【文章內(nèi)容簡介】 看到有的學(xué)生手里拿著本子，有的學(xué)生手里拿著DV，都不愿意接受學(xué)生的采訪，小組成員開始總結(jié)教訓(xùn)，他們嘗試著先與老鄉(xiāng)進行溝通，講明此次調(diào)查的緣由，老鄉(xiāng)在知道真相后，欣然的站在DV面前，接受采訪。學(xué)生張英平反思中寫到，在活動中，首先豐富了自己的知識，比如，我知道了“愛眼日”，近視眼產(chǎn)生的原因、危害及其預(yù)防，其次增強了個人的能力，比如：我學(xué)會了如何采集信息、整理信息和歸納總結(jié)信息要點，增強了我的人際交往能力，與同學(xué)交談時，我會注意說話的語氣，對同學(xué)的禮貌，以及說話的技巧。我很高興，我非常喜歡這個課程。4．多樣方式，激發(fā)學(xué)生參與的興趣實踐教學(xué)中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生在生活中的所見、所聞、所思，與學(xué)生生活密切相關(guān)的事情等等，學(xué)生往往很感興趣，只需適當引導(dǎo)，他們的興趣就會迸發(fā)出來。一天中午，學(xué)生們聽到要到集市上調(diào)查塑料袋的使用情況時，興奮的午飯沒吃，就討論著去調(diào)查，回來的時候，都快上課了，草草地吃了幾口，但是每個人的臉上都洋溢著幸福的笑容。激發(fā)學(xué)生興趣的方法多種多樣，并非僅限于教師創(chuàng)設(shè)的某種特定的情景。許多實踐活動過程中，也能極大激發(fā)學(xué)生的興趣：“中秋節(jié)傳說”資料收集過程中，幾個同學(xué)還合作搞了一些Flash動畫小表演，把“嫦娥奔月”的故事活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)在同學(xué)們面前，教室的氣氛一下子就活躍起來了；學(xué)生收集汽車的有關(guān)知識，制作成精美的幻燈片在班級進行交流。通過參與、觀看、交流，學(xué)生深刻體會到自己活動的意義，極大地調(diào)動了學(xué)生的積極性。5．實踐探究，培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑解疑的能力綜合實踐課的中心環(huán)節(jié)是探究，發(fā)現(xiàn)問題和提出問題是科學(xué)探究的起始環(huán)節(jié)。學(xué)生敢于破除迷信，大膽進行探索，勇于提出問題，是創(chuàng)新學(xué)習研究的內(nèi)容之一。在“讓心靈的窗戶更明亮”的實踐課上，教師首先引導(dǎo)學(xué)生圍繞確定好的主題讓學(xué)生展開問卷調(diào)查。侯家中學(xué)學(xué)生近視情況問卷調(diào)查表班級姓名性別年齡左眼視力眼鏡度數(shù)右眼視力眼鏡度數(shù)侯家中學(xué)學(xué)生近視情況統(tǒng)計年級調(diào)查人數(shù)近視人數(shù)近視率初一初二初三初四柱狀統(tǒng)計圖在調(diào)查的基礎(chǔ)之上，學(xué)生小組討論，提出想要探究的問題，如：近視眼的成因、近視眼的危害、如何搞好用眼衛(wèi)生，預(yù)防近視發(fā)生。6．挖掘提升，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識主題式綜合實踐活動的核心就是注重主題活動的生成性和創(chuàng)新性，因此，在實踐活動中，教師創(chuàng)造氛圍，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識?！