快樂(lè)著,幸福著5篇(編輯修改稿)
2025-10-10 18:59 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 個(gè)意大利游客的國(guó)際長(zhǎng)話業(yè)務(wù)，當(dāng)游客離開(kāi)營(yíng)業(yè)廳時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，這位游客的一臺(tái)攝像機(jī)忘記在柜臺(tái)上，我迅速將此事報(bào)告了營(yíng)業(yè)班長(zhǎng)，隨后班長(zhǎng)和主任帶著我跑遍了市區(qū)的各大酒店，在服務(wù)前臺(tái)留下了訊息。第五天，這位游客終于出現(xiàn)了，原來(lái)他去了很遠(yuǎn)的一個(gè)旅游景點(diǎn)，以為丟失的攝像機(jī)無(wú)法找到，看到失而復(fù)得的東西時(shí)臉上露出了欣喜的笑容。隨后他掏出了一沓錢給我，作為感謝的酬金，我婉言謝絕后，他一個(gè)勁地?fù)u頭表示不可思議。最后經(jīng)過(guò)我們的解釋，他豎起了大拇指說(shuō)：中國(guó)電信，真棒！此刻我又一次體會(huì)到了，幸福是有舞臺(tái)有追求有收獲。夏季，我們也常常上街開(kāi)展業(yè)務(wù)促銷，我理理被風(fēng)吹亂的頭發(fā),感覺(jué)生活充滿了陽(yáng)光，太陽(yáng)每天都是新的。我也深知自己的渺小與差距。如今，從一名營(yíng)業(yè)員成長(zhǎng)為部門主管的我，不但要做好份內(nèi)工作，還承擔(dān)著指導(dǎo)年輕員工業(yè)務(wù)的責(zé)任。每當(dāng)看到一茬茬年輕的員工忙碌的身影，如早晨明媚的陽(yáng)光，完成工作后盡情地享受生活，像愛(ài)家一樣熱愛(ài)中國(guó)電信的女工。我的心底便萌發(fā)一種不甘落后的激情。中國(guó)電信十五年，責(zé)任感讓我從沒(méi)有過(guò)絲毫的懈怠，默默無(wú)聞，披著皎潔的月光，迎著初升的朝陽(yáng)，我學(xué)會(huì)敞開(kāi)心扉去面對(duì)身邊的同事，用快樂(lè)的心情去工作，用積極的心態(tài)去生活，要說(shuō)在雪域高原的未來(lái)，我充滿希望，我相信，在日喀則這座美麗的城市，我的生活一定會(huì)個(gè)更加精彩。十五年的陽(yáng)光普照，十五年的風(fēng)雨兼程，“先進(jìn)工作標(biāo)兵”、“青年崗位能手”、“優(yōu)秀黨務(wù)工作者”一個(gè)個(gè)榮譽(yù)，就是一個(gè)個(gè)平凡的故事。我自豪，我用奮斗和心血為中國(guó)電信贏得了無(wú)限的榮耀。第三篇：幸福著并快樂(lè)著幸福著并快樂(lè)著寶應(yīng)縣蘆村小學(xué) 周士俊當(dāng)教師是幸福的，因?yàn)槊刻於伎梢耘c那么多充滿活力與豐富情感的學(xué)生在一起交流，既有知識(shí)的傳遞，更有情感的溝通。時(shí)間如流水，一去而不返。三十年如一日，時(shí)間在我握筆書(shū)寫教案時(shí)靜然逝去，在我批閱作業(yè)、與學(xué)生探討知識(shí)、課間游戲時(shí)悄悄溜走，它靜然的縈繞著從你身邊蹦跳而去，卻從不招呼你留意??日復(fù)一日，年復(fù)一年，伴著晨鐘暮鼓，學(xué)生走了又來(lái)，來(lái)了又走，他們的步伐從鄉(xiāng)鎮(zhèn)邁進(jìn)縣城，從縣城邁進(jìn)市區(qū)，從市區(qū)走向熙攘的大世界??當(dāng)農(nóng)村教師也有很幸福的。從第一次踏進(jìn)學(xué)校的校門，真正成了一名農(nóng)村學(xué)校的教師，我就深深的愛(ài)上了這里的一切。