【總結(jié)】新課引入:上一節(jié)課所學(xué)的杠桿是一種簡(jiǎn)單的機(jī)械,在這一節(jié)里我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)另一種簡(jiǎn)單機(jī)械。首先,請(qǐng)同學(xué)們看一下上圖,圖中說(shuō)明什么科學(xué)道理呢?生活中的滑輪滑輪:周邊有槽,可繞著裝在框子里的軸轉(zhuǎn)動(dòng)的小輪叫滑輪。定滑輪和動(dòng)滑輪固定在某處的滑輪隨物體運(yùn)動(dòng)的滑輪定滑輪動(dòng)滑輪定滑輪動(dòng)滑輪1
2024-07-29 04:52
【總結(jié)】滑輪組1、什么叫滑輪組?2、滑輪組省力多少和什么有關(guān)?3、滑輪組中滑輪數(shù)量越多越好嗎?把動(dòng)滑輪和定滑輪組合在一起使用,就構(gòu)成了滑輪組1、把動(dòng)滑輪和定滑輪組合起來(lái)使用,就構(gòu)成了。2、滑輪組合結(jié)合了動(dòng)滑輪和定滑輪的優(yōu)點(diǎn),既能,又能
2024-12-13 17:31
【總結(jié)】一,判斷題。1.旗桿頂上裝有滑輪,升旗時(shí)可以省力。()2.滑輪是變形的杠桿,所以使用滑輪不一定省力。()3.使用動(dòng)滑輪可以省一半力,也能省一半距離。()4.使用一個(gè)定滑輪、一個(gè)動(dòng)滑輪組成的滑輪組,最多只能省一半力。()
2025-05-10 05:52
【總結(jié)】《動(dòng)滑輪和定滑輪》課堂教學(xué)實(shí)錄教學(xué)目標(biāo):1、通過(guò)探究,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)定滑輪、動(dòng)滑輪,知道其各自的特點(diǎn),以及實(shí)際生活中的應(yīng)用。2、通過(guò)探究,培養(yǎng)學(xué)生制定計(jì)劃、動(dòng)手操作、觀察描述等能力。3、通過(guò)探究,使學(xué)生感悟到周圍生活處處充滿科學(xué),只有掌握其規(guī)律,才能更好地為我們服務(wù)。教學(xué)重點(diǎn):探究中讓學(xué)生認(rèn)識(shí)定滑輪和動(dòng)滑輪的特點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生
2024-12-09 07:27
【總結(jié)】滑輪:周邊有槽,可繞著裝在框子里的軸轉(zhuǎn)動(dòng)的小輪叫滑輪。定滑輪動(dòng)滑輪滑輪組一、定滑輪工作時(shí),軸固定不動(dòng)的滑輪叫定滑輪F1F2F3F1=F2=F3使用定滑輪不省力也不費(fèi)力,但可改變動(dòng)力的方向(實(shí)質(zhì)是等臂杠桿)二、動(dòng)滑輪F工作時(shí),軸隨重物一起移動(dòng)的滑輪叫動(dòng)滑輪G使用動(dòng)滑
2024-08-25 01:10
【總結(jié)】動(dòng)滑輪定滑輪?升旗的時(shí)候,我們肯定想過(guò),為什么向下拉繩,旗幟就升上去了?仔細(xì)觀察一下,我們就會(huì)發(fā)現(xiàn),原來(lái)旗桿頂部有一個(gè)滑輪!滑輪像旗桿頂部的滑輪那樣固定在一個(gè)位置轉(zhuǎn)動(dòng)而不移動(dòng)的滑輪叫定滑輪讓我們模擬升旗的裝置,來(lái)研究旗桿頂部的滑輪想一想試一試?當(dāng)我們利用定滑輪提
2024-11-30 00:44
【總結(jié)】滑輪和動(dòng)滑輪勐董鎮(zhèn)中心完小捌志榮固定在一個(gè)位置轉(zhuǎn)動(dòng)而不移動(dòng)的滑輪叫定滑輪。像這樣可以隨著重物移動(dòng)的滑輪,我們把它叫做動(dòng)滑輪。定滑輪和動(dòng)滑輪的作用定滑輪動(dòng)滑輪省力情況改變用力方向情況不省力省力不能改變用力的方向能改變用力的方向定滑輪和動(dòng)
【總結(jié)】定滑輪和動(dòng)滑輪定滑輪?像旗桿頂部的滑輪那樣,固定在一個(gè)位置轉(zhuǎn)動(dòng)而不移動(dòng)的滑輪,叫定滑輪。研究定滑輪的作用,在頂端安裝一個(gè)滑輪,固定起來(lái)。。,直到平衡。,最后得出結(jié)論。定滑輪作用實(shí)驗(yàn)記錄表左邊鉤碼個(gè)數(shù)右邊鉤碼個(gè)數(shù)定滑輪的狀態(tài)我們的發(fā)現(xiàn)
