學(xué)科帶頭人的評選條件最終定稿(編輯修改稿)
2024-10-10 20:20 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 推薦名單須在學(xué)校公示欄公示 3個工作日。要把校級評選作為促進課堂教學(xué)改革、提高課堂教學(xué)效益的重要舉措，要把這次評選活動看作是一次發(fā)現(xiàn)人才、培養(yǎng)人才、提高教師素質(zhì)的過程，真正讓優(yōu)秀教師脫穎而出。如有高一級業(yè)務(wù)評選活動,沒有進行校級報名評選和公示的實行一票否決，學(xué)校不予推薦。（三）校級評選 ，負責(zé)本次 學(xué)科帶頭人的 評審工作。參評人員不再進評審組名單,：當(dāng)兩代以內(nèi)的直系親屬（如：夫妻關(guān)系、兄妹關(guān)系、父子關(guān)系、叔侄關(guān)系、以及配偶的以上關(guān)系等）參與評選時不得擔(dān)任評委。組長:業(yè)務(wù)校長成員:教導(dǎo)處 級部主任 教研組長 監(jiān)督部門:工會校長副校長工會都不打分,。學(xué)科帶頭人 計分方法分為教育科研實績（30分）、課堂教學(xué)（70分）兩部分。計分結(jié)束后，分別對教育科研實績和課堂教學(xué)成績得分排序，根據(jù)排序計算評價結(jié)果。評價結(jié)果計算公式為：科研實績序號+課堂教學(xué)序號，按照評價結(jié)果數(shù)字小者為先的原則確定學(xué)科帶頭人（若評價結(jié)果數(shù)字相同，則按照課堂教學(xué)成績排序確定排名位次）。教育科研實績由校 學(xué)科帶頭人評選委員會組織專人根據(jù)評選標(biāo)準(zhǔn)量化得分。課堂教學(xué)部分由學(xué)科評審組參與教師共同聽評課評定賦分。成績與排序評委應(yīng)在9585的區(qū)間進行打分，最高分為95分，最低為85，可以保留一位小數(shù)成績統(tǒng)計時按照去掉1至2個最高分和最低分，求平均值的方法計算選手得分。評審小組依據(jù)參評教師互相打分和評審組成員打分，確定校名次。課堂教學(xué)評價重點突出以下幾點：一是體現(xiàn)“新基礎(chǔ)教育”理念；二是彰顯學(xué)科育人價值；三是引導(dǎo)學(xué)生深度學(xué)習(xí)，發(fā)展學(xué)科核心素養(yǎng)；四是體現(xiàn)信息技術(shù)與學(xué)科課程整合；五是課程目標(biāo)達成度高。說課評價重點突出以下幾點：一是注重教材育人價值的解讀與深度開發(fā)；二是教法、學(xué)法利于引導(dǎo)學(xué)生深度學(xué)習(xí)；三是教學(xué)過程體現(xiàn)“新基礎(chǔ)教育”理念；四是充分體現(xiàn)教師專業(yè)素質(zhì)與技能。，資格確定，教育科研實績統(tǒng)計，課堂教學(xué)評價，確定學(xué)科帶頭人人選五個階段，各階段按照評選標(biāo)準(zhǔn)和要求依次進行。五、校級學(xué)科帶頭人教育科研實績計分說明(近三年的成績和證件)本校評比,證件沒下來可以公示件（公開課）、優(yōu)課課件評選8分只限參評學(xué)科，不重復(fù)計分，以最高級別為準(zhǔn)。A:優(yōu)質(zhì)課：省級一、二、三等獎分別為4分；市級一、二、三等獎分別為2分；區(qū)級一、二、三等獎分別為1分。B:公開課（觀摩課、錄像課、一師一優(yōu)課、技能大賽）按同級優(yōu)質(zhì)課二等獎計分，課件（微課程、說課比賽）評選按同級優(yōu)質(zhì)課三等獎計分。 承擔(dān)國家、省、市、區(qū)級教育科研課題，并取得相應(yīng)級別的研究成果者，每項依次計1分，課題組成員減半計分。只限結(jié)題的課題研究，累計計算。教育主管部門組織的學(xué)科競賽，全國、省、市、區(qū)級輔導(dǎo)獎依次計1分。只限參評學(xué)科，累計計算。指可比性教學(xué)成績，以證書為準(zhǔn)，同同類按最高計一項，不同同類可累計，加滿為止。；市級教學(xué)先進個人、市級課程與教學(xué)先進個人等每次得2分。指優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀班主任、師德標(biāo)兵、以及人事部門、教育部門共同授予的與教學(xué)有關(guān)的其他榮譽稱號和年終考核優(yōu)秀。與教學(xué)有關(guān)的單項表彰，且證書為教育行政部門、黨委政府部門或教研室驗印的（含創(chuàng)新性教師、大比武一等獎獲得者），按同一級別的50﹪計算。、市級2分、國家級3分；年終考核優(yōu)秀1分。同一按最高計一項，不同按最高累計加分加滿為止。六、評選時間。：材料包括《 王因小學(xué)學(xué)科帶頭人評選推薦表》1份；相關(guān)證書原件、復(fù)印件各1份。證書審驗后只留存復(fù)印件，原件由本人即時帶回。每人一個檔案袋，并填寫好檔案目錄。收證書初審有王紅嶺負責(zé),只收本學(xué)科的證書,附：課堂評價標(biāo)準(zhǔn)教導(dǎo)處準(zhǔn)備評委承諾書教導(dǎo)處準(zhǔn)備 參評教師承諾書教導(dǎo)處準(zhǔn)備第三篇：學(xué)科帶頭人評選關(guān)于開展第二批滁州市學(xué)科帶頭人評選工作的通知滁教人〔2011〕26號各縣(市、區(qū))教育局，市直各學(xué)校：為進一步加強我市教師隊伍建設(shè)，不斷提高廣大教師政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)，培養(yǎng)造就一支高素質(zhì)、高水平的名師隊伍，全面提升我市教育教學(xué)水平，經(jīng)研究，決定開展第二批滁州市學(xué)科帶頭人評選工作?，F(xiàn)就本次評選工作有關(guān)事宜通知如下：一、評選的范圍和對象評選范圍：全市普通小學(xué)、幼兒園、特殊教育學(xué)校、普通中學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校及教學(xué)研究室。評選對象：原則上在“滁州市中青年骨干教師”中評選產(chǎn)生，對特別優(yōu)秀、教育教學(xué)成績突出的上述學(xué)校教師和教學(xué)研究室教研人員也可申報評選。二、評選的條件（一）參評資格。、幼兒園、特殊教育學(xué)校
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