雖然每天總是腳步匆匆，感覺(jué)沒(méi)有空閑，似乎有做不完的事！也許做老師的都是這么忙吧！可是在我們的環(huán)境中感受最多的是工作的繁忙和勞累，體驗(yàn)最少的是業(yè)余生活和文化生活的樂(lè)趣，人少課多，忙完常規(guī)的事也筋疲力盡，特別是在新課程改革中我也深深地體會(huì)到我們教師和學(xué)生之間不再是單純的師生關(guān)系，單純的主動(dòng)和被動(dòng)的求學(xué)關(guān)系。我依然伴著涓細(xì)的水，依然伴著鳥(niǎo)聲、鐘聲、讀書(shū)聲，做著我的教書(shū)匠，享受著我心中的苦與樂(lè)。愛(ài)并痛著，苦并樂(lè)著！回想自己教書(shū)的歷程，我也深深地感悟：生在農(nóng)村的老師終身于教育，更需要堅(jiān)定的信念！法國(guó)作家紀(jì)福德說(shuō)過(guò)：“獲得幸福的秘訣并不在為了追求快樂(lè)而全力以赴，而是在全力以赴中尋找快樂(lè)?！奔热晃疫x擇了教師行業(yè)，那么就要全力以赴，熱愛(ài)我們的工作，更重要的是，教師職業(yè)也是所有教師實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，獲得個(gè)人滿足、完成人格升華的有效途徑，也是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值和精神充實(shí)的權(quán)利。魯迅先生說(shuō)過(guò)：“人是要有一點(diǎn)精神的?！钡?，我絕不是“蠟炬成灰淚始干”式的犧牲者，也不是繁瑣工作的被消耗者，而是一個(gè)努力追求生活意義、生命價(jià)值的快樂(lè)幸福的教師。有一年接的是四年級(jí)，不久我就發(fā)現(xiàn)班上有一位不茍言笑的女孩，眼中滿是憂郁。但她喜歡在日記中傾訴自己，讀后我總會(huì)寫上幾段開(kāi)導(dǎo)的話，由此我也了解到她是一位父母離異而受傷的孩子。從此日記成了我們倆溝通的橋梁。縣里舉行作文比賽，我把她的一篇日記投了稿，很快捷報(bào)傳來(lái)，我當(dāng)班宣讀，我終于看到了女孩臉上綻放那久違的笑容，如桃花般燦爛。我想說(shuō)，教育不是心靈的荒蕪，而是精神的沐浴，不是機(jī)械的重復(fù)，而是自由的創(chuàng)造，不是謀生的手段，而是生命的洗禮。此刻，我心底的幸福如同快樂(lè)的小溪靜靜地流淌。物質(zhì)是必須的，可精神是最重要的，精神的喜悅勝卻物質(zhì)的豐富，當(dāng)教師節(jié)祝賀的卡片如雪片般飄落我的案頭，我的心被喜悅和幸福灌滿，我自豪而得意，我一個(gè)平凡的鄉(xiāng)村教師，價(jià)有所值，鄉(xiāng)村的孩子同樣可以成為祖國(guó)建設(shè)的棟梁！記得有位名人曾問(wèn)：當(dāng)回首自己走過(guò)的年月，你是否為虛度年華而后悔？在心里我大聲而肯定的說(shuō)：最初選擇教師不后悔，現(xiàn)在鄉(xiāng)村教書(shū)不后悔，終身教育永不悔！看，鳥(niǎo)兒在歡快地歌唱；聽(tīng)，青蛙在嘹亮的鳴叫，柿子笑紅了臉，雪花跳起了舞，柳樹(shù)又發(fā)起了芽??鄉(xiāng)村的美，你看見(jiàn)了嗎？我幸福著并快樂(lè)著！第四篇：學(xué)習(xí)著 快樂(lè)著 幸福著 收獲著用心感受共同成長(zhǎng)班級(jí)：平度二班主編：劉愛(ài)玲編輯：劉愛(ài)玲周小慧楊秀梅一、體會(huì)感受踏著春天腳步，我們有幸參加青
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