三年級英語上冊期末考試試卷分析(編輯修改稿)
2024-10-02 04:56 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 對基礎(chǔ)知識沒有基本的了解和掌握；學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)態(tài)度消極，無所謂的態(tài)度很突出；沒有基本學(xué)習(xí)方法；不能完成老師布置的要求任務(wù)。對不懂的知識點也常常不理睬，對知識的應(yīng)用較差的學(xué)生采取以下措施：對書本基礎(chǔ)知識點進行過關(guān)；上課多提問，抓住差生的注意力，注意培養(yǎng)他們的英語學(xué)習(xí)興趣；要求他們課后及時輔導(dǎo)，并進行檢查；抓反復(fù)，反復(fù)抓，注意差生情況更糟的出現(xiàn)；努力培養(yǎng)他們的英語學(xué)習(xí)方法；多溝通、多鼓勵、多關(guān)心。第三篇：三年級英語上冊期末考試試卷分析三年級上冊英語期末試卷質(zhì)量分析滿團小學(xué) 陳麗一、基本情況：我校三年級有17名學(xué)生，實有17名學(xué)生參加檢測，總分?jǐn)?shù)為1292分，平均76分，及格16人，及格率為94%，優(yōu)秀8人，優(yōu)秀率為47%，最高為97分，最低為16分?，F(xiàn)在作具體分析如下：二、存在問題:聽力部分：第一題：聽錄音，選出聽到的單詞。只有個別單詞沒有講到，主要考察學(xué)生的應(yīng)變能力，學(xué)生平時聽的少，所以對于錄音機的播放就聽不出來，容易出錯。第二題：排序.，丟分較多。答題情況不是很理想。第三題：。本題丟分較多的是第4小題。筆試部分：第一題：單詞分類。這些單詞都是學(xué)過的。失分率較少，但是仍然有部分學(xué)生單詞掌握不好，導(dǎo)致失分。第二題：。部分學(xué)生丟分較多。其中第4小題出錯較多。第三題：，極個別學(xué)生出錯。第四題：讀句子，圈出正確的單詞。由于學(xué)生對于單詞的掌握不到位，導(dǎo)致失分率較高。第五題：連詞成句。由于平時要求學(xué)生抄寫句子較多，順序能夠連對，連詞成句首字母要求大寫，雖在課上再三強調(diào)，但是部分學(xué)生仍然沒有記住。第六題和第七題：選出相應(yīng)的答語和補全對話。答題情況很不好，丟分較多。說明學(xué)生對課本中的對話讀得還不是很熟練，基本的語感還沒有形成，對基本句型也沒有理解和學(xué)會運用。三、改進措施：本屆三年級學(xué)生較少，學(xué)生總體水平還可以，學(xué)習(xí)興趣深厚，但良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒有養(yǎng)成，優(yōu)生不多，家長對英語這門新學(xué)科重視程度卻還不夠，不能有效的配合，督促孩子在家讀書、看書。所以本次期末考試的成績沒有我想象中的好，因此在下一學(xué)期的教學(xué)中要積極和家長取得聯(lián)系、及時溝通，得到家長的大力配合，發(fā)揮學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的最大效力，取得更好的成績。對部分學(xué)生有著特殊的家庭背景，學(xué)習(xí)主動性、自覺性較差，在平時教學(xué)中我還應(yīng)加強對他們的輔導(dǎo)、幫助，對于能力強的學(xué)生，應(yīng)該因人施教，拓寬他們的知識面?？傊?，這套試題檢測了學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握，又考察了學(xué)生運用知識的能力，這套試題為我今后的教學(xué)提供了方向。2017/1/10第四篇：三年級英語上冊期末考試試卷分析20172018學(xué)年第一學(xué)期期末測試三年級英語試卷分析卿頭中心校一、基本情況：卿頭中心校三年級有 名學(xué)生, 名學(xué)生參加考試，及格率 人，優(yōu)秀率為，最高為 分，最低為 分，均分 分，試卷難易程度適中，答題情況正常，能反映學(xué)生對教材知識點的掌握情況?，F(xiàn)在作具體分析如下：二、試題分析：本次期中考試試題難易度適中。既考查了最基本的字母教學(xué)、單詞教學(xué)，也考查了基本的句型教學(xué)。其中對單詞的考查也打破了以往的形式，這次是以規(guī)范抄寫單詞和根據(jù)單詞找出不同類來考查單詞。三、試卷分析：試卷由聽力和筆試兩部分組成，聽力部分都是平時學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)中接觸最多的，所以學(xué)生做的都比較好，只有個別學(xué)生由于對基礎(chǔ)知識掌握的不夠好，所以錯的偏多。筆試部分同學(xué)們做的相對較好，只有在最后一題情景交際，有的同學(xué)出現(xiàn)了失分現(xiàn)象。聽力部分第一題：字母學(xué)習(xí)。第二題：詞匯學(xué)習(xí)。
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