【文章內容簡介】 ：你們看這是什么？今天是老師的生日，我請小朋友們吃點心。你們應該對我說什么呀？，激發(fā)幼兒想吃點心的的欲望。？這么多小朋友都著急想吃，在吃之前我們先要做一件什么事？ ？二、觀看手偶表演，幫助幼兒了解洗手的重要性 教師邊做手偶表演邊講述故事，讓幼兒了解洗手的重要性。？ 它應該怎樣做呀？通過故事讓幼兒了解手上有許多的細菌，要養(yǎng)成勤洗手的好習慣。啟發(fā)幼兒運用已有的知識經驗，說說自己平時是怎么洗手的，進一步體驗洗手的重要性。？為什么？ 我們應該怎么做？結合幼兒在實際生活中出現(xiàn)的飯前便后不洗手及吃手現(xiàn)象，鼓勵幼兒說一說洗手的重要性。過渡語：嘟嘟醫(yī)生會對豆豆熊說什么呢？三、學習兒歌——《洗手歌》 。？ 。四、學習洗手的正確方法： “我是怎樣洗手的？ ：卷袖子——沖手——搓肥皂——搓手心手背——沖肥皂——擦手 ，學習洗手的正確方法： ：我們什么時候該洗手？（如：飯前、便后、玩完玩具、手臟時等）五、幼兒實際練習：洗洗小手講衛(wèi)生，進一步掌握洗手的方法：“現(xiàn)在我要分點心給小朋友吃了，大家先一起去洗洗小手吧，看看誰的小手洗的最干凈?！?，教師引導幼兒邊說兒歌邊洗手，指導幼兒正確的洗手。，品嘗食物。六、活動延伸：幼兒生活習慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的，要在一日生活各個環(huán)節(jié)中，用語言或兒歌對幼兒進行提示或指導，使幼兒在實踐體驗中不斷鞏固和提高幼兒的健康認知水平，逐步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。附：兒歌——洗手歌洗刷刷，洗刷刷，大家一起來洗手。卷起袖，淋濕手，打香皂，揉起泡，指甲縫，扣一扣，用流水，沖干凈，用毛巾，擦干凈，做個講衛(wèi)生的乖寶寶?；顒邮骸段覑巯茨槨坊顒幽繕?，正確說出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子的名稱和數(shù)量，了解它門在頭上的位臵。、耳、嘴、鼻的用途。、耳、鼻、嘴這些器官?；顒訙蕚?男孩頭像一幅、幼兒人手一面鏡子、一瓶香水(供幼兒聞氣味)、保護五官的 圖片活動過程:一、.利用男孩頭像向幼兒介紹嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵的名稱、數(shù)量及位臵教師：昨天，有位大哥哥到照相館照了一張相，他想叫我們班的小朋友看一看(出示頭像)。瞧，大哥哥的樣子多神氣呀，他好像在跟我門說話哩：小弟弟，小妹妹，我想出道題考考你們，你們誰知道我這圓圓的臉上都長了些什么? 、耳、鼻、嘴的名稱及數(shù)量。、耳、鼻、嘴在頭上的位臵。二、發(fā)給幼兒每人一面小鏡子，讓幼兒從鏡子里看清自己臉上的器官。：從鏡子里看看你的臉。教師小結:： 我們每個人都有兩個眼睛，兩只耳朵，一個嘴巴，一個鼻子。眼睛里有眼珠子，嘴巴里有牙齒和舌頭。三、讓幼兒知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用，并重點了解鼻子的用途，讓幼兒聞香水，知道鼻子可以聞氣味的。并引導幼兒回憶：小朋友想一想，你爸爸的鼻子平時是用來干什么的?/媽媽平時用鼻子做些什么的?還有爺爺、奶奶的......：我們的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人體上最重要的器官，缺少了哪一樣都是不行的。如果沒有了眼睛我們就什么也看不見。如果沒有嘴巴就不能吃東西，不能說話。沒有鼻子我們就什么氣味也聞不到。沒有耳朵我們就什么聲音也聽不到。所以，我們每個人都要保護好自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。，讓幼兒了解如何保護五官。(1)吃完東西要漱口，不亂吃臟東西。(2)看電視不能靠得太近，有灰塵或沙子進入眼睛，不能用手搓。(3)不能用手勾鼻子。四、競賽游戲：找眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴教師依次說眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴，幼兒馬上用手依次知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴.，看誰反應得又快又準。五、結束活動六、活動反思：，能激發(fā)幼兒的興趣。