【文章內(nèi)容簡介】 是幼兒教育教學(xué)中十分重要的。多媒體教學(xué)作為教學(xué)活動的輔助手段，其運用過程也是教師自身的學(xué)習(xí)過程、實踐過程和創(chuàng)新過程，在課件的設(shè)計、制作和運用的過程中，顯現(xiàn)出教師對教材的把握、理解和領(lǐng)悟。教師要根據(jù)需要，對教材進行選擇，選擇適合多媒體教學(xué)的素材點。不同年齡的幼兒在認知能力和認知特點上有很大差異，因此在多媒體課件的設(shè)計與教學(xué)實施中，必須遵循幼兒適宜性原則，與幼兒的年齡特點、已有經(jīng)驗和發(fā)展水平相適應(yīng)。信息時代的到來，我們作為幼兒教師必須加強學(xué)習(xí)，努力掌握現(xiàn)代信息技術(shù)，提高自身的信息素養(yǎng)，以順應(yīng)教育信息化潮流。同時，我們要不斷學(xué)習(xí)、更新多種軟件知識，不斷提高使用軟件技能和制作課件的水平，使多媒體也逐漸成為我們教學(xué)的有利工具，多媒體教學(xué)更好的發(fā)揮它的教學(xué)輔助作用。總之，多媒體教學(xué)是對傳統(tǒng)教學(xué)模式的一種補充和發(fā)展，隨著社會的發(fā)展，時代的進步，多媒體教學(xué)的應(yīng)用是教學(xué)發(fā)展和改革的必然趨勢。多媒體教學(xué)技術(shù)突破了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，能夠激發(fā)幼兒求知欲和學(xué)習(xí)興趣，提高幼兒的學(xué)習(xí)質(zhì)量，提高教學(xué)效果；同時，還能夠?qū)⒂變航處煆膫鹘y(tǒng)的說教模式中解放出來，減少教學(xué)示范內(nèi)容，減輕教學(xué)管理壓力，提高幼兒教育的針對性和實效性。但我們也應(yīng)該看到多媒體教學(xué)是一把雙刃劍，我們要及時發(fā)現(xiàn)問題并解決問題，要從實際出發(fā)，根據(jù)幼兒接受知識的客觀規(guī)律，努力尋求發(fā)展多媒體教學(xué)的正確道路，更好的建設(shè)與完善幼兒園教育的現(xiàn)代化。第三篇：淺談當(dāng)前信訪工作存在的問題及解決策略淺談當(dāng)前信訪工作存在的問題及解決策略寶林鎮(zhèn)伍小軍 隨著經(jīng)濟的蓬勃發(fā)展、政治體制和經(jīng)濟體制的革故鼎新，人民群眾的利益糾紛日益彰顯。信訪制度，對于維護群眾利益、疏導(dǎo)社會矛盾來說發(fā)揮著重要作用。做好新時期的信訪工作，對于發(fā)展社會主義民主政治、密切黨政與人民群眾聯(lián)系具有重大意義。然而，當(dāng)今信訪存在著一些問題，“纏訪”、“鬧訪”等事件頻發(fā)。為進一步促進社會和諧發(fā)展、打造通暢的信訪通道，我們信訪人員需對當(dāng)前信訪出現(xiàn)的問題及其深層次的原因進行調(diào)研，分析并提出與之相關(guān)的對策。一． 信訪的價值與意義信訪制度是群眾對公共權(quán)力表達申訴的特有的一種制度，也是廣大人民群眾監(jiān)督公共權(quán)力、司法權(quán)力的有效手段，它作為一種參與政治、爭取利益和解決糾紛的制度而存在著，是人民群眾進行民愿表達、政治參與和解決糾紛的重要方式。多年的實踐證明，信訪制度的實施，在推行民主監(jiān)督和幫助人民群眾表達意愿、參政議政方面，的確起到了不可替代的作用，是人民代表大會之外，最有效、最直接的一個重要途徑。二． 基層信訪事項工作存在的主要問題（一）信訪問題涉及廣，政府調(diào)度有權(quán)限。根據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，當(dāng)前，涉及信訪的問題已經(jīng)覆蓋到人民群眾工作、生活的很多方面，表現(xiàn)最為突出的有：房屋拆遷、農(nóng)村土地占用、社會保障、單位改制、環(huán)保以及作風(fēng)紀律等多個方面，涉及的內(nèi)容大多與人民群眾的切身利益緊密相連。在處理信訪問題時，政府需要調(diào)動多方面的力量去維護人民群眾的利益。