【文章內(nèi)容簡介】 在10 分以下，其中失分較多的是2333小題，由此可見，學(xué)生對詞法及語法掌握不夠，教師在教學(xué)中應(yīng)舉一反三，強化詞法及語法，要求學(xué)生能夠熟練掌握并靈活運用。Ⅲ完形填空 15%的學(xué)生得滿分，450小題失分嚴重，學(xué)生對固定搭配沒能掌握，應(yīng)要求學(xué)生對重點基礎(chǔ)知識必須理解記憶，然后才是運用。Ⅳ閱讀理解，由于此題話題貼近現(xiàn)實社會，學(xué)生容易理解，所以學(xué)生普遍做得較好。Ⅴ閱讀理解（二）失分較多，多數(shù)學(xué)生能夠看懂文章，但答題技巧掌握不好而導(dǎo)致失分，如：主謂一致、人稱錯誤、語法錯誤等。在平時教學(xué)中，教師應(yīng)多訓(xùn)練此題型，教給學(xué)生答題技巧。Ⅵ詞匯 此題本來失分最為嚴重，學(xué)生單詞拼寫不準(zhǔn)確，詞法、語法未掌握，各種時態(tài)不能夠靈活運用等，但是由于是書中原文，所以這次失分并不嚴重。在教學(xué)中，教師應(yīng)加強雙基落實。Ⅶ基礎(chǔ)寫作 學(xué)生答卷情況都不是很好，主要表現(xiàn)在審題不清，如人稱錯誤、內(nèi)容包括不全或不按要求去寫，語法錯誤嚴重等，如：People is city ，字跡潦草等。在平時教學(xué)中，學(xué)生以話題為中心的語言積累不夠；教師訓(xùn)練學(xué)生的寫作，僅給出題目讓學(xué)生自己寫或給出范文學(xué)生背誦，學(xué)生的寫作能力并沒有得到培養(yǎng)。此作文題提示過多，學(xué)生接觸這類題時，感到束手無策，不知從哪入手，結(jié)果亂寫，想到什么就寫什么，造成文章內(nèi)容不豐富，思維條理差，語言錯誤較多，尤其是漢語式句子多。四、教學(xué)的啟示與建議綜上所述，此次考試對我們教學(xué)的啟示是：學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握不牢，作文教學(xué)仍得不到重視等問題。因此，特對以后的教學(xué)提出以下建議：夯實基礎(chǔ)，提高學(xué)生綜合語言運用能力。沒有基本的語言知識，語言技能，學(xué)生的語言能力無從談起。這次考試讓我們深刻認識到在平時的教學(xué)中要過好語言知識關(guān)，而且要創(chuàng)設(shè)語境，提高學(xué)生的語言語言運用能力。重視寫作教學(xué)，提高寫作能力。學(xué)習(xí)英語的實質(zhì)是讓學(xué)生通過大量的專項和綜合實踐活動，形成綜合語言運用能力，為真實交際打下基礎(chǔ)。教師要先以話題為中心進行話題的語言積累，然后再進行以題型為中心的應(yīng)試寫作能力訓(xùn)練。針對題型，強化專題訓(xùn)練。詞匯題和補全對話題，學(xué)生訓(xùn)練少，基礎(chǔ)知識的掌握和答題能力都很差，教師一定要強化訓(xùn)練。詞匯題針對中考必考的1300詞匯，創(chuàng)設(shè)語境進行專題訓(xùn)練；補全對話題應(yīng)分兩步：先按白皮書所列的功能項目逐一進行積累；再進行此題型的專題應(yīng)試訓(xùn)練。加強落實。任何事情布置不落實一切為零。教師的要求要變?yōu)閷W(xué)生的行動才能變成成績。詞匯題本是考查基礎(chǔ)知識，結(jié)果學(xué)生失分嚴重；寫作題提示多，提示的句子是課本原句子，學(xué)生不會寫，而是亂抄其它題或亂寫與題無關(guān)的內(nèi)容，有些甚至是空白卷等問題，反映我們教師雙基落實不過關(guān)。規(guī)范學(xué)生書寫。主觀題越來越多，書寫越重要，尤其是作文題。教師在平時的教學(xué)要強調(diào)學(xué)生認真、規(guī)范的書寫。任務(wù)型閱讀題學(xué)生看懂文章而不會答題，教師在平時的教學(xué)中重視句型轉(zhuǎn)換等寫的訓(xùn)練，不能中考不考的題型不訓(xùn)練，造成因基礎(chǔ)缺失而丟分第三篇：九年級英語期末考試試卷分析20162017學(xué)上學(xué)期 九年級英語學(xué)科質(zhì)量分析寶山一中 程 耀 玲20162017學(xué)上學(xué)期 九年級英語學(xué)科質(zhì)量分析緊張而又忙碌的試卷批閱工作結(jié)束了，結(jié)合試卷特點及學(xué)生的得分情況我簡單地進行了分析，現(xiàn)將分析情況總結(jié)一下：一、整體情況試卷緊扣教學(xué)大綱的要求著重考察了學(xué)生的基礎(chǔ)知識以及在掌握知識的同時對基礎(chǔ)知識的運用。試卷總體感覺不難，但是從學(xué)生角度反應(yīng)出試題具有較大的迷惑性，要求學(xué)生能夠排除干擾因素，并且注意知識細節(jié)。二、學(xué)生的得分情況本次學(xué)生110人參考，%%，%基礎(chǔ)知識題；試卷要求所有的考點都不是孤立地考語法知識，而是將他們放在特定的語境中，學(xué)生必須看懂題干的全部內(nèi)容以后，經(jīng)過思考方能選出正確答案，整體并不是很難，但是學(xué)生分析的不到位，總是缺少一個因素，不能準(zhǔn)確無誤的找出習(xí)題的突破口，從而獲得正確答案。如第26小題：學(xué)生錯誤較多，不能講leave 和forget的用法分辨清楚。第28題學(xué)生被動語態(tài)掌握的不好，經(jīng)常出現(xiàn)錯誤，一些中下層學(xué)生失分多集中在語法方面。交際英語題；完型填空；大部分學(xué)生比平常測試的成績要好，一些上層學(xué)生得分較高，其中原因一是短文所描述的內(nèi)容是談的較多的保護動物的，學(xué)生對這方面了解較多。閱讀理解；短文A B 和C內(nèi)容較為簡單，所選的答題大體都能一目了然，選詞填空；題目不是太難，語篇內(nèi)容也符合學(xué)生的生活實際，所以得分 還可以。書面表達；大作文學(xué)生寫的不是很順利，得分情況不是很