【總結(jié)】7.斜面的作用【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)知識(shí):認(rèn)識(shí)像搭在汽車上的木板那樣的簡(jiǎn)單機(jī)械叫斜面,斜面可以省力。過(guò)程與方法:制訂一個(gè)簡(jiǎn)單的研究計(jì)劃并用實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)來(lái)說(shuō)明斜面的省力規(guī)律。情感態(tài)度價(jià)值觀:積極參與科學(xué)實(shí)驗(yàn),愿意與同學(xué)進(jìn)行合作交流?!窘虒W(xué)重點(diǎn)】認(rèn)識(shí)斜面是如如何省力的?!窘虒W(xué)難點(diǎn)】如何把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用生活中去?!窘虒W(xué)準(zhǔn)備】
2024-11-30 15:06
【總結(jié)】教科版小學(xué)科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)要把鋼材、木料、水泥等運(yùn)到樓上通常會(huì)怎樣做呢?想一想問(wèn)題:利用一只滑輪來(lái)提升物體,你有幾種方法?你所使用時(shí)有什么特點(diǎn)?定滑輪:不能省力,但可改變了力的方向。動(dòng)滑輪:能省力,但不能改變力的方向。能否利用定滑輪和動(dòng)滑輪的優(yōu)點(diǎn)把它們組合起來(lái),使它們即省力又方便呢?把動(dòng)滑輪和
2024-12-12 22:24
【總結(jié)】......,某工人利用滑輪組提升礦井中重800N的物體A,當(dāng)他所用的拉力F=500N時(shí),物體A在10s內(nèi)勻速提升2m。若不計(jì)摩擦和繩重,下列說(shuō)法中正確的是%,繩子自由端的拉力為200N;若用該
2025-03-25 05:44
【總結(jié)】7、誰(shuí)選擇了它們【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念●同一種生物生活在不同的地方,身體的形態(tài)結(jié)構(gòu)也會(huì)有所不同?!癍h(huán)境發(fā)生變化,生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)也會(huì)發(fā)生變化。●了解自然選擇和人工選擇改變著生物,造就了生物的多樣性。過(guò)程與方法●利用資料研究問(wèn)題,尋求有關(guān)問(wèn)題的合理解釋?!襁\(yùn)用實(shí)驗(yàn)的方法驗(yàn)證推測(cè)。情感、態(tài)度、價(jià)值觀
2024-11-30 00:28
【總結(jié)】杠桿的科學(xué)【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念:1、杠桿有三個(gè)點(diǎn):用力點(diǎn)、支點(diǎn)和阻力點(diǎn)。2、用力點(diǎn)到支點(diǎn)的距離大于阻力點(diǎn)到支點(diǎn)的距離時(shí)省力;用力點(diǎn)到支點(diǎn)的距離等于阻力點(diǎn)到支點(diǎn)的距離時(shí)不省力也不費(fèi)力;用力點(diǎn)到支點(diǎn)的距離小于阻力點(diǎn)到支點(diǎn)的距離時(shí)費(fèi)力。3、杠桿原理在生活中廣泛使用,給人們的生活帶來(lái)更多省力和方便。過(guò)程與方法:1、科
2024-11-30 15:02
【總結(jié)】滑輪和滑輪組東屯鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)張道峰1.杠桿平衡的條件?復(fù)習(xí)提問(wèn)F1l1=F2l2?特點(diǎn)是什么?省力杠桿省力,但費(fèi)距離費(fèi)力杠桿費(fèi)力,但省距離等臂杠桿不省力,也不費(fèi)力不費(fèi)距離,也不省距離杠桿的缺陷滑輪1、引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn),使學(xué)生知道定骨輪、動(dòng)滑輪、滑輪組的作用。2、運(yùn)
2024-07-29 04:59
【總結(jié)】多種多樣的植物【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念。、苔蘚和藻類植物等。過(guò)程與方法。。情感、態(tài)度、價(jià)值觀。。【教學(xué)重點(diǎn)】知道分類是研究生物的基本方法。能用自己確定的標(biāo)準(zhǔn)給植物分類?!窘虒W(xué)難點(diǎn)】理解植物是多種多樣的?!窘虒W(xué)準(zhǔn)備】教學(xué)用幻燈片:不同種類的植物圖片
2024-12-02 11:07