然而，在實際操作中，由于政府權(quán)力有限，對大多數(shù)群眾信訪內(nèi)容只能從中調(diào)解。群眾方面卻認為黨委、政府推諉扯皮，致使政府部門的公信力下降，群眾對政府的工作效率和處理結(jié)果也會產(chǎn)生懷疑。（二）信訪老戶調(diào)處難，歷史遺留難解決。因歷史遺留問題及些許客觀原因，一些上訪群眾所反映的問題未能得到滿意的結(jié)果，導(dǎo)致群眾常年上訪、越級上訪，成為“上訪老戶”。比如土地糾紛處理問題，因承包關(guān)系不穩(wěn)定、耕地被占壓、土地流轉(zhuǎn)不規(guī)范等糾紛，利益雙方經(jīng)常因得不到滿意的和解于是上訪。在土地糾紛中往往會出現(xiàn)各方利益難于協(xié)調(diào)、耗時較長的復(fù)雜情況。若問題一直沒有得到妥善解決，群眾因征地補償?shù)葌€人或群體利益問題會多次集體上訪，很有可能會出現(xiàn)越級上訪的現(xiàn)象，增加了處理的難度。所以，在信訪老戶的問題上，問題本身涉及多方利益、情況復(fù)雜，加之時間跨度較長，增加了人民群眾的怨懟，在處理這類問題時，會顯得格外棘手。（三）初步實施新《信訪條例》，政策措施落實不到位。新《信訪條例》的實施，將有效規(guī)范上訪人員和信訪部門雙方的行為，而在實際操作中，“六個不得”和“三個不受理”的落實并不順暢，往往因為信訪事宜的復(fù)雜性而受到阻礙，從而擾亂了信訪秩序，信訪政策并未得到有效落實。同時，由于改革開放的縱深發(fā)展，社會快速發(fā)展，出現(xiàn)了一些新情況新問題，新時期農(nóng)村信訪事件是影響農(nóng)村建設(shè)和穩(wěn)定的突出問題，尤其集中表現(xiàn)在房屋拆遷、土地征用等方面，危及到人民群眾的切身利益，引發(fā)社會矛盾，造成上訪案件呈明顯增加態(tài)勢，而法律法規(guī)在法律條文和具體法規(guī)落實上仍處滯后狀態(tài)，這也是造成政策措施落實不到位的原因之一。（四）群眾誤解信訪功能，遇事“信訪不信法”。部分群眾對信訪工作的職責(zé)產(chǎn)生誤解，導(dǎo)致產(chǎn)生信訪誤區(qū)?，F(xiàn)實生活中，有相當(dāng)一部分人受“法不責(zé)眾”錯誤觀念的影響，法律意識淡薄，遇到不符合自己意愿的事，就糾集眾人上訪鬧事，憑借“法不責(zé)眾”這個護身符逃避懲罰。有部分群眾中一直存在著這樣錯誤的認識：政府權(quán)力大，政府可以“管”法院，同時，各級黨政部門對上訪問題的重視程度也遠遠超過其他問題，這也導(dǎo)致不少人信“訪”不信法。三．基層信訪事項問題的成因及其解決措施（一）完善落實信訪責(zé)任機制，合理解決機構(gòu)設(shè)臵問題。完善落實信訪責(zé)任機制，一是落實領(lǐng)導(dǎo)“包案”制度做到“五個一”即：一個案件、一個領(lǐng)導(dǎo)、一套班子、一個解決問題的方案、一抓到底；同時，做到“三包”，即包調(diào)查、包處理、包穩(wěn)控；二是定期研究信訪工作，了解信訪問題的具體內(nèi)容；三是規(guī)范信訪例會，定時聽取信訪專項工作匯報；四是建立督辦機制，安排專門人員督辦，辦理結(jié)果提交辦公會議；五是加大追責(zé)力度。將信訪工作辦理情況納入考核范圍，涉及信訪的部門，現(xiàn)有條件下，未能及時有效處理問題，因人為因素釀成重大信訪事件的，嚴格追責(zé)。（二）抓準問題對癥下藥，信訪通道順暢無阻。越級訪、集體訪、重復(fù)訪等非正常上訪問題增加了信訪工作的難度。問題的主要原因是群眾初訪問題解決不徹底。在信訪工作中，一些初訪問題如果未能得到及時有效處理，極容易造成對信訪部門、甚至是政府部門的信任程度，從而使簡單問題升級。因此，要在充分認識到重要性的基礎(chǔ)上，切實做好以下幾個方面的工作：一是未雨綢繆，從源頭做好信訪預(yù)防工作。開展多種形式的法制宣傳教育，使法制觀念深入人心，從而有效規(guī)避一些能夠不上訪就解決的問題。二是規(guī)范信訪的程序和行為。通過宣傳政策等方式，加以規(guī)范，使信訪工作高效規(guī)范開展。最終實現(xiàn)對信訪人合法、合理的訴求要依據(jù)政策及時解決。（三）信