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小學教師繼續(xù)教育實施方案(編輯修改稿)

2024-11-15 13:16 本頁面
 

【文章內容簡介】 從“個案指導”轉向“面上輻射”。要堅持集中培訓和分散指導相結合;理論學習與教學實踐相結合;業(yè)務指導與品格熏陶相結合;教育教學與課題研究相結合;階段培養(yǎng)與長期跟蹤相結合。學校積極向市、省推薦優(yōu)秀骨干教師人選,并保證骨干教師按時參加培訓。計算機全員培訓1)培訓對象:男50周歲以下,女45周歲以下的教師。2)培訓目的:通過培訓,普遍掌握計算機基本知識和操作技能,會利用計算機上網查詢信息,了解教育教學和有關科研成果的最新動態(tài),部分教師具備用計算機進行輔助教學的能力。培訓內容:計算機基本知識和操作技能、教學軟件的使用和上網查詢資料,利用平臺制作簡單教學軟件技術,用計算機進行輔助教學和教育科研等。3)培訓要求:學校先全部輪訓,培訓結束后,接受市教育局統(tǒng)一組織的考核驗收。提高學歷層次培訓:1)培訓對象:已取得國家規(guī)定學歷的教師。2)培訓目的:提高教師的學歷層次,使教師的教育教學水平和科研能力明顯提高。3)培訓內容:根據(jù)教育部頒發(fā)的《小學教師進修高等師范??平虒W計劃》要求對小學教師進行學歷教育。4)培訓要求:2010年,我校教師達到專科水平的比例提升到90%以上,提高學歷培訓必須將知識的系統(tǒng)傳授與解決教育教學的實際問題有機結合,提高教師教育教學能力和科研能力,加強教育實踐環(huán)節(jié)。學校積極支持教師參加助學自考、成人高考、研究生課程班以及教育碩士的學習。五、繼續(xù)教育的方式繼續(xù)教育培訓的主要方式是校本培訓、集中培訓和利用現(xiàn)代教育信息開展培訓。校本培訓是在教育行政部門和有關業(yè)務部門的規(guī)劃和指導下,以教師任職學校為基本培訓單位,以校長為第一責任人,以提高教師教育教學能力為主要目標,把培訓與教育教學、科研實踐緊密結合起來的繼續(xù)教育形式。集中培訓是由教育行政部門和有關業(yè)務部門下達培訓計劃和組織實施的培訓。根據(jù)教育部《中小學教師繼續(xù)教育規(guī)定》教師參加繼續(xù)教育平均每年不少于48學時。本著統(tǒng)籌管理、分級負責、注重實效的原則,采取集中培訓與校本培訓相結合,以集中培訓為主的方式進行。培訓機構每年要組織不少于30學時的集中培訓,學校每年組織不少于18學時的校本培訓。學校要把開展教師繼續(xù)教育納入學校整體工作計劃中,每年制定出校本培訓方案,確定培訓內容和培訓方法,強化培訓措施,扎扎實實地開展培訓工作,并對教師參加培訓情況進行考核。為了保證培訓質量,學校每年將校本培訓方案上報區(qū)繼續(xù)教育辦公室,經批準后組織實施。六、繼續(xù)教育的管理學校切實搞好校本培訓計劃,發(fā)揮師資培訓重要陣地的作用,校長要發(fā)揮好第一責任人的作用,要結合學校實際情況,制定切實可行的校本培訓方案,組織開展好培訓工作,使本校教師在本周期內完成各項培訓任務,提高教師實施素質教育的能力。七、條件保障依法治教根據(jù)《教育法》、《教師法》和《中小學教師繼續(xù)教育規(guī)定》,參加繼續(xù)教育是教師的權利和義務,學校依法保障教師參加繼續(xù)教育。全體教師要積極主動地參加繼續(xù)教育。建立激勵和制約機制學校把教師參加繼續(xù)教育列入教師考核的內容,作為教師職務聘任的條件,獎優(yōu)罰劣。充分調動教師參加繼續(xù)教育的積極性和自覺性。根據(jù)《中小學教師繼續(xù)教育規(guī)定》,教師參加繼續(xù)教育期間,仍享受國家規(guī)定的工資和福利待遇。實行繼續(xù)教育證書制度根據(jù)教育部《中小學教師繼續(xù)教育規(guī)定》,《繼續(xù)教育證書》是在職教師參加繼續(xù)教育的憑證,是評聘專業(yè)技術職務的重要依據(jù)之一。依據(jù)《中小學教師繼續(xù)教育證書使用與管理辦法》,對教師參加繼續(xù)教育實行考核和成績登記制度。沒有參加繼續(xù)教育或繼續(xù)教育學分達不到規(guī)定標準的不能參加職稱評聘,不能續(xù)聘教師職務。積極開展繼續(xù)教育科學研究與實踐學校在實踐的基礎上,組織力量積極開展繼續(xù)教育科學研究,積極申報和承擔實驗課題,開展應用性研究,在繼續(xù)教育實踐中發(fā)揮積極的導向作用和示范作用,為縣市開展繼續(xù)教育提供指導和支持。保證繼續(xù)教育經費根據(jù)有關規(guī)定要求,學校教師繼續(xù)教育經費按學校與個人相結合的方式負擔。加強繼續(xù)教育基地建設,完善開放高效的培訓系統(tǒng)。根據(jù)《教育法》、《教師法》和《中小學教師繼續(xù)教育規(guī)定》,參加繼續(xù)教育是教師的權利和義務,學校依法保障教師參加繼續(xù)教育。全體教師要積極主動地參加繼續(xù)教育。完善繼續(xù)教育領導機構成立由校長任組長、支部書記、副校長、教導主任、教科室主任、總務主任為成員的學校繼續(xù)教育工作領導小組,加強對繼續(xù)教育工作的領導。下設辦公室,具體負責學校教師繼續(xù)教育的日常工作,辦公室設在教科室,辦公室主任由教科室主任兼任。蓮山課件原文地址::// 蒼嶺鎮(zhèn)小學校繼續(xù)教育工作總結(2008—2009)學在上級教育主管部門的領導下,為了進一步加強對繼續(xù)教育工作的領導,管理,進一步完善教師教育內容,改進教育方法,拓寬教育渠道,整合教育資源,健全教育制度,提高教師事業(yè)心和職業(yè)道德精神,以保證培訓質量,提高培訓效益,促進教師隊伍的成長,現(xiàn)就本的工作總結如下。一、提高認識,加強領導組織教師認真學習了有關文件,充分調動了教師繼續(xù)教育的積極性和主動性,具體由校長任組長,教導處具體實施繼續(xù)教育工作,確保了繼續(xù)教育工作有條不紊地開展。二、教師教育的主要內容及課時(一)規(guī)范性培訓(50學時)每位教師參加了兩次專題講座共計20學時;集中組織了兩次網絡學習共計20學時;片區(qū)分段示范課計10學時;五、六年級的教師參加執(zhí)教知識考試以及部分教師信息技術培訓和考試。部分教師參加學歷提高培訓。(二)校本培訓師德學習(30學時)全校每一位教師都認真學習了《教師職業(yè)道德》,認真貫徹落實了教育部《關于全面加強和改進中小學教師師德建設的若干意見》,以及“八要八不準”,一學年共計20學時;同時,認真撰寫師德文章兩篇計10學時。組織教師認真參加假期師德師
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