胺奖阋粫r、禍害百年”小組在尋求替代塑料袋的一種環(huán)保品時，許多學(xué)生噴發(fā)出創(chuàng)新的火花。有的想到純天然塑料袋——融合了牛皮紙和糯米紙兩種材料的塑料袋，既像牛皮紙一樣結(jié)實又可以在用完后喂牲口或放入水中溶解；有的提到多功能購物筐——底部用竹子做成的，易于平時清洗，旁邊的鉤子是魚用夾，掛魚或掛肉的，中間是一個大拉鏈，四周是用布做成的，鉤子是用鐵做成的，不用的時候，輕輕往后一按就可以了，可長期使用，既環(huán)保，又實惠，可盛放各種物品；還有的提出建不銹鋼小推車——外部由薄不銹鋼圍造，內(nèi)部由玻璃鋼制成，分為六面，每面內(nèi)部用于裝東西，下部的小車是配帶的；還有的想出縫一頂超級袋子帽——它是用韌性特強的皮筋制成，用的時候能使它變大,使裝的東西更多，更方便，更保護環(huán)境。“想象是創(chuàng)造之母，沒有想象能力就沒有創(chuàng)新能力”，隨著活動的深入開展，學(xué)生在創(chuàng)新之路上，一定會越走越遠。7．合作交流，培養(yǎng)學(xué)生自我評價的意識在實踐活動過程中，通過自我反思與小組交流等活動，學(xué)生的自我評價意識逐漸增強，自我評價能力得到提高，自我評價的內(nèi)容逐漸多樣化。張蕓蕓：通過本次的實踐我發(fā)現(xiàn)我們小孩子也很厲害，也能做這樣的大事，我學(xué)到了許多課本上所無法學(xué)到的知識，使我們懂得了環(huán)保意識要從小培養(yǎng)。更重要的是我的膽子更大了，和人交往也更自信了。顏祎：我們發(fā)現(xiàn)自己長大了許多，我本來是個害羞的小姑娘，只要一跟陌生人講話就會心跳加快，臉色通紅。當?shù)谝淮尾稍L斯太爾車司機時，我都不敢跟他講話，后來我鼓足勇氣，壯大了膽子才采訪了他。這次活動使我看到了我社交能力很差，我以后要更多地鍛煉自己。同時我還知道了做什么都要有勇氣，沒有勇氣什么事都做不成。其實結(jié)果并不是最重要的，而在于過程中的點點滴滴。郭松偉：在整個實踐活動中，我都充滿了熱情。在活動中鍛煉了自己的實踐能力，也總結(jié)了不少經(jīng)驗教訓(xùn)。還懂得在行動前應(yīng)認真計劃，明確目標和方法，這樣才能達到事半功倍。王熙康：我學(xué)會了一些基本的調(diào)查研究方法：采訪、社會調(diào)查、資料查詢等，還懂得了保存資料的重要性。這樣的活動開闊了我的眼界，更增強了我的社會責任感。學(xué)生比較客觀地評價自己的實踐目的、實踐態(tài)度與合作交流情況，認真地總結(jié)各種實踐過程中的方法，對提高學(xué)生參與實踐活動的興趣和智力、非智力因素的提高都起著至關(guān)重要的作用。8．參與活動，豐富了知識和拓寬了視野通過綜合實踐獲得了很多書本上不知道的新知識，使學(xué)生增加與大自然、社會的接觸，開闊了他們的視野，增長了生活見識。一次課堂上，楊方磊同學(xué)談到了熱帶雨林的植物種群，說到“附生植物空中花園”、“藤本植物魔高一丈”、“絞殺植物貪得無厭”、“根寄生植物生活獨特”等。“中秋詩詞賽”中，劉鵬程同學(xué)的表現(xiàn)最佳，他一口氣背了12篇有關(guān)中秋的優(yōu)美詩詞，令其他同學(xué)佩服不已。周杰的太陽能汽車??四、教知困惑，學(xué)知不足1．主題挖掘不夠充分，雖然各個課題組的教師都能初步確立研究內(nèi)容，可實施過程中，有些主題不能有效的進行挖掘，不能從內(nèi)容中選取更小的事物或更小的研究問題展開，致使活動有些流于形式，缺乏對主題的生成和創(chuàng)新。2．