，考慮到師幼互動，能使幼兒在活動過程中輕松愉快地學到知識。，有個別令幼兒回答有些困難或幼兒不理解，這就影響了下一個環(huán)節(jié)的活動思路。，幼兒積極性高，特別是講到五官有何用途的環(huán)節(jié)，幼兒很感興趣，回答發(fā)言積極。，提問的一些問題，幼兒回答不出來，要通過多方面的引導才能回答出來。，供幼兒嘗試的物品和方式太少，不能使幼兒得到鞏固練習?；顒邮模赫J識顏色活動目標:培養(yǎng)幼兒對顏色的興趣。初步培養(yǎng)幼兒的觀察能力。初步讓幼兒在探索中懂得顏色混在一起可以變成另外的一種顏色。活動準備：紅、黃、藍顏料、棉簽若干、圖畫紙活動過程：教師變魔術，幼兒觀察。小朋友，地板放著什么？都有很什么顏色？今天，老師要當個小小魔術師，便魔術給你們看，好不好？幼兒動手感知顏色混在一起可以變成另外的一種顏色?，F(xiàn)在，請小朋友也來當魔術師，好不好？不過當魔術師有個小小的要求活動要求：把顏料涂在紙上，不能涂在衣服或者墻上?；顒邮澹旱叫游锛易隹停ㄕJ識青菜）、副食的名稱，在品嘗中分辨酸、甜、苦、咸、淡。，不挑食，飯菜搭配著進餐。，保持愉快的情緒。餐前將桌子圍成四組，營造家的氛圍，桌面上分別放上小貓、小狗、小雞、小兔的立體形象。選擇一盤優(yōu)美的音樂磁帶。在優(yōu)美音樂的伴奏下，教師提問：今天小動物要請大家去做客，你們看，是誰請客呀？請幼兒說出動物名稱，并做相應的動作。教師提問：哪位客人愿意說一說小動物請大家吃什么？聞一聞有什么味？嘗一嘗有什么味？幼兒回答后，教師小結。，教師以小動物的口吻進行指導(1)提醒小客人吃飯時坐端正，一手扶碗，一手拿小勺。(2)不挑食，一口飯一口菜搭配著吃，不當漏嘴巴。(1)引導幼兒幫小動物把碗和小勺收拾好，放到指定的地方。(2)跟小動物道別，到戶外散步。活動十六：鞋寶寶找朋友活動目標1．能分清鞋的左右，學會自己穿鞋，提高觀察辨別能力和生活自理能力。2．體驗自己做事的成就感。教學重點難點：分清鞋的左右，能正確地穿鞋?；顒訙蕚洹靶瑢殞殹蹦九迹咳艘浑p玩具鞋(如下圖)。三個分別貼有紅、藍、紫顏色標記的玩具筐，“找朋友”“碰一碰”的音樂磁帶?；顒舆^程一、導入：音樂游戲“找朋友”師：你找到好朋友了嗎?他是誰呀?小朋友知道嗎?我們的小腳也是一對好朋友呢!二、新授1．木偶劇《鞋寶寶》。師：聽，什么聲音?誰在哭?原來是鞋寶寶，你為什么哭呀? 鞋寶寶：我被小朋友穿反了，我可難受了。師：哦，原來是這樣呀，別急，我們來幫助你，誰愿意來幫忙呢?(請一幼兒幫忙)鞋寶寶：謝謝小朋友，你們真是愛幫助人的好孩子，再見。2．引導幼兒進一步辨別鞋的正反。師：老師今天也帶來了兩雙鞋，你知道哪雙是正確的，哪雙穿反了嗎?它們有什么不同呢? 教師小結：穿對的鞋就像兩個好朋友頭碰頭，中間有個小窩窩，張著嘴在笑呢? 3．做游戲，反復操作，分清鞋的正反。(1)音樂游戲“碰一碰”。師：你們想和笑嘻嘻的鞋做游戲嗎? 老師為小朋友準備了很多鞋子，請你去選一雙一樣顏色的鞋子穿在小腳上，看看哪個小朋友穿得又快又正確。(做游戲“碰一碰”)(2)送鞋寶寶回家。師：我們的鞋寶寶累了，它們的家在哪兒呀?(按顏色把它們送回家。)(3)脫下自己的鞋子做游戲“碰一碰”。游戲結束，迅速穿好鞋子。三、拓展：鼓勵幼兒盡量學會自己的事自己做師：在以后的生活中我們要學會自己正確穿鞋，其實我們還會做很多很多的事呢。小朋友，你都會做些什么事呢? 師：你們真棒!我們要從小學會自己的事情自己做，做一個能干的好孩子!活動十七：美味的雞蛋活動目標學習剝蛋殼的方法，體驗勞動的快樂。知道雞蛋有多種吃法，并喜歡吃雞蛋。活動準備 ，塑料小刀。活動過程玩蛋每位幼兒一個熟雞蛋。讓幼兒自由探索雞蛋的各種玩法。(會滾動、能轉動。)提問：猜猜你玩的雞蛋是生的?還是熟的?剝蛋鼓勵幼兒大膽敲碎蛋殼，并試著學習剝蛋殼。教師指導需要幫助的幼兒。切蛋讓幼兒嘗試把剝好的雞蛋用塑料小刀切成兩半。觀察：熟雞蛋里面是什么樣的?嘗蛋讓幼兒品嘗雞蛋，體驗勞動后的快樂!討論：雞蛋還可以怎么吃呢?(打湯、炒蛋、鹵雞蛋等)活動延伸幫助幼兒區(qū)分生、熟蛋。生蛋(轉得慢)，熟蛋(轉得快)?；顒邮耍何乙蠋顒幽繕耍杭ぐl(fā)幼兒在活動中能夠大膽向老師表達自己有便意的需求。知道有便意時及時入廁，養(yǎng)成不憋屎、憋尿、不尿濕褲子、不隨地大小便的習慣?；顒訙蕚洌汗适?、課間、圖片。表格、哭臉笑臉標志?；顒舆^程：一、故事導入講述故事《小剛的褲子濕了》。集體討論：（1）、故事里的小剛怎么啦？他為什么會尿濕褲子？（2）、你尿過褲子嗎?尿在褲子里會有什么感覺？引導幼兒體驗尿濕褲子的感受：（1）、出示體驗。（2）、請幼兒