小學(xué)教師也可以這樣精彩(編輯修改稿)
2024-10-10 20:11 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 應(yīng)特別關(guān)注，適時點撥，提高初稿質(zhì)量。習(xí)作后指導(dǎo)作文寫完后，要注重指導(dǎo)修改。好文章是改出來的。契訶夫說“寫作的藝術(shù)，其實并不是寫的藝術(shù)，而是刪去寫得不好的東西的藝術(shù)”。曹雪芹寫《紅樓夢》時就多次修改，才有這一巨著的誕生。因此，要讓學(xué)生學(xué)習(xí)修改，并養(yǎng)成修改文章的習(xí)慣。修改分自改、互改、小組改、家長改、老師改等。修改的方式常見的是由老師選擇幾類作文來念，全班修改，老師點撥，總結(jié)方法，再由學(xué)生自改、互改甚至家長改，再謄抄由老師最后把關(guān)。當(dāng)然形式可以多樣，這里只是舉一個例子而已。在習(xí)作這條道路上，我還是初探階段，本著積累經(jīng)驗的想法梳理成文，習(xí)作之路還很漫長，需要我們用耐心、毅力去延伸。讓我們乘著習(xí)作的翅膀飛翔，飛出一條漂亮的軌跡。第四篇：家長會也可以這樣開家長會也可以這樣開—— 風(fēng)斕云舒我相信同樣的問題換個角度去思考然后換個方式去交流，得到的結(jié)果是不一樣。在許多孩子和許多家長心里家長會無非就是給老師一次批評告狀的機(jī)會。孩子一聽開家長會會覺得“天昏地暗”，而家長也會覺得如臨大敵。但又不得不面對，于是乎孩子常常到了萬不得已的最后關(guān)頭才告訴家長開會的時間，而家長也別無選擇只好無可奈何的硬著頭皮到學(xué)校，坐在座位上如坐針氈的等待老師的批評甚至是訓(xùn)斥。其實想想對于同樣是家長的我們來說，何不就就把家長會作為一次交流的機(jī)會呢？讓家長了解學(xué)校、了解老師，更重要的是了解孩子。因為我們的目的終歸到底其實只有一個——那就是讓孩子朝著優(yōu)秀的方向發(fā)展。而這個目的更是所有家長所期盼的。既然我們的目標(biāo)是共同的，那就更應(yīng)該心平氣和的去交流，換言之也就是讓我們的目的在這種平和中達(dá)到！本著這個原則，今天我的家長會是這樣開的。第一步：看學(xué)校宣傳片。目的很簡單，因為我們是四校合一，這是第一次大型的家長會，很多家長對合校之后的學(xué)?，F(xiàn)狀不了解，帶著家長一一參觀和介紹那是不可能的，所以就只有通過這40多分鐘的宣傳片來簡單的了解一下孩子們學(xué)習(xí)的新環(huán)境了。讓我感動的是在這40多分鐘中，在座的所有家長是那么的認(rèn)真、那么的專注，從中也可以看出他們是多么的關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境。所以當(dāng)宣傳片結(jié)束時，我發(fā)自肺腑的向所有家長表達(dá)了我的感謝，同時我鄭重地稱贊了的家長們。我說：我終于知道我們四年級九班的孩子們?yōu)槭裁磿@么優(yōu)秀了，原因就是他們有你們這么優(yōu)秀的家長。家長優(yōu)秀孩子想不優(yōu)秀那都不成啊?。仁欠胃?，也是一種方法）第二步：表揚(yáng)優(yōu)秀家長。大聲的宣讀了優(yōu)秀家長名單（其實就是所有家長的名字）。然后說：我為我們班的孩子有這么優(yōu)秀的家長而開心，我也為我有這么多優(yōu)秀的家長而幸福。我們每個人或許有這這樣那樣的缺點，可是我們也有著這樣那樣的優(yōu)點。你們現(xiàn)在把孩子照顧的這么好，每個孩子每天都快快樂樂的來學(xué)校學(xué)習(xí)，說明在你們那里沒有把學(xué)校、老師當(dāng)做恐嚇孩子的手段，我代表學(xué)校向你們表示感謝。你們現(xiàn)在已經(jīng)很優(yōu)秀了，其實我知道你們還想比現(xiàn)在更優(yōu)秀。我從咱們班家長身上發(fā)現(xiàn)了諸多的優(yōu)秀品質(zhì)，如果大家能盡量向這些方面靠攏的話，我相信你一定能成為最優(yōu)秀的家長，而你的孩子也一定能成為最優(yōu)秀的學(xué)生（列舉家長的優(yōu)秀品質(zhì)，以此達(dá)到自己對家長的要求，此處似乎展開的太多了）第三步，以品質(zhì)代要求優(yōu)秀的家長會以身為范。今天我就很開心，在座的各位都提前或按時到了學(xué)校。這便是給孩子起了一個很好的榜樣作用，同時觀看宣傳片大家也保持著安靜，這也是榜樣。除此之外我們還有很多地方需要給孩子做出榜樣的。我常說一個孩子身上折射的其實就是家庭教育的影子，你怎樣做怎樣說都會潛移默化的影響著孩子的。先做個調(diào)查：每天吃完晚飯在孩子沒寫完作業(yè)之前禁止孩子看電視的家長請舉手（一大片都舉了起來），那請吃完晚飯自己在看電視的家長舉手（又是一片）。那我想請大家思考一個問題：你不讓孩子看電視，而你卻堂而皇之地讓電視的魔音充斥在孩子的耳邊，你讓孩子怎么想？就像我做老師的，自己不喜歡讀書，卻天天要求孩子讀書一樣，你說孩子對我會信服嗎？（一片默然）所以今天我很替我的孩子們打抱不平，我懇請你們要求孩子做到的自己一定先做到、優(yōu)秀的家長會關(guān)注孩子每一天的表現(xiàn)，不會僅僅把孩子當(dāng)孩子，更多的時候把孩子當(dāng)朋友。我想問大家一個很簡單的問題，你了解你的孩子嗎？也許你會很自信的回答：當(dāng)然了解了。我這里僅僅出簡單的幾個問題看看你們能不能做出回答⑴你的孩子喜歡吃什么飯菜？⑵你的孩子喜歡看什么樣的電視節(jié)目？⑶你的孩子最喜歡哪位老師？⑷你的孩子最好的朋友是誰？⑸你的孩子上網(wǎng)時都在做什么？請各位思考一下，你能回答正確嗎？其實我不需要你回答，我只想讓你在心里問問自己究竟了解不了解自己的孩子。靜下心來想想自己多久沒有和孩子心平氣和的談心聊天了？很多人都很不明白為何當(dāng)年的乖乖孩長大之后就離自己那么遠(yuǎn)了呢？甚至自己說什么他都會逆著來，似乎是天生的冤家似的。其實這能怨得了孩子嗎？是你自己離開了他的世界，于是他在心上鎖了一把鎖，而你永遠(yuǎn)的丟了開鎖的鑰匙！而不想丟了這把鑰匙的秘訣只有多關(guān)注孩子，多和孩子交流，當(dāng)然這種交流里少些家長的威嚴(yán)，而應(yīng)多些朋友的平和
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