【總結(jié)】金屬熱脹冷縮嗎【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念:,氣體也有熱脹冷縮的性質(zhì)。。過(guò)程與方法:,有效地觀察金屬固體體積變化的現(xiàn)象。。。情感、態(tài)度、價(jià)值觀:。,但也有特殊性?!窘虒W(xué)重點(diǎn)】設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)觀察金屬固體體積變化的現(xiàn)象?!窘虒W(xué)難點(diǎn)】設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)觀察金屬固體體積變化的現(xiàn)象?!窘虒W(xué)準(zhǔn)備】
2024-12-11 10:57
【總結(jié)】教學(xué)設(shè)計(jì)基本信息名稱《液體的熱脹冷縮》執(zhí)教者課時(shí)一課時(shí)所屬教材目錄教科版五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第二單元《熱》第3課教材分析《熱脹冷縮》是原教科版《科學(xué)》教材三年級(jí)下冊(cè)《冷與熱》單元的內(nèi)容。教材共設(shè)計(jì)了4個(gè)活動(dòng):1、水的體積變化的觀察;2、其它液體也熱脹冷縮嗎;3、空氣是否熱脹冷縮;4、觀察固體(銅球)的熱脹冷縮。4個(gè)活動(dòng)內(nèi)容安排了2課時(shí),第一課時(shí)主要解
2025-04-17 01:37
【總結(jié)】第一篇:《液體的熱脹冷縮》教學(xué)設(shè)計(jì)(歐陽(yáng)芹芳) 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū) (五年級(jí) 下冊(cè)) 《液體的熱脹冷縮》參與式教學(xué)設(shè)計(jì) 苴力鎮(zhèn)先鋒完小 授課教師:歐陽(yáng)芹芳 2008年4月17日 ...
2024-10-14 03:34
【總結(jié)】熱脹冷縮課題熱脹冷縮教學(xué)目標(biāo)1.經(jīng)歷對(duì)液體熱脹冷縮性質(zhì)的探究過(guò)程。2.觀察認(rèn)識(shí)多種液體在受熱受冷時(shí)的體積變化,理解體積的變化可反應(yīng)出物體的冷熱。3.體驗(yàn)科學(xué)探究的樂(lè)趣,培養(yǎng)學(xué)生在合作、交流中學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。重點(diǎn)探究認(rèn)識(shí)空氣和銅等的熱脹冷縮現(xiàn)象。難點(diǎn)啟發(fā)尋找探究方法。教具
2024-12-11 11:43
【總結(jié)】熱脹冷縮金屬熱脹冷縮嗎?酒精燈使用時(shí)要的注意些什么呢??①劃著火柴,從側(cè)面接近燈芯點(diǎn)燃酒精燈。?②外焰溫度最高,加熱時(shí)要使用外焰。?③絕對(duì)不可用一盞酒精燈到另一盞酒精燈上點(diǎn)火.?④熄滅酒精燈時(shí),左手扶住燈身,右手取燈帽快而輕地蓋上,待火焰熄滅后,提起燈帽,再蓋一次。不能用口吹滅酒精燈,否則容易著火。鋼軌斷裂
2024-11-17 13:59
【總結(jié)】第一篇:科學(xué)《空氣的熱脹冷縮》教案 4空氣的熱脹冷縮 五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第二單元《熱》 新甸鋪鎮(zhèn)第四中心小學(xué)李濤 教學(xué)目標(biāo): 1、氣體受熱以后體積會(huì)脹大,受冷以后體積會(huì)縮小。 2、熱脹冷縮現(xiàn)象...
