【總結(jié)】測滑輪組的機械效率中考復(fù)習專題實驗原理：所測物理量：物重G、拉力F、重物上升的距離h、彈簧測力計移動的距離S測量儀器：彈簧測力計、刻度尺實驗步驟：1、按圖組裝滑輪組，記下鉤碼和彈簧測力計的位置2、勻速豎直向上拉動彈簧測力計，使鉤碼G升高，讀出彈簧測力計的示數(shù)F,用刻度尺測出鉤碼上升的距
2024-07-28 22:28
【總結(jié)】滑輪組機械效率的計算泗村店鎮(zhèn)中學教學目標：?1了解滑輪組中有用功，額外功，總功的含義，知道它們之間的關(guān)系。?2能熟練應(yīng)用公式解簡單的計算題。?3知道怎樣提高滑輪組的機械效率。復(fù)習：?1在機械效率中，你認為什么是有用功，額外功，總功。?2滑輪組提升重物，W有，W額
2024-07-29 00:33
【總結(jié)】龍文學校個人資料何11滑輪、滑輪組與力學受力分析思想的滲透●.知道定滑輪、動滑輪、滑輪組的作用,并會
2025-01-10 06:06
【總結(jié)】第2節(jié)滑輪第2課時滑輪組、輪軸和斜面第十二章簡單機械優(yōu)翼課件導(dǎo)入新課講授新課課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練八年級物理（RJ）教學課件定滑輪可以改變力的方向，但不能省力。動滑輪可以省力，但不能改變力的方向。能否得到這樣一種機械
2025-03-12 14:06
【總結(jié)】滑輪組的機械效率滑輪組的機械效率?W有=Gh?W總=FSW有W總?η=豎直拉利用該滑輪組水平勻速拉動物體，若要知道其機械效率，需要測量哪幾個物理量？滑輪組的機械效率?W有=fS物?W總=FSW有W總?η=
2025-02-12 10:12
【總結(jié)】第一篇：初三物理滑輪組公式 【滑輪組】 公式：s=hn。V繩=n*V物F拉=1/nGs：繩子自由端移動的距離。V繩：繩子自由端移動（上升/下降）的速度h：重物被提升的高度。V物：物體移動（上升/下...
2024-11-09 01:26
【總結(jié)】實驗：測滑輪組的機械效率【實驗?zāi)康摹?．學習安裝滑輪組。2．學習測滑輪組的機械效率。3．學習計算滑輪組的機械效率。討論：為得出滑輪組的機械效率，需要求出有用功和總功，為此需要測出哪些物理量？每個量怎樣測量？刻度尺、鉤碼、彈簧秤、滑輪組兩個、鐵架臺、長約2m的細
2024-12-07 16:28
【總結(jié)】探究滑輪的作用滑輪在工作時，根據(jù)軸的位置是否移動，又分為定滑輪和動滑輪兩種。使用時，軸固定不動，叫定滑輪。使用時，軸和重物一起移動，叫動滑輪。使用滑輪時的理論分析FFFGOL2L1L1L2=相當于一個等臂杠桿F=GFGO
2024-11-30 04:52
【總結(jié)】一，判斷題。1．旗桿頂上裝有滑輪，升旗時可以省力。（）2．滑輪是變形的杠桿，所以使用滑輪不一定省力。（）3．使用動滑輪可以省一半力，也能省一半距離。（）4．使用一個定滑輪、一個動滑輪組成的滑輪組，最多只能省一半力。（）
2025-05-10 05:52
【總結(jié)】測量滑輪組的機械效率豎直、勻速拉動拉動過程中讀數(shù)讀數(shù)時視線要垂直刻度尺靠近滑輪組S初S末1、用同一滑輪組提升不同重物時，機械效率不同，重物越重，做有用功相對越多，機械效率越高。2、用不同滑輪組提升相同重物時，機械效率一般不同，動滑輪越重，做額外功相對越多，機械效率越低
2025-01-05 04:33
【總結(jié)】探究滑輪組的機械效率副標題題號一二總分得分????一、實驗探究題(本大題共14小題，)“測滑輪組機械效率的實驗”中得到的數(shù)據(jù)如表所示，實驗裝置如圖所示．（1）實驗中應(yīng)沿豎直方向______緩慢拉動彈簧測力計．（2）小組同學發(fā)現(xiàn)實驗過程中邊拉動邊讀數(shù)，彈簧測力計示數(shù)不穩(wěn)定，應(yīng)該靜止讀
2025-04-07 23:10
【總結(jié)】1、使用機械時，對完成工作任務(wù)有用的功叫做______額外功有用功總功機械效率復(fù)習：復(fù)習：2、對于額外負擔所不得不做的功叫______，3、有用功和額外功之和叫做____。4、有用功在總功中所占的比例叫_______。W總總=FsG物物F拉拉W有=F拉h(huán)W有有=G物物hG?n
2025-02-12 19:36
【總結(jié)】探究滑輪的作用動滑輪和定滑輪探究兩類滑輪的作用滑輪組LOGOLOGO框框軸軸輪輪滑輪的構(gòu)造定滑輪和動滑輪升旗時，站在旗桿底部向下拉動繩索，國旗就會徐徐升起，原來旗桿頂端固定有一個邊緣有槽的小輪子——定滑輪。你知道其他什么地方也用到這種滑輪的？像
2024-11-17 13:54
【總結(jié)】探究滑輪的作用1、教學目標：◆知識與技能⑴知道什么是定滑輪和動滑輪及其特點，能根據(jù)杠桿平衡的條件對滑輪進行理論分析。⑵知道使用滑輪組時拉力與物重的關(guān)系，會組裝簡單的滑輪組?！暨^程與方法⑶通過實驗觀察和理論分析，探究兩種滑輪的作用和實質(zhì)，培養(yǎng)學生的觀察能力和理論分析能力?！羟楦袘B(tài)度與價值觀⑷通過了解簡單機械在實際中的應(yīng)
2024-12-09 05:15
【總結(jié)】杠桿、滑輪組、浮力組合題專項 一．選擇題（共5小題）1．（2012?順義區(qū)二模）如圖所示裝置中，杠桿和滑輪的重力及滑輪的摩擦均可忽略不計，杠桿AB可以繞O點在豎直平面內(nèi)自由轉(zhuǎn)動，A端通過豎直方向的輕繩與滑輪組相連，在B端用一輕繩沿豎直方向?qū)⒏軛U拉住，使其始終保持水平平衡．在滑輪組的下方，懸掛一圓柱形的物體，此物體被浸在圓柱形容器內(nèi)的液體中．已知杠桿O點兩側(cè)的長度關(guān)系為AO
2025-03-25 04:34
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