鯨教案[五篇模版](編輯修改稿)
2024-10-11 11:01 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 教學(xué)過程（第二課時(shí)）一情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣情境“森林運(yùn)動(dòng)會(huì)，鯨要參加，大會(huì)裁判老山羊卻不讓他參加，老山羊擼了擼胡子說：“參加的運(yùn)動(dòng)員都是哺乳動(dòng)物，你是魚類，你沒有參賽資格”。同學(xué)們，現(xiàn)在你們都是鯨，要怎么為自己辯解呢？小結(jié)的進(jìn)化過程和用肺呼吸、胎生這兩個(gè)生活習(xí)性讓我知道了原來你們鯨是哺乳動(dòng)物三學(xué)習(xí)“鯨的種類”過渡：鯨經(jīng)歷了漫長的演變，適應(yīng)了海洋的生活，現(xiàn)在生活在海洋中的鯨有很多種。這么多的鯨科學(xué)家把它分成了兩類，指名讀。女生們，你們是須鯨，男生們你們是齒鯨你們在海洋中是怎么生活的呢？認(rèn)真閱讀第4—7自然段，再想想作者用了什么說明方法，最后再讀一讀。四交流學(xué)習(xí)效果（出示第四自然段課件）1|、進(jìn)食（1）說說你們主要吃什么。指名讀，（2）理解“主要”在句子中的意思。（3）運(yùn)用了什么說明方法？舉例子、列數(shù)字（出示相關(guān)重點(diǎn)詞語，說說你從哪個(gè)數(shù)字體會(huì)到什么？）板書：做比較列數(shù)字（4）引導(dǎo)學(xué)生讀，個(gè)別讀，須鯨、齒鯨分組齊讀。呼吸（1）、出示課件:鯨的呼吸。（2）、指名讀。（3）、鯨的呼吸有什么特點(diǎn)，出示：鯨隔一定的時(shí)間必須呼吸一次。了解“必須”一詞在句子中的作用。(4)、作者運(yùn)用了什么說明方法？(5)、讀一讀。睡覺、生長五拓展延伸，總結(jié)全文1小結(jié)：作者在介紹鯨的過程中運(yùn)用了列數(shù)字等多種說明方法，生動(dòng)、形象地讓我們了解了這種龐大的動(dòng)物——鯨。2課前讓同學(xué)們搜集有關(guān)鯨的資料，現(xiàn)在我們來交流交流 3課件展示鯨的圖片和資料4讀 “資料袋”。讓學(xué)生認(rèn)識到要保護(hù)鯨，寫鯨的自述第四篇：鯨教案《鯨》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)：，會(huì)寫10個(gè)生字。正確讀寫“目前、上顎、哺乳、退化、垂直、經(jīng)驗(yàn)、判斷、胎生、壽命”等詞語。、種類、進(jìn)化過程和生活習(xí)性等方面的知識，激發(fā)探索海洋動(dòng)物的興趣，知道保護(hù)鯨的意義，培養(yǎng)熱愛大自然、熱愛科學(xué)的情感。、作比較、舉例子等說明方法，并學(xué)會(huì)運(yùn)用。學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)是理解課文內(nèi)容，了解鯨的有關(guān)知識，初步認(rèn)識課文所運(yùn)用的說明方法。教學(xué)難點(diǎn)是理解鯨的進(jìn)化過程，感受鯨和大自然的和諧相處，進(jìn)而熱愛動(dòng)物，熱愛大自然。教學(xué)時(shí)間：二課時(shí) 教學(xué)過程：第一課時(shí)一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課今天，我們就來一起學(xué)習(xí)《鯨》這篇課文，看看通過學(xué)習(xí)，你對鯨會(huì)有什么更深的了解。二、自由讀文整體感知，遇到不認(rèn)識的字或不理解的詞語，有拼音的借助拼音讀準(zhǔn)確，沒有拼音的可以和同桌商量。也可以做上標(biāo)記。試著把課文讀通順。，邊讀邊想，課文給我們介紹了鯨的那些知識？勾勾畫畫相關(guān)的語句。學(xué)生匯報(bào)，教師板書。，概括文章的主要內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生用最簡練的語言來概括。三、精讀課文，體會(huì)寫法自由讀第l自然段，你從哪兒看出鯨很大，畫出有關(guān)語句，然后讀一讀，指名匯報(bào)，大家補(bǔ)充，讀出體會(huì)。：課文是介紹鯨，為什么先介紹象？（這是在作
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