三年級英語上冊期末考試試卷分析(編輯修改稿)
2025-10-02 04:56 本頁面
【文章內容簡介】 對基礎知識沒有基本的了解和掌握；學習態(tài)度不端正，學習態(tài)度消極，無所謂的態(tài)度很突出；沒有基本學習方法；不能完成老師布置的要求任務。對不懂的知識點也常常不理睬，對知識的應用較差的學生采取以下措施：對書本基礎知識點進行過關；上課多提問，抓住差生的注意力，注意培養(yǎng)他們的英語學習興趣；要求他們課后及時輔導，并進行檢查；抓反復，反復抓，注意差生情況更糟的出現(xiàn)；努力培養(yǎng)他們的英語學習方法；多溝通、多鼓勵、多關心。第三篇：三年級英語上冊期末考試試卷分析三年級上冊英語期末試卷質量分析滿團小學 陳麗一、基本情況：我校三年級有17名學生，實有17名學生參加檢測，總分數(shù)為1292分，平均76分，及格16人，及格率為94%，優(yōu)秀8人，優(yōu)秀率為47%，最高為97分，最低為16分?，F(xiàn)在作具體分析如下：二、存在問題:聽力部分：第一題：聽錄音，選出聽到的單詞。只有個別單詞沒有講到，主要考察學生的應變能力，學生平時聽的少，所以對于錄音機的播放就聽不出來，容易出錯。第二題：排序.，丟分較多。答題情況不是很理想。第三題：。本題丟分較多的是第4小題。筆試部分：第一題：單詞分類。這些單詞都是學過的。失分率較少，但是仍然有部分學生單詞掌握不好，導致失分。第二題：。部分學生丟分較多。其中第4小題出錯較多。第三題：，極個別學生出錯。第四題：讀句子，圈出正確的單詞。由于學生對于單詞的掌握不到位，導致失分率較高。第五題：連詞成句。由于平時要求學生抄寫句子較多，順序能夠連對，連詞成句首字母要求大寫，雖在課上再三強調，但是部分學生仍然沒有記住。第六題和第七題：選出相應的答語和補全對話。答題情況很不好，丟分較多。說明學生對課本中的對話讀得還不是很熟練，基本的語感還沒有形成，對基本句型也沒有理解和學會運用。三、改進措施：本屆三年級學生較少，學生總體水平還可以，學習興趣深厚，但良好的學習習慣還沒有養(yǎng)成，優(yōu)生不多，家長對英語這門新學科重視程度卻還不夠，不能有效的配合，督促孩子在家讀書、看書。所以本次期末考試的成績沒有我想象中的好，因此在下一學期的教學中要積極和家長取得聯(lián)系、及時溝通，得到家長的大力配合，發(fā)揮學生英語學習興趣的最大效力，取得更好的成績。對部分學生有著特殊的家庭背景，學習主動性、自覺性較差，在平時教學中我還應加強對他們的輔導、幫助，對于能力強的學生，應該因人施教，拓寬他們的知識面?？傊?，這套試題檢測了學生對基礎知識的掌握，又考察了學生運用知識的能力，這套試題為我今后的教學提供了方向。2017/1/10第四篇：三年級英語上冊期末考試試卷分析20172018學年第一學期期末測試三年級英語試卷分析卿頭中心校一、基本情況：卿頭中心校三年級有 名學生, 名學生參加考試，及格率 人，優(yōu)秀率為，最高為 分，最低為 分，均分 分，試卷難易程度適中，答題情況正常，能反映學生對教材知識點的掌握情況?，F(xiàn)在作具體分析如下：二、試題分析：本次期中考試試題難易度適中。既考查了最基本的字母教學、單詞教學，也考查了基本的句型教學。其中對單詞的考查也打破了以往的形式，這次是以規(guī)范抄寫單詞和根據(jù)單詞找出不同類來考查單詞。三、試卷分析：試卷由聽力和筆試兩部分組成，聽力部分都是平時學習復習中接觸最多的，所以學生做的都比較好，只有個別學生由于對基礎知識掌握的不夠好，所以錯的偏多。筆試部分同學們做的相對較好，只有在最后一題情景交際，有的同學出現(xiàn)了失分現(xiàn)象。聽力部分第一題：字母學習。第二題：詞匯學習。
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