今天可以這樣做老師(編輯修改稿)
2024-11-08 23:40 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 愛卻不是我們所能企及的。她還自創(chuàng)出了屬于自己的“因生給愛10法對待病殘生愛在得體，體弱生愛在關(guān)心等等。一個老師光有愛是不夠的，沒有哪一個學(xué)生會喜歡一個教學(xué)能力不強(qiáng)的老師，哪怕你再愛他們。在某種意義而言，教學(xué)水平高，讓學(xué)生在課堂上學(xué)到實(shí)實(shí)在在的東西，才是對他們最好的愛。桂賢娣老師就是這樣一個老師，她不僅懂愛會愛，她還是一位頗具教學(xué)藝術(shù)的老師，她獨(dú)創(chuàng)的情感教學(xué)法得到了專家和老師們的高度評價。從書中所列舉的幾個案例，我們不難看出桂賢娣老師做的都是一件件小事，正是這些小事最真實(shí)的演繹著她的藝術(shù)，也進(jìn)一步的將她的教育藝術(shù)，磨練的愈加爐火純青。桂賢娣老師是一本愛的教科書，用她的情感教學(xué)，用她的情感育人，正是有她這樣的大師，鼓舞著我們，給我們這些后生們做出了指引。在教師這個崗位我在剛剛開始，但是我體會到了教師工作的紛繁復(fù)雜，但是我也體會著一名教師所特有的幸福。我愛學(xué)生，學(xué)生也愛著我。可是通過這本書，我才真正體會到：如果像俞老師、桂老師那樣，愛的恰當(dāng)，愛的得體，愛的有效，這樣的工作才會充滿色彩，五光十色，光彩奪目。第四篇：今天可以這樣做教師《今天可以這樣做教師》讀后感上一篇 / 下一篇20130916 13:58:16查看(175)/ 評論(0)/ 評分(0 / 0)今天，有這樣的教師，他們在開學(xué)的第一天給學(xué)生帶來無比的驚喜；今天，有這樣的教師，他們是真正的教學(xué)大師，他們的課堂永遠(yuǎn)高效有趣；今天，有這樣的教師，在他們眼里永遠(yuǎn)沒有“差生”，他能讓最差的學(xué)生的學(xué)生考取重點(diǎn)大學(xué)；今天，有這樣的教師，他們用自己的智慧和汗水獲得最精彩的教師人生??今天，我們可以這樣做教師！這是《今天，可以這樣做教師》封面上的一段文字，簡簡單單，卻讓我們感受到教師的無窮魅力。書中大師們充滿智慧的案例演繹出了一個個教育的奇跡、獨(dú)特又深度的點(diǎn)的闡述，讓我深刻地感受到了教師的幸福。開學(xué)了，我能做些什么開學(xué)的第一天，我們可以給學(xué)生帶來無比的驚喜；開學(xué)的第一天，我們可以把幸福之花開在孩子身上；開學(xué)第一天，我們可以教給孩子友愛和自信；開學(xué)第一天，我們可以激發(fā)孩子的熱情；開學(xué)第一天，我們可以讓孩子在教師詩意地棲居；開學(xué)的第一天，我們可以?? 可以向俞玉萍老師那樣：給每個孩子設(shè)計名片，名片的下端是潔白的百合，同時給孩子們朗誦林清玄《心田上的百合花開》，她堅信孩子們就像這百合花一樣美麗而且堅韌；可以向桂賢娣老師那樣：開學(xué)第一天，她會微笑著站在門口，鄭重地從家長手里接過孩子的手，鄭重對家長承諾：“請放心，我一定會將孩子送進(jìn)重點(diǎn)中學(xué)?！边@樣的承諾來自于她那“愛的教科書”、“情感教學(xué)”、和“情感育人”的每一個細(xì)節(jié)；可以向常麗華老師那樣：開學(xué)第一天，“小螞蟻”教室里每個孩子的桌上，都放著一個粉紅色的紙，上面寫著：“開學(xué)第一天”：偉大的起點(diǎn)，創(chuàng)造出美好的生活。親愛的孩子??，親愛的家長??一年后，兩年后，五年后，我們的孩子慢慢長高，慢慢長大——那時候，我們再翻開這
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