小學(xué)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)瓜果飄香(編輯修改稿)
2025-10-10 19:49 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 師：我們猜的謎語(yǔ)都是瓜果。請(qǐng)問(wèn)：你們喜歡吃瓜果嗎？（喜歡）二、游戲引入師：老師請(qǐng)出三位同學(xué)到前臺(tái)，用布把你們的眼睛蒙上，猜猜看，袋里裝的都是什么瓜果？（用手摸，用鼻子聞，香不香？）展示課題：瓜果飄香三、觀察了解師：常見的瓜果有哪些？請(qǐng)看課件（出示常見的瓜果課件）觀察水果的形狀和顏色。并完成提示師：想一想：瓜果都有哪些形狀呢？生：（略）師：請(qǐng)看課件：圓形、橢圓形、葫蘆形、心形、船形師：（出示課件）還記得這些顏色的名稱嗎？ 生：紅、橙、黃、綠、紫師：生活中，我們熟悉的圓形瓜果（出示課件）生：西瓜、橘子、葡萄、蘋果、南瓜、西紅柿。師：橢圓形瓜果（出示課件）生：菠蘿、茄子。師：葫蘆形瓜果（出示課件）生：梨。師：心形瓜果（出示課件）生：桃子、草莓。師：船形瓜果（出示課件）生：香蕉。嘗試畫水果的形狀。（課件操作）（1）請(qǐng)2個(gè)學(xué)生上臺(tái)用喜歡的繪畫工具畫出自己喜歡的水果外形。（2）師生評(píng)價(jià)。（3）教師示范畫一個(gè)水果。四、嘗試組合教師演示（找伙伴：瓜果組合）。師：這是什么水果呢?它一個(gè)人在這里太孤單了，怎么辦呢？對(duì)了，我們給它找?guī)讉€(gè)小伙伴，和它一起玩，好不好？看看來(lái)了哪些小伙伴？(出示課件，先出示西瓜圖片，在一個(gè)一個(gè)出示其它瓜果圖片)生：邊看邊一一回答。師：看，它們多團(tuán)結(jié)，在一起玩多高興呀！學(xué)生小組嘗試擺放瓜果組合。師生評(píng)價(jià)，擺放是否合理，并說(shuō)出理由。教師(出示范作)，利用各種瓜果卡片，演示組合瓜果的過(guò)程。小結(jié)：有的兩三個(gè)在一塊兒，有的單獨(dú)的在旁邊，有的瓜果在前面，擋住后面的瓜果，遮住的線不用畫出來(lái)。有的大，有的小。五、我要畫（一）作業(yè)：我喜歡的瓜果組合（也可用橡皮泥制作）自主表現(xiàn)、合作探討。瓜果想象畫。（油畫棒、水彩筆、粘貼畫）小朋友吃瓜果的情景。（油畫棒、水彩筆、粘貼畫）（二）要求：充分發(fā)揮想象，用學(xué)過(guò)的基本形和熟悉的色彩來(lái)表現(xiàn)。注意瓜果要有大小變化和前后遮擋關(guān)系。（三）（播放音樂）學(xué)生作畫，教師指導(dǎo)。六、作業(yè)展評(píng)自評(píng)小組互評(píng)總評(píng)優(yōu)秀作品（形狀、色彩、前后、大?。┢?、課堂總結(jié)師：同學(xué)們欣賞并繪畫、制作了這么多漂亮的瓜果，基本上知道它們的形與色，下面我們來(lái)回憶一下平時(shí)吃到的瓜果是什么味道? 師：吃瓜果對(duì)身體有什么好處？為什么？ 生：補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)。生：強(qiáng)壯身體。生：? ? 師小結(jié)：對(duì)，瓜果有豐富的營(yíng)養(yǎng)，常吃瓜果能使人體增強(qiáng)抵抗力，預(yù)防多種疾病，提高學(xué)習(xí)記憶能力。所以，我們要多吃各種瓜果，吃出營(yíng)養(yǎng)，這樣我們的身體才能長(zhǎng)的結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)。比如，榨汁、制作水果沙拉等。我們要愛惜瓜果，不浪費(fèi)，不隨地亂扔瓜果皮，保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣，注意綠色環(huán)保。第四篇：瓜果飄香教學(xué)反思《瓜果飄香》教學(xué)反思桃林寺鎮(zhèn)攔江小學(xué)廖慧壯一、激趣導(dǎo)入，激發(fā)探究的欲望蘇霍姆林斯
化學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1