2024-10-13 19:38
【總結(jié)】蒲掌中心校學(xué)程導(dǎo)航年級(jí)五學(xué)科科學(xué)主備人韓小紅使用人內(nèi)容7、馬鈴薯在液體中的沉浮時(shí)間學(xué)習(xí)目標(biāo)1、液體的性質(zhì)可以改變物體的沉浮。2、一定濃度的液體才能改變物體的沉浮,這樣的液體有許多。3、經(jīng)歷一個(gè)典型的“觀察—發(fā)現(xiàn)—推測(cè)—驗(yàn)證”的科學(xué)探究活動(dòng)過(guò)程。4、懂得確定一
2024-11-28 17:36
【總結(jié)】這金屬瓶蓋太緊了,我扭不開(kāi)。怎么辦?熱脹冷縮你有甚么方法可幫她把瓶蓋扭開(kāi)?那個(gè)女孩可把瓶子倒放入熱水中一會(huì)兒,便可將瓶蓋扭開(kāi),因?yàn)槠可w遇熱會(huì)膨脹。大部分物質(zhì)受熱會(huì)膨脹,而遇冷會(huì)收縮。天橋空隙鐵路路軌空隙在日常生活中應(yīng)用到熱脹冷縮的例子溫度計(jì)架空電纜在日
2024-12-08 04:23
【總結(jié)】熱脹冷縮(第一教時(shí))一、教學(xué)目標(biāo):經(jīng)歷對(duì)液體熱脹冷縮性質(zhì)的探究過(guò)程,培養(yǎng)科學(xué)探究的興趣。觀察認(rèn)識(shí)多種液體在受熱受冷時(shí)的體積變化,理解體積的變化可反應(yīng)出物體的冷熱。知道一些水的熱脹冷縮生活中相關(guān)應(yīng)用。二、教學(xué)重點(diǎn):探究認(rèn)識(shí)水等多種液體的熱脹冷縮現(xiàn)象。難點(diǎn):?jiǎn)l(fā)尋找探究方法。三、材料準(zhǔn)備:
2024-12-08 04:28
【總結(jié)】第一篇:4、空氣的熱脹冷縮-新教科版五年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教案 4、空氣的熱脹冷縮-新教科版五年級(jí)下 冊(cè)科學(xué)教案 空氣的熱脹冷縮【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念:氣體受熱以后體積會(huì)脹大,受冷以后體積會(huì)縮小。熱脹冷縮...
2024-11-04 13:59
【總結(jié)】《空氣的熱脹冷縮》教學(xué)設(shè)計(jì)特別說(shuō)明:該節(jié)課是在“熱”這一單元前三節(jié)內(nèi)容未進(jìn)行教學(xué)的前提下進(jìn)行設(shè)計(jì)的。?一、設(shè)計(jì)理念?隨著新課程改革的深入,科學(xué)的課堂教學(xué)方式已經(jīng)逐步由傳統(tǒng)的教師講授式轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為主體的活動(dòng)探究式。教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間共同針對(duì)某些教學(xué)問(wèn)題進(jìn)行探索,在探索中相互交流與質(zhì)疑,從而了解彼此的想法,進(jìn)而促進(jìn)問(wèn)題的解決。同時(shí),建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論認(rèn)
2025-03-24 03:53
【總結(jié)】《熱脹冷縮》說(shuō)課稿 《熱脹冷縮》說(shuō)課稿1一、說(shuō)教學(xué)內(nèi)容 本教學(xué)內(nèi)容是九年制義務(wù)教育課本自然常識(shí)四年級(jí)第一學(xué)期第九單元《熱脹冷縮》中關(guān)于水、空氣(氣體)和銅球(固體)有熱脹冷縮的性質(zhì)。它...
2024-12-03 03:20
【總結(jié)】熱脹冷縮幼兒園科學(xué)教案及反思 活動(dòng)目標(biāo): 1、讓幼兒對(duì)熱脹冷縮這一科學(xué)現(xiàn)象產(chǎn)生濃厚興趣。 2、初步感知生活中的熱脹冷縮。 3、了解人們可以利用熱脹冷縮的道理解決實(shí)際...
2024-12-07 00:55
【總結(jié)】2020-5-19AllRightsReserved.1趣味物理熱脹冷縮2020-5-19AllRightsReserved.2生活現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)演示自我測(cè)試拓展思維2020-5-19AllRightsReserved.3生活現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)演示自我測(cè)試拓展思維2020-5-19AllRi
2024-11-19 01:46
【總結(jié)】大保當(dāng)小學(xué)科學(xué)教學(xué)案年級(jí)五班級(jí)課型課題5、浮力主備教師任彩霞上課教師備課時(shí)間2021、2、21學(xué)習(xí)目標(biāo)1、上浮物體在水中都受到浮力的作用,我們可以感受到浮力的存在,可以用測(cè)力計(jì)測(cè)出浮力的大小。2、物體浸入水中的體積越大,受到的浮力也越大。3、當(dāng)物體在水中受到的浮力
2024-11-28 03:57