【文章內容簡介】 是幼兒教育教學中十分重要的。多媒體教學作為教學活動的輔助手段，其運用過程也是教師自身的學習過程、實踐過程和創(chuàng)新過程，在課件的設計、制作和運用的過程中，顯現(xiàn)出教師對教材的把握、理解和領悟。教師要根據需要，對教材進行選擇，選擇適合多媒體教學的素材點。不同年齡的幼兒在認知能力和認知特點上有很大差異，因此在多媒體課件的設計與教學實施中，必須遵循幼兒適宜性原則，與幼兒的年齡特點、已有經驗和發(fā)展水平相適應。信息時代的到來，我們作為幼兒教師必須加強學習，努力掌握現(xiàn)代信息技術，提高自身的信息素養(yǎng)，以順應教育信息化潮流。同時，我們要不斷學習、更新多種軟件知識，不斷提高使用軟件技能和制作課件的水平，使多媒體也逐漸成為我們教學的有利工具，多媒體教學更好的發(fā)揮它的教學輔助作用。總之，多媒體教學是對傳統(tǒng)教學模式的一種補充和發(fā)展，隨著社會的發(fā)展，時代的進步，多媒體教學的應用是教學發(fā)展和改革的必然趨勢。多媒體教學技術突破了傳統(tǒng)的教學模式，能夠激發(fā)幼兒求知欲和學習興趣，提高幼兒的學習質量，提高教學效果；同時，還能夠將幼兒教師從傳統(tǒng)的說教模式中解放出來，減少教學示范內容，減輕教學管理壓力，提高幼兒教育的針對性和實效性。但我們也應該看到多媒體教學是一把雙刃劍，我們要及時發(fā)現(xiàn)問題并解決問題，要從實際出發(fā)，根據幼兒接受知識的客觀規(guī)律，努力尋求發(fā)展多媒體教學的正確道路，更好的建設與完善幼兒園教育的現(xiàn)代化。第三篇：淺談當前信訪工作存在的問題及解決策略淺談當前信訪工作存在的問題及解決策略寶林鎮(zhèn)伍小軍 隨著經濟的蓬勃發(fā)展、政治體制和經濟體制的革故鼎新，人民群眾的利益糾紛日益彰顯。信訪制度，對于維護群眾利益、疏導社會矛盾來說發(fā)揮著重要作用。做好新時期的信訪工作，對于發(fā)展社會主義民主政治、密切黨政與人民群眾聯(lián)系具有重大意義。然而，當今信訪存在著一些問題，“纏訪”、“鬧訪”等事件頻發(fā)。為進一步促進社會和諧發(fā)展、打造通暢的信訪通道，我們信訪人員需對當前信訪出現(xiàn)的問題及其深層次的原因進行調研，分析并提出與之相關的對策。一． 信訪的價值與意義信訪制度是群眾對公共權力表達申訴的特有的一種制度，也是廣大人民群眾監(jiān)督公共權力、司法權力的有效手段，它作為一種參與政治、爭取利益和解決糾紛的制度而存在著，是人民群眾進行民愿表達、政治參與和解決糾紛的重要方式。多年的實踐證明，信訪制度的實施，在推行民主監(jiān)督和幫助人民群眾表達意愿、參政議政方面，的確起到了不可替代的作用，是人民代表大會之外，最有效、最直接的一個重要途徑。二． 基層信訪事項工作存在的主要問題（一）信訪問題涉及廣，政府調度有權限。根據統(tǒng)計數(shù)據顯示，當前，涉及信訪的問題已經覆蓋到人民群眾工作、生活的很多方面，表現(xiàn)最為突出的有：房屋拆遷、農村土地占用、社會保障、單位改制、環(huán)保以及作風紀律等多個方面，涉及的內容大多與人民群眾的切身利益緊密相連。在處理信訪問題時，政府需要調動多方面的力量去維護人民群眾的利益。然而，在實際操作中，由于政府權力有限，對大多數(shù)群眾信訪內容只能從中調解。群眾方面卻認為黨委、政府推諉扯皮，致使政府部門的公信力下降，群眾對政府的工作效率和處理結果也會產生懷疑。