【文章內(nèi)容簡介】 彩”、“共創(chuàng)美麗校園 共享碧水藍天”等活動，既豐富了學生的知識，更重要的是讓學生在實踐活動中接受了德育教育。（8）法制、安全教育為打造“平安校園”，我們始終將法制安全工作當作學校工作的重中之重，抓實抓好。每學期初聘請法制副校長為師生們進行法制知識講座，通過讓師生學習《教師職責道德規(guī)范》、《預防未成年人犯罪法》等法律法規(guī)，通過與教師、家長簽訂“安全責任書”《致學生家長一封公開信》等，把法制安全教育職責落實到每一個教師，每一個家長，實施每周一節(jié)安全教育課，開展法制安全主題班會、主題黑板報、知識競賽等活動，進一步加強了對學生的防范知識教育和技能培養(yǎng)。同時，學校將安全教育結(jié)合了日常教學之中，做到安全教育，警鐘長鳴?；顒拥拈_展，制度的實施，學生的安全意識、法制意識得以明顯提高，學校師生無安全事故、違法事件發(fā)生。培育校園文化品牌，構(gòu)建良好德育氛圍幾年來，優(yōu)化校園文化建設(shè)，實現(xiàn)環(huán)境、文化育人。學校重視改善辦學條件，努力增加德育投入，增加硬件設(shè)施，整治校園環(huán)境，堅持以“書香校園”為校園文化建設(shè)主題，彰顯特色文化，建構(gòu)了三大系列文化主題：（1）以“書香校園”為主題教育系列，學校在圖書室設(shè)立開放性圖書角供學生自由閱讀，每周四中午定為全校共同的讀書看報時間，學生還可以利用課余時間到圖書館借書，鼓勵學生寫讀后感，參加各年級的征文比賽。（2）以“展示才藝”為主題的書畫特色系列，主要分布在教學樓、課室。學校注重人文養(yǎng)德，和諧發(fā)展，不斷展示學生的優(yōu)秀書畫作品，讓學生體驗成功的快樂。（3）以“營造良好的氛圍，樹典型”為主題的成功教育系列，在校園宣傳欄和教學樓的醒目之處的校訓、校風、教風、學風，“相信每一個孩子都能成功”的辦學思想，教師“立足崗位 爭先創(chuàng)優(yōu)”“星級”學生公布欄等，讓師生時時處處受到辦學理念、校訓、校風的熏陶，從而激勵、鞭策全體師生永不懈怠，開拓進取。學校加大正面風氣的宣傳力度，充分利用小廣播、櫥窗、板報、宣傳欄、展板，并以各類活動為載體，努力營造良好的育人環(huán)境。打造班級文化特色，形成良好班風、學風我校重視班級文化建設(shè)，引導師生以學校文化為主線，以書畫藝術(shù)為載體，設(shè)計富有個性的班級文化?！翱凑l紅花多”、“比一比，賽一賽”等形式激勵在各方面表現(xiàn)突出的學生；“好書推介”“小作家”等鼓勵學生開展讀好書活動，不定期地展示學生的優(yōu)秀作品。要求班級文化布臵要“十一”有：(1)眼保健操圖；(2)“日行一善實踐活動”評比欄；(3)展示欄（語、數(shù)、英學習園地）；(4)主題黑板報；(5)衛(wèi)生角；(6)榮譽欄；（7）班級公約欄；（8）國旗；（9）時鐘；（10）四表（座位表、課程表、班干表、衛(wèi)生輪值表）；（11）公告欄。教室的布臵符合學生年齡特點且各有特色，努力形成班級特色文化。（五）抓好課堂教學滲透德育，實現(xiàn)新課程教育教學目標把德育融入課堂教學，落實新課程教學三維目標課堂教學既是教師傳授文化知識和技能的陣地，又是德育的重要陣地，教師必須在課堂教學過程中，靈活，適度的進行德育教育，從課程目標的高度突出德育教育的地位； 盡量讓學生通過自己的閱讀、探索、思考、觀察、操作、想象、質(zhì)疑和創(chuàng)新等形式來獲得知識，使結(jié)論和過程有機融合起來，知識和能力和諧發(fā)展，情緒生活和情感體驗都得到升華。