【文章內容簡介】 大一剛進學校時我就加入了學生會的素質拓展部，并在部長的帶領下積極為系里面舉行的各項活動做好充分的準備，為其他部門提供了不少的便利。然后由于工作勤懇努力，態(tài)度認真負責，工作成效顯著而競選成為文藝部副部長，在多次活動中積極組織干事做好各項活動事宜。在學生會的工作中，我亦一直以黨員的標準要求自己，吃苦在前，享受在后，以個人利益服從集體利益，積極進取，努力拼搏，用高標準來要求自己，起到了良好的帶頭作用，充分體現(xiàn)了自己的價值。同時本著為同學們服務的精神，無私奉獻，力求做好每一件事，辦好每一項活動，為同學們的利益盡心盡力，先奉獻，后享樂，體現(xiàn)著為人民服務的精神。每次看到同學臉上漾起開心的微笑，得到同學們真心的認可與贊揚，這些都是我追求的人生價值?？粗@些一點一滴，我雖然身上略有疲憊，卻是滿心歡喜。在生活上，我主動認識更多別的專業(yè)的同學，與各種不同的人去打交道可以讓自己在看待問題的視野方面有著大的提高，因為每一個不同的人都有著自己不同的想法，多聽取一些不同的想法，自己自然慢慢地開始從不同的角度思考問題，也會有著比較大的長進。而且多跟他人交流也可以鍛煉自己的為人處事的能力，同時也建立了良好的人際關系。沒有追求與理想，人便會碌碌無為，沒有信念，就缺少了人生航線上的航標，人便會迷失方向，甚至迷失自我，難以到達理想的彼岸，更不會發(fā)出自我的光和熱。激發(fā)出人生的意義和生命的價值。要成為21世紀的優(yōu)秀年輕人，便要向中國共產黨——這個光榮而偉大的組織去靠攏。我清醒的認識到：只有在黨組織的激勵和指導下，我才會有新的進步，才能使自己成為一個優(yōu)秀的人，才能充分的去發(fā)揮自己的潛能，為國家，為民族，為集體做出更多的貢獻。我作為一名21世紀的大學生，在明確自己的奮斗目標以后，非常愿意加入中國共產黨，這樣才能更好的為社會、為人民作出應有的貢獻，實現(xiàn)自己的人生價值?！朵撹F是怎樣煉成的》里的主人公說過：人的生命只有一次，只有更好的實現(xiàn)了人生價值，到晚年回首時，才不會感到自己的碌碌無為，虛度年華而悔恨。通過學習我了解到：黨在社會主義初級階段的基本路線是領導和團結全國各族人民，以經濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放，自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)，為把我國建設成為富強、民主、文明的社會主義現(xiàn)代化國家而奮斗。馬克思列寧主義揭示了人類社會歷史發(fā)展的普遍規(guī)律，分析了資本主義制度本身無法克服的固有矛盾，指社會主義社會必然代替資本主義社會、最后必然發(fā)展為共產主義社會。社會主義的本質，是解放生產力，發(fā)展生產力，消滅剝削，消除兩極分化，最終達到共同富裕。以毛澤東同志為主要代表的中國共產黨人，把馬克列寧主義的基本原理同中國革命的具體實踐結合起來創(chuàng)立了毛澤東思想。毛澤東思想是馬克思列寧主義在我國的運用和發(fā)展，是被實踐證明了的關于中國革命和建設的正確的理論原則和經驗總結，是中國共產黨集體智慧的結晶。我之所以提交入黨申請書，爭取加入中國共產黨，是因為中國共產黨領導人民發(fā)展社會主義民主，健全社會主義法制，鞏固人民民主專政。堅持人民代表大會制度，堅持共產黨領導的多黨合作和政治協(xié)商制度。作為在校大學生和共青團員，我明白只有將自己的愛國熱情化作行動，將自己的理想和祖國的前途命運結合起來，將自己的聰明才智完全地貢獻給祖國，堅決擁護共產黨領導，緊跟共產黨并使自己成為其中的一員，堅決貫徹執(zhí)行 “ 一個中心，兩個基本點 ” 的基本路線，才能夠真正實現(xiàn)自己的抱負，才能真正富國強兵，提高綜合國力，才能真正談得上民族和國家的獨立。從今開始，我會以黨員的標準，從思想和行動上更加嚴格要求自己，努力克服自己的弱點和缺點，不斷的提高自己，繼續(xù)加強理論知識的學習，同時理論聯(lián)系實際，關心國內外大事，關注黨和政府的重大方針和政策，并且分清是非，正確認識各種社會現(xiàn)象。樹立正確的人生觀和價值觀，積極樂觀地對待生活。抱著謙虛謹慎的學習態(tài)度，不斷完善自我。向身邊優(yōu)秀的同志、優(yōu)秀的黨員看齊，以高標準來要求自己的一言一行。不以善小而不為，不以惡小而為之，從小事做起，從點滴中努力。除了嚴格要求自己、為他人服務以外，還要用自己的言行去影響他人，帶動大家來關心國家、集體和他人的利益。同時，接受黨員和群眾的監(jiān)督，先從思想上入黨，進而從組織上入黨。請黨組織在實踐中考驗我！申請人：朱佳敏2010年9月15日第四篇：大學生社會適應能力調查報告大學生社會適應能力調查報在21世紀這個愈發(fā)充滿競爭的年代里，對人才素質的要求越來越高，其中以社會適應能力為首。社會高速發(fā)展，變化日新月異。大學，有人稱他為象牙塔，也有人稱他是半個社會。當今大學生是社會關注的熱點，那么，我們大學生可以良好的適應社會嗎？？？有些人自我定位不當，以至于畢業(yè)數年無法解決就業(yè)問題，也有人在大三便接到用人單位聘書，大展才華。大學面臨各種各樣的機遇與挑戰(zhàn)，我們是否能抓住機遇迎接挑戰(zhàn)？良好的社會適應能力需要具有很強的競爭能力和健康的心態(tài)。社會適應能力是指人類適應外界環(huán)境從而賴以生存的能力，也就是說個體對其周圍的自然環(huán)境和社會需要作出反應和適應的能力。大學生社會適應能力是大學生心理素質的核心內容之一,也是社會對人才素質的基本要求之一。通過本次調查,我們發(fā)現(xiàn)當代大學生對社會適應能力沒有清晰的認識；對自身狀況不了解，并且對將來沒有很好的規(guī)劃；心態(tài)沒能擺正，做事不夠積極主動；實踐動手能力差。在認知、自我、態(tài)度、實踐能力等問題上，當代大學生存在著嚴重的缺陷。在我們的調查的大學生中，除大部分是80后，其余的都為90后，我們都知道，這兩個年代的大學生是生活在物質生活和精神生活極其豐富的年代，不少人曾經是飯來張口，幾乎沒有吃過什么苦頭，更不知道社會競爭的殘酷性。不認識什么是社會適應能力并不重要，關鍵是要有社會適應能力，但如果沒有認知社會適應能力，又談何發(fā)展、提高社會適應能力呢！我們調查的對象中有的大學生家里很富有，有的學生父母還是當官、做領導的。在這些大學生中，很多人的將