（二）信訪老戶調處難，歷史遺留難解決。因歷史遺留問題及些許客觀原因，一些上訪群眾所反映的問題未能得到滿意的結果，導致群眾常年上訪、越級上訪，成為“上訪老戶”。比如土地糾紛處理問題，因承包關系不穩(wěn)定、耕地被占壓、土地流轉不規(guī)范等糾紛，利益雙方經常因得不到滿意的和解于是上訪。在土地糾紛中往往會出現(xiàn)各方利益難于協(xié)調、耗時較長的復雜情況。若問題一直沒有得到妥善解決，群眾因征地補償?shù)葌€人或群體利益問題會多次集體上訪，很有可能會出現(xiàn)越級上訪的現(xiàn)象，增加了處理的難度。所以，在信訪老戶的問題上，問題本身涉及多方利益、情況復雜，加之時間跨度較長，增加了人民群眾的怨懟，在處理這類問題時，會顯得格外棘手。（三）初步實施新《信訪條例》，政策措施落實不到位。新《信訪條例》的實施，將有效規(guī)范上訪人員和信訪部門雙方的行為，而在實際操作中，“六個不得”和“三個不受理”的落實并不順暢，往往因為信訪事宜的復雜性而受到阻礙，從而擾亂了信訪秩序，信訪政策并未得到有效落實。同時，由于改革開放的縱深發(fā)展，社會快速發(fā)展，出現(xiàn)了一些新情況新問題，新時期農村信訪事件是影響農村建設和穩(wěn)定的突出問題，尤其集中表現(xiàn)在房屋拆遷、土地征用等方面，危及到人民群眾的切身利益，引發(fā)社會矛盾，造成上訪案件呈明顯增加態(tài)勢，而法律法規(guī)在法律條文和具體法規(guī)落實上仍處滯后狀態(tài)，這也是造成政策措施落實不到位的原因之一。（四）群眾誤解信訪功能，遇事“信訪不信法”。部分群眾對信訪工作的職責產生誤解，導致產生信訪誤區(qū)。現(xiàn)實生活中，有相當一部分人受“法不責眾”錯誤觀念的影響，法律意識淡薄，遇到不符合自己意愿的事，就糾集眾人上訪鬧事，憑借“法不責眾”這個護身符逃避懲罰。有部分群眾中一直存在著這樣錯誤的認識：政府權力大，政府可以“管”法院，同時，各級黨政部門對上訪問題的重視程度也遠遠超過其他問題，這也導致不少人信“訪”不信法。三．基層信訪事項問題的成因及其解決措施（一）完善落實信訪責任機制，合理解決機構設臵問題。完善落實信訪責任機制，一是落實領導“包案”制度做到“五個一”即：一個案件、一個領導、一套班子、一個解決問題的方案、一抓到底；同時，做到“三包”，即包調查、包處理、包穩(wěn)控；二是定期研究信訪工作，了解信訪問題的具體內容；三是規(guī)范信訪例會，定時聽取信訪專項工作匯報；四是建立督辦機制，安排專門人員督辦，辦理結果提交辦公會議；五是加大追責力度。將信訪工作辦理情況納入考核范圍，涉及信訪的部門，現(xiàn)有條件下，未能及時有效處理問題，因人為因素釀成重大信訪事件的，嚴格追責。（二）抓準問題對癥下藥，信訪通道順暢無阻。越級訪、集體訪、重復訪等非正常上訪問題增加了信訪工作的難度。問題的主要原因是群眾初訪問題解決不徹底。在信訪工作中，一些初訪問題如果未能得到及時有效處理，極容易造成對信訪部門、甚至是政府部門的信任程度，從而使簡單問題升級。因此，要在充分認識到重要性的基礎上，切實做好以下幾個方面的工作：一是未雨綢繆，從源頭做好信訪預防工作。開展多種形式的法制宣傳教育，使法制觀念深入人心，從而有效規(guī)避一些能夠不上訪就解決的問題。二是規(guī)范信訪的程序和行為。通過宣傳政策等方式，加以規(guī)范，使信訪工作高效規(guī)范開展。最終實現(xiàn)對信訪人合法、合理的訴求要依據政策及時解決。（三）信