小學(xué)美術(shù)剪貼村莊教案(編輯修改稿)
2024-10-10 20:06 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 8．學(xué)生提問(wèn)，教師解答。：(1)作業(yè)展示、講評(píng)。(2)今天我們體驗(yàn)了一次新形式的水彩畫(huà)創(chuàng)作?！袄L畫(huà)藝術(shù)的創(chuàng)新求變是永恒的主題?！睆牟黄鹧鄣膹U棄的物質(zhì)材料上發(fā)現(xiàn)創(chuàng)造的價(jià)值，這就是創(chuàng)造美。板書(shū)設(shè)計(jì):第三課剪貼水彩畫(huà)（1）表現(xiàn)形式：水彩畫(huà)。（2）制作方法：剪、貼、畫(huà)。（3）美感：印刷的紋理美和形式美第三篇：剪貼盆景小學(xué)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目的:使學(xué)生初步了解盆景的有關(guān)知識(shí)，發(fā)展審美感知能力。掌握剪貼盆景的基本要求和方法，提高動(dòng)手能力。教學(xué)重點(diǎn):制作方法的掌握與運(yùn)用。教學(xué)難點(diǎn):構(gòu)圖恰當(dāng)，材料運(yùn)用巧妙。教學(xué)準(zhǔn)備:教具:利用l日《盆景》月歷充當(dāng)掛圖，各種廢舊彩印紙片(將每張裁成若干小塊)、剪刀、漿糊、展示板、收錄機(jī)、磁帶。學(xué)具:配給數(shù)張小廢彩印紙片、白色作業(yè)紙一張、剪刀、漿糊。教學(xué)過(guò)程:一、組織教學(xué)。(略)二、導(dǎo)人新課。觀賞出示掛圖并口述。生活離不開(kāi)美，現(xiàn)在我們來(lái)欣賞園林藝術(shù)申的奇葩盆景。盆景將大自然申宏偉秀麗的山水、樹(shù)木等，濃縮在一個(gè)較小的空間內(nèi)，用來(lái)裝點(diǎn)庭院、廳室等，使人們?cè)谛》秶锬芨惺艿酱笞匀坏幕趾雺邀悺Ｒ髮W(xué)生認(rèn)真觀賞掛圖。教師板書(shū):“盆景”簡(jiǎn)評(píng)。(1)樹(shù)樁盆景:圖一、青翠欲滴、清新秀麗。圖二、古樸蒼勁、氣度不凡。圖三、碩果累累、豐收在望。(2)山水盆景:圖一、崇山峻嶺、雄偉壯麗。圖二、峭壁懸崖、險(xiǎn)峻雄勁。圖三、峰巒疊翠、優(yōu)雅寧?kù)o。(3)結(jié)語(yǔ)一一文人雅士贊美盆景是無(wú)聲的詩(shī)，立體的畫(huà)(板書(shū))揭示課題。(板書(shū)“盆景”的前面添加“第29課剪貼)三、講授新課。我們今天不是制作盆景，而是利用各種廢舊彩印紙剪貼盆景。翻開(kāi)課本，要求學(xué)生通覽本課內(nèi)容。提問(wèn):(1)書(shū)中有些什么盆景?(根據(jù)學(xué)生所答進(jìn)行歸納。板書(shū):樹(shù)樁盆景山水盆景)(2)盆景由哪兩大部分組成?(51導(dǎo)學(xué)生概括為盆子、景物。)接著又問(wèn):為什么有的盆子偏高，有的盆子卻偏寬?示范:(緊扣上述內(nèi)容。)(1)對(duì)折剪出偏高和偏寬的”盆各一個(gè)，并分別粘于展示板上，同時(shí)發(fā)問(wèn):這適合做什么?那又適合做什么?讓學(xué)生自由回答。（2)教師取一張廢月歷紙，當(dāng)堂演示剪貼一幅盆景，并一邊講述怎樣選材，巧妙利用它的顏色和紋理，以及景物安排，如大小、疏密，虛實(shí)等變化。(3)
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