教科版科學(xué)五下小車載重word教案(編輯修改稿)
2025-01-05 15:10 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 充的嗎？ （補(bǔ)充提問：實(shí)驗(yàn)中， 小車載重 變化順序 你認(rèn)為應(yīng)該怎么安排 才好？最重和最輕有不有先后？（問同時(shí)演示一個(gè)螺帽拉著不斷加重的小車）為什么？ 拉力用幾個(gè)合適？給多少全用上好不？太多會(huì)怎樣？ 實(shí)驗(yàn)中怎樣配合分工？（ 計(jì)時(shí)員、記錄員、 實(shí)驗(yàn)員 、口令員、（終點(diǎn)扶欄可以合并）、 卸“貨”員 、 ） 3. 出 示 實(shí)驗(yàn)中，友情提醒： 每次把小車放在同一起跑線上 每次實(shí)驗(yàn)使用的拉力要相等 實(shí)驗(yàn)順序 最好是 從重到輕 分工合作、配合默契（計(jì)時(shí)員、實(shí)驗(yàn)員動(dòng)作一定要和口令員相一致） 每一個(gè)載重量實(shí)驗(yàn)要多做幾次 ，最后結(jié)果取平均數(shù)或中間數(shù) 。 尊重事實(shí) ，及時(shí)記錄 ，分析數(shù)據(jù)，歸納結(jié)論 。 4. 分組實(shí)驗(yàn)，記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。教師巡視指導(dǎo)。 5． 匯報(bào) 統(tǒng)計(jì) 實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，統(tǒng)計(jì)歸納：拉力一定，小車載重增加，運(yùn)動(dòng)速度變慢，小車載重減少，運(yùn)動(dòng)速度變快。 三、汽車為什么要限制載重。 1. 回到開始 的圖片：現(xiàn)在我們來判斷一下，哪輛車先到？為什么？ 看看藍(lán)色汽車帶來什么禮物？（動(dòng)畫打開是空車） 過渡：它并沒有空手而來，它知道我們東山小朋友愛動(dòng)腦， 所以帶來了一個(gè)問題考考大家： 同一輛車 ， 空車行駛和滿載行駛有什么不同 ？ 載重量不同 消耗的汽油
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