他們學(xué)習(xí)繪畫的熱情。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：重點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)構(gòu)圖飽滿、色彩豐富的畫適合做拼圖；總結(jié)出拼圖切割圖樣的規(guī)律——重復(fù)。難點(diǎn)：畫切割圖樣和剪制美觀整齊的拼圖。教學(xué)方法欣賞觀察法、比較法、小組學(xué)習(xí)法、嘗試法、談話法、交流討論法、講解法、問答法等。教學(xué)準(zhǔn)備 油畫棒、水彩筆、卡紙、圖片資料、課件。教學(xué)過程與內(nèi)容一、組織教學(xué)穩(wěn)定情緒檢查用具準(zhǔn)備情況，做好上課準(zhǔn)備。二、游戲激趣，導(dǎo)入課題游戲?qū)耄耗阆矚g玩這種玩具嗎？我們來玩一玩，拼一拼。學(xué)生玩拼圖我們玩的拼圖一般都是商店買的，大家想不想自己設(shè)計一幅拼圖，做一個小小玩具設(shè)計師？今天我們就來學(xué)習(xí)怎樣把自己的畫制成拼圖。（出示課題：把自己的畫制成拼圖）欣賞回答提問：學(xué)習(xí)制作拼圖，首先我們要知道制作步驟，一副完整的拼圖要分哪幾步制作完成？教師根據(jù)學(xué)生的回答，補(bǔ)充、總結(jié)制作步驟： 設(shè)計拼圖的畫面 設(shè)計拼圖的切割圖樣 在畫的背面畫出切割圖 剪出切割圖。欣賞、探究解決（1）什么樣的畫適合做拼圖？（出示課件）構(gòu)圖飽滿、色彩豐富（2）切割線在畫的哪一面畫出來？A、切割圖紋樣可以是一個圖形有序的重復(fù)出現(xiàn)。也可以是多種形狀組織成一組圖形，并以這組圖形為單位有序的重復(fù)出現(xiàn)。B、設(shè)計的圖形要標(biāo)準(zhǔn)、美觀，要借用繪圖工具進(jìn)行構(gòu)圖。四、自主表現(xiàn)要求：按前面講的拼圖制作方法，自主制作一幅完整的拼圖。五、游戲：比比誰更快，學(xué)生拼圖比賽五、小結(jié)評價展示學(xué)生作品
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