學(xué)生評價方面有待提高，如何在研究過程中，通過評價來激發(fā)學(xué)生參與的積極性，如何利用評價來提升學(xué)生自我評價的能力。3．由于學(xué)校地處鄉(xiāng)鎮(zhèn)，且活動的組織限于校內(nèi)，造成師生活動資源缺乏，不能充分整合各種資源。4．在教學(xué)過程中，教師的角色轉(zhuǎn)變還有待進一步加強，過多的干預(yù)學(xué)生的活動，教師導(dǎo)的作用不明顯。五、展望明天，構(gòu)想未來1．加強校內(nèi)外資源的交流共享，互相學(xué)習，互相借鑒，進一步提高教師研究能力和研究水平。2．以博客為紐帶，注意積累師生在實踐過程中的點滴收獲與反思。同時以博客為平臺，將學(xué)生評價與現(xiàn)代技術(shù)進行有機整合。3．充分挖掘各主題活動過程中的生成與創(chuàng)新內(nèi)容，注意引導(dǎo)學(xué)生參與實踐，并在實踐中培養(yǎng)學(xué)生的興趣。善于捕捉活動中的生成因素和創(chuàng)新，讓學(xué)生的思想碰撞出更多的火花。4．加強資源的整合與利用，發(fā)揮地域優(yōu)勢，充分利用本地資源，加強校內(nèi)活動的整合。一年來的實踐課題研究，使我們越來越深刻的認識到實踐活動作為學(xué)生能力發(fā)展的重要載體，具有重要的意義。今后的實踐活動中，我們將結(jié)合本校實際，揚長避短，努力創(chuàng)新，綜合實踐活動必將迎來更加燦爛輝煌的明天。第三篇：忙碌著,收獲著,快樂著忙碌著，收獲著，快樂著——參加小學(xué)英語教師省級遠程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)小結(jié)與體會 興化市下圩中心校 趙九青自10月20日以來，我有幸被推薦參加了江蘇教師教育網(wǎng)小學(xué)英語省級遠程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，歷經(jīng)一個月左右的時間，在本人的不懈努力下終于較圓滿地完成了學(xué)習任務(wù)。回顧這段學(xué)習的日子，有艱辛，也有喜悅和欣慰。一路走下來，從開始的激動、不知所措到現(xiàn)在教學(xué)中問題的豁然開朗；從初上網(wǎng)時的被迫學(xué)習到現(xiàn)在迫不及待地領(lǐng)略專家教授、各位名師授課、指導(dǎo)的風采……那一個個生動的教學(xué)課例，讓我更加貼近了課改的課堂。網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中，我忙碌著，卻充實著；我勞累著，卻收獲著；我辛苦著，卻快樂著??眼睛花了，肩膀痛了，可是我的心里是充實的，甜蜜的：因為我收獲的不僅僅是知識，更有精神上的收獲與充實；因為我分享著智慧，享受著成長的喜悅。（一）、學(xué)習情況小結(jié)在這次遠程培訓(xùn)中，我學(xué)習了三個模塊的課程，聽了七位專家教授的講座，認真觀摩了倪燕萍、王蕾、王佩華、賈瓊、徐小莉、高潔、吳旭飛、祁代來、宋超、陳峰十位優(yōu)秀教師的十節(jié)精彩的課堂演示，深刻領(lǐng)悟了郝慧、粱小紅、金蓉、朱蘭萍、錢伊玲、薛紅、高偉、張惠芳、劉麗華；姜知宇十位英語學(xué)科帶頭人、名教師、教研員的精彩點萍，學(xué)習授課教師的上課、說課、教學(xué)反思、課程作業(yè)、教案、課件中的新理念，并結(jié)合自己的感悟，完成了輔導(dǎo)員老師布置的平時作業(yè)、結(jié)業(yè)作業(yè)，在線學(xué)習時長達46個小時之久（部分精彩視頻我重復(fù)看了多次）。在進行學(xué)習的同時，結(jié)合