小學(xué)教師交流工作實(shí)施方案(編輯修改稿)
2025-10-10 20:06 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 辦學(xué)水平，提高教育質(zhì)量。四、交流對(duì)象與條件參加交流教師應(yīng)熱愛教育事業(yè)，身體健康，有較強(qiáng)業(yè)務(wù)工作能力。凡在一所學(xué)校任教滿五年的教師，應(yīng)有計(jì)劃地進(jìn)行交流。夫妻雙方都在本校工作的應(yīng)交流一方。評(píng)選高級(jí)教師及市縣級(jí)以上學(xué)科帶頭人、骨干教師等，必須具備在邊遠(yuǎn)學(xué)?；虮∪鯇W(xué)校工作一年以上的經(jīng)歷。申報(bào)小學(xué)高級(jí)、中學(xué)一級(jí)教師職務(wù)資格的教師，必須具備交流任教一年以上的經(jīng)歷。凡是在中心統(tǒng)考中連續(xù)兩次名列后三名的教師或統(tǒng)考成績與中心平均線相差10分以上的教師必須進(jìn)行交流。敬業(yè)精神不強(qiáng)，不服從學(xué)校安排，并和領(lǐng)導(dǎo)無理取鬧的教師必須進(jìn)行交流。在上級(jí)檢查工作中被提出批評(píng)的而未及時(shí)整改的教師必須進(jìn)行交流。五、交流形式及辦法馬跡小學(xué)對(duì)口幫扶花田小學(xué)。符合條件教師推薦交流。根據(jù)交流方案和計(jì)劃，符合交流條件的教師由本人申請(qǐng)，學(xué)校推薦，中心安排，進(jìn)行片內(nèi)交流或跨片交流。六、實(shí)施步驟宣傳動(dòng)員。2010年3月中旬，學(xué)校組織全體教師學(xué)習(xí)中心實(shí)施方案，宣傳教師交流政策，進(jìn)行動(dòng)員部署。通過宣傳，讓廣大教師充分了解教師交流工作的重要性和必要性，增強(qiáng)參與交流的自覺性。制定交流方案。2010年3月下旬，學(xué)校制定教師交流實(shí)施方案，進(jìn)一步明確教師交流的基本原則、對(duì)象、形式、渠道、要求等。制定學(xué)交流計(jì)劃，上報(bào)交流教師名單。學(xué)校在征求教師意見的基礎(chǔ)上，按照教師交流的比例，科學(xué)制定學(xué)交流計(jì)劃，研究確定本學(xué)參加交流教師名單。七、相關(guān)要求下列情況的教師應(yīng)優(yōu)先交流。學(xué)科帶頭人、骨干教師等名師；業(yè)務(wù)能力較強(qiáng)的中青年教師；要求晉升中、高級(jí)職稱的教師；確定為學(xué)校后備干部的教師；凡統(tǒng)考在后三名的教師；不服從學(xué)校安排的教師。對(duì)自愿申請(qǐng)參加交流的教師，在專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘、評(píng)先評(píng)優(yōu)、培養(yǎng)使用等方面，同等條件下優(yōu)先；對(duì)不符合交流條件但本人自愿申請(qǐng)交流的教師，經(jīng)學(xué)校認(rèn)定也可列為交流對(duì)象。確因工作需要或特殊原因暫不能參加交流人員，須報(bào)中心批準(zhǔn)后方可暫緩交流。凡經(jīng)學(xué)校上報(bào)教管中心審核確認(rèn)應(yīng)予交流的教師，必須參加交流。對(duì)不愿參加交流的教師，扣發(fā)本績效工資，情節(jié)嚴(yán)重者考核不得定為“合格”及以上等次。第四篇：小學(xué)教師輪崗交流實(shí)施方案為了深入貫徹黨的“十七大”精神，踐行“三個(gè)代表”重要思想，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)攬工作全局，全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)基礎(chǔ)教育的改革和發(fā)展，建立符合我校特點(diǎn)的教師管理制度，建立健全教師輪崗交流工作長效管理機(jī)制，切實(shí)解決各教學(xué)點(diǎn)教師資源配置上的結(jié)構(gòu)性矛盾，優(yōu)化本轄區(qū)內(nèi)教育資源配置，實(shí)現(xiàn)教育資源共享，促進(jìn)小學(xué)教育公平和均衡發(fā)展，不斷提升辦學(xué)水平和效益，高水平、高質(zhì)量實(shí)施義務(wù)教育，努力辦好讓人民滿意的教育。經(jīng)研究，決定建立趙坡中心小學(xué)教師輪崗交流機(jī)制，具體實(shí)施方案如下：一、指導(dǎo)思想以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以辦好每一所小學(xué)和關(guān)注每一個(gè)學(xué)生健康成長為宗旨，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育、全面提高教育質(zhì)量為根本任務(wù)。認(rèn)真貫徹落實(shí)國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村教育工作的決定》精神，立足實(shí)際，建立和完善教師輪崗制度，真正形成公開、平等、競爭、擇優(yōu)的充滿生機(jī)與活力的用人機(jī)制，建立和完善教師輪崗制度，促進(jìn)教師資源均衡配置，實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍管理上的創(chuàng)新與突破，積極推動(dòng)我校教師輪崗交流工作。二、基本原則按照“以人為本、統(tǒng)籌兼顧、增強(qiáng)活力、和諧穩(wěn)定”的工作要求，本著“資源共享、協(xié)調(diào)發(fā)展”的原則，做到三個(gè)結(jié)合，即：建立教師輪崗交流機(jī)制與建立健全科學(xué)合理的教師
物理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1