小班藝術(shù)教案大獅子及擴(kuò)展資料(編輯修改稿)
2024-10-10 19:55 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力，更好的讓幼兒想說、敢說、會(huì)說，我嘗試了新的教學(xué)方法，采用演示無聲的動(dòng)畫，這比單純的圖片更為生動(dòng)、形象，又能更好的吸引幼兒。隨后讓幼兒用自己的語言表達(dá)對動(dòng)畫內(nèi)容的理解，再通過一個(gè)個(gè)畫面連貫起來，編成故事。這樣的過程中孩子們的思維和語言都能得到很好的發(fā)展。但是，活動(dòng)結(jié)束后，給我的感覺就是預(yù)想的總比實(shí)踐的好。小班藝術(shù)教案大獅子2活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)畫長格線，能從紙的一邊畫到另一邊。能選用顏色、堅(jiān)持畫畫?；顒?dòng)準(zhǔn)備：范畫、中間貼有圖片的畫紙、彩筆。活動(dòng)過程：預(yù)熱階段。教師講故事“動(dòng)物園里的籠壞了，大逃了出來，發(fā)生了一些驚險(xiǎn)的事情……”。圖形刺激。教師引導(dǎo)幼兒建構(gòu)籠：“我們來幫助大，重新幫它搭個(gè)籠吧!”1)搭籠。教師和幼兒一起嘗試手拉手、肩靠肩用身體來搭籠，要搭得緊密些。2)出示圖片。“這里有一些老師設(shè)計(jì)的籠，這些籠子是怎樣的?”3)教師示范畫：“從紙的一邊畫橫線到另一邊，從紙的`上邊畫豎線到下邊，畫得密些，這樣的籠才結(jié)實(shí)?！眲?chuàng)作表現(xiàn)。鼓勵(lì)幼兒選用自己喜歡的顏色堅(jiān)持畫畫。評價(jià)作品。評講誰畫的籠最結(jié)實(shí)、最漂亮?；顒?dòng)反思：《綱要》中“引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感情經(jīng)驗(yàn)和審美情趣，激發(fā)他們發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。”整節(jié)活動(dòng)下來，基本目標(biāo)能夠達(dá)成，幼兒能夠積極參與美術(shù)活動(dòng)，孩子們在做做玩玩、動(dòng)動(dòng)小手的活動(dòng)中激發(fā)對美術(shù)造型表現(xiàn)及欣賞活動(dòng)的興趣。活動(dòng)中鍛煉了幼兒手眼協(xié)調(diào)能力、左右手協(xié)調(diào)能力以及手部小肌肉的精細(xì)動(dòng)作。小班藝術(shù)教案大獅子3【活動(dòng)目標(biāo)】認(rèn)真聽音樂，感受旋律的活潑流暢和低沉緩慢。模仿小貓和的動(dòng)作自由表現(xiàn)，體驗(yàn)游戲的樂趣。借助圖譜、動(dòng)作、游戲情景理解記憶歌詞并學(xué)唱歌曲。在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】小貓胸飾人手一個(gè)，頭飾一個(gè)。【活動(dòng)過程】一、幼兒欣賞兩段音樂。聽小貓的音樂?！敖裉炖蠋煄砹艘欢魏芎寐牭囊魳罚銈兿肼爢?”“你們聽了這段音樂有什么感覺?”聽的音樂?！袄蠋熯€有一段音樂讓小朋友聽聽看?！薄奥犃诉@段音樂又有什么感覺呢?”二、故事引出?！袄蠋熯€帶來了一個(gè)故事：森林里住著一大群小貓,它們每天都會(huì)在一起唱歌、跳舞、玩游戲，開開心心地生活著。另外，森林里還住著一只大……”再次聽音樂。“你覺得哪句是表現(xiàn)小貓的?哪句是表現(xiàn)的?為什么?”模仿小貓的動(dòng)作和的動(dòng)作?！澳俏覀円黄饋韺W(xué)學(xué)小貓是什么樣子走路的?！薄坝謺?huì)是什么樣子的呢?”跟隨音樂表現(xiàn)小貓和的動(dòng)作。三、游戲《小貓和》繼續(xù)故事“這群小貓和大住在一起可不是那么幸福的，因?yàn)檫@只非常的兇猛，肚子餓的時(shí)候就會(huì)抓小貓吃，不過小貓們也很聰明，會(huì)想出變石頭的辦法逃過的魔爪。”交代游戲規(guī)則：聽貓的音樂時(shí)，模仿小貓
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