讓學生在愉悅的情緒生活和積極的情感體驗中養(yǎng)成良好的道德品格。把德育滲透落實到實處，全程跟蹤檢查。要教師認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，把思想教育內(nèi)容科學地，靈活生動地融會于教學過程中，把思想教育作為課堂教學中一個任務(wù)來完成，寓思想教育于有趣的教學活動和課外活動之中，使學生在這些活動過程中，受到教育，規(guī)范行為，形成良好習慣。做好備課、聽課檢查，要求在每一節(jié)課，每一教育教學環(huán)節(jié)均有德育育人，使之成為常態(tài)化。（六）健全完善少先隊工作，充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾陣地作用規(guī)范少先隊工作機制（1）規(guī)范少先隊機構(gòu)組織，發(fā)揮大隊委，隊干部的積極作用。充分利用紀念日、重大事件等，有計劃地組織開展形式多樣的集中、系列主題活動。（2）建設(shè)“紅領(lǐng)巾廣播站”，利用“紅領(lǐng)巾廣播”及時地向少先隊員們進行針對性的、階段性的主題教育。“紅領(lǐng)巾廣播站”設(shè)臵的欄目有“新聞時事”、“我的作品”、“好人好事”、“先進集體和個人事跡”等，使廣播站起到了很好的宣傳和教育作用。通過開展爭做“日行一善示范生”、“禮儀大使”、“優(yōu)秀值日生”等各種活動評比，促進養(yǎng)成教育，讓學生切身感受到自己成長的喜悅。（3）形成激勵制度，樹立先進典型。幾年來，積極培育優(yōu)秀的少先隊集體和少先隊員身邊可親、可信、可學的榜樣，并在少先隊組織中廣為宣傳，積極開展“日行一善示范生”、“優(yōu)秀少先隊員”、“優(yōu)秀隊干部”、“優(yōu)秀輔導員”和“優(yōu)秀中隊”等評比活動。抓特色，促成長為提高學生的思想道德素質(zhì)，逐步培養(yǎng)學生的良好行為習慣，我校開展了“日行一善”教育實踐活動，旨在教育學生“存善心，有善念，行善舉，做善事，成善人，揚善學”。教育學生“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，形成人人向善，人人崇善，人人揚善的新風尚，進而做到“善在學校，善在家庭，善在社會”，達到建設(shè)和諧校園，和諧家庭，和諧社會的目的。為確?；顒拥慕逃龑嵭?，學校制定了“日行一善”教育實踐活動方案，成立了“日行一善”活動領(lǐng)導小組。2011年3月份舉行“日行一善”教育實踐活動啟動儀式。班級、學校通過各種形式向?qū)W生宣傳什么是“日行一善”，如何“日行一善”。倡導學生每天堅持至少做一件好事，并認真記錄《日行一善道德日記》，記錄成長經(jīng)歷和感悟。通過辦專欄、制標語等形式積極營造引人向上的主題活動氛圍。4月份開展了“日行一善”善人善舉故事會，各班利用周會，通過學習古今中外善人善舉故事，逐步在班級中樹立“日行一善”的典范，充分發(fā)揮其榜樣作用，強化學生對尚善的理解和行善意識。5月份舉行了學生“日行一善”征文比賽和演講比賽，通過這些活動讓學生感悟善的思想和內(nèi)涵，把“日行一善”思想融入到學習和生活中?！叭招幸簧疲e善成德”教育實踐活動實施以來，收到了十分顯著的教育效果，學風、教風、校風不斷優(yōu)化，有效促進了學校、家庭、社會三結(jié)合教育的良性互動。同時，活動的開展也帶動了學生綜合水平的全面提高。落實少先隊常規(guī)工作，有效開展各種教育活動(1)積極開展“雛鷹爭章”活動，通過爭章活動全面提高少先隊員的整體素質(zhì)。首先，各中隊認真利用好“雛鷹爭