怎樣對待那些學習落后的學生(編輯修改稿)
2024-10-10 19:01 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 害，能把他們教育得更好一些。是的，如果能夠早點想到這些，很多事情，我是應當能做得比以前更好一些的。第二篇：怎樣對待不聽話的學生怎樣對待不聽話的學生太東小學閻立萍每一個班都會有幾個調(diào)皮搗蛋的學生，尤其是男生，經(jīng)常不遵守課堂紀律，帶東西進來吃喝，更有甚者，直接和老師“對簿課堂”唱對臺戲。教師常常需要在上課的時候去干涉這樣的同學，可是效果不是太好，還影響上課。對待這樣的學生我們要做到：一、心態(tài)保持平和心態(tài)，這是非常重要的，不可與這樣的學生生氣，更不能由于憤怒而和學生發(fā)生沖突，怒傷肝，對自己身體也不好。無論怎么說，他們都是孩子，調(diào)皮一點也是很正常的。二、談心開學之后，學生剛剛露出調(diào)皮搗蛋的苗頭之后，要立即引起重視，課余找機會交流一下，側(cè)面指出他的錯誤。這是講道理的階段，苦口婆心的談心也是很必要的。三、肢體語言如果多次談心交流之后，效果仍然不大，這時候就要考慮 別的手段了，多采用肢體語言的交流。我的方法就是拍拍肩膀，摸 摸腦袋，最嚴重的就是“掐”了。在巡視課堂的時候，輕輕拍拍調(diào)皮孩子的肩膀，悄悄告訴他課堂要注意紀律，或者摸摸 他的腦袋。注意不是體罰學生啊，那是違法的，也是教師職業(yè)道德 所不允許的。第三篇：我們該怎樣對待學生我們該怎樣對待學生(2)語言如何更能打動學生在我們?nèi)粘５牡掠ぷ髦?，談話、說服、報告、傳授等手段，都是依靠語言來實現(xiàn)的，而語言的運用又直接影響著德育工作的效果。如何讓我們的語言更能打動學生的心靈呢？回答是四“言”四“有”。言之有情。我們的教育對象是活生生的學生，要使他們對教師所傳遞的內(nèi)容有所理解、體悟、內(nèi)化，并轉(zhuǎn)化為自己的品德、言行，教師就必須用真摯的感情去打動學生。要有愛生之情。有愛的教育，學生才會欣然接受；有愛的教育，才會碩果掛滿枝頭。要以誠待人。在真誠的前提下，即使是堅持原則的告誡和實事求是的批評，學生也會理解和接受。要平等對待。今天的學生自主性、獨立性較強，渴望在教師面前得到平等地位。唯平等待生才會有師生的互動和感情的交融。要“不戰(zhàn)而屈人之兵”。在做學生思想工作的時候，我們要充滿感情，鼓起激情，飽含真情，目的只有一個：感化學生。言之有物?！把詡鳌?，能否打動學生，起到作用，關鍵在于內(nèi)容。我們的教育，只有目的明確，有的放矢，針對性強，才能切中要害，產(chǎn)生教育效果。要通過由表及里、由淺入深的分析，使我們的“言傳”以學生需要為目標，觸及焦點，揭示主題，從而達到教育之目的。要體現(xiàn)道德倫理的知識性和理論性，要有一定的思想深度。我們的講話要有觀點、有分析、有結(jié)論，要運用邏輯的力量、真理的力量去說服學生。在我們既往的教育中，陳詞老調(diào)是最為學生所詬病的。我們不妨試著換一種思路，換一個角度，換一個例子，換一種語言；不妨正面反面結(jié)合說，道理事例結(jié)合講，既擺現(xiàn)象又析事理，既回答“為什么”又回答“怎么樣”，使講話內(nèi)容更加全面、豐富、充實。言之有趣。生動有趣的講話才會吸引學生，觸動學生，產(chǎn)生效果。從內(nèi)容角度考慮，運用典型事例是一種有效的辦法。今天的青年學生，有自己的思想，不看重權威，也不輕信既有的理論，所以運用事實材料來說明問題，會有更好的效果。而且，如果例子選得好，形象具體，典型生動，常能成為講話出彩之處。從表達角度考慮，除了把握好語音、語調(diào)、節(jié)奏，使講話
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