20xx語(yǔ)文版語(yǔ)文九年級(jí)下冊(cè)第12課科學(xué)與藝術(shù)ppt名校課件(編輯修改稿)
2025-01-05 15:33 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 我國(guó)當(dāng)前科藝 、 文理溝通的狀況 ， 不能 令人滿意 ， 限制了創(chuàng)造性人才的出現(xiàn) 。 新課 講解 問(wèn)題 1：找出點(diǎn)明藝術(shù)的 “ 創(chuàng)造力 ” 和 “ 真理的 普遍性 ” 的句子，并談?wù)勅绾蝸?lái)理解它們。 ? 強(qiáng)調(diào)藝術(shù)的 “ 創(chuàng)造力 ” 的句子 ：藝術(shù)，例如詩(shī)歌、繪畫(huà)、音樂(lè)等等，用創(chuàng)新的手法去喚起每個(gè)人的意識(shí)或潛意識(shí)中深藏著的、已經(jīng)存在的情感。 ? 理解 ：就是說(shuō)，只有用創(chuàng)新的手法，才能創(chuàng)造出真正的藝術(shù)珍品，也才能喚起深藏在內(nèi)心的情感。 ? 強(qiáng)調(diào)藝術(shù) “ 真理的普遍性 ” 的句子 ：情感越珍貴，反響越普遍，跨越時(shí)空、社會(huì)的范圍越廣泛，藝術(shù)就越優(yōu)秀。 ? 理解 ： “ 情感 ” 指的是：作品所表達(dá)的情感； “ 反響 ” 是指藝術(shù)接受者、欣賞者的共鳴反映。 問(wèn)題 探究 科學(xué)的 “ 創(chuàng)造力 ” 的句子 ：盡管自然現(xiàn)象不依賴于科學(xué)家而存在，但對(duì)自然現(xiàn)象的抽象和總結(jié)是一種人為的，并屬于人類智慧的結(jié)晶，這和藝術(shù)家的創(chuàng)造是一樣的。 理解 ：這句話強(qiáng)調(diào)了人對(duì)于科學(xué)的 “ 創(chuàng)造力 ” 。 科學(xué)的 “ 普遍性 ” ：科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用形式會(huì)不斷發(fā)生新的變化，但其科學(xué)原理并不隨這些應(yīng)用而改變。 理解 ：這就是說(shuō)原理定律一旦抽象概括出來(lái)，它的覆蓋面是極廣的，它的應(yīng)用形式再多再發(fā)展，也只是它的應(yīng)用形式，它本身是不會(huì)變的。 明確： 問(wèn)題 2：說(shuō)說(shuō)什么是科學(xué)的 “ 創(chuàng)造力 ” 和 “ 普遍性 ” ？如何來(lái)理解它們。
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