心理健康教案快樂著分享著模版(編輯修改稿)
2024-10-10 19:12 本頁面
【文章內容簡介】 得到，很快樂面帶微笑付出，很快樂傾訴煩惱 快樂，是一種心態(tài)多想好處給人快樂…… 【教學反思】本節(jié)心理輔導活動課的設計環(huán)環(huán)相扣，以快樂為基調，創(chuàng)設故事性的課堂活動，消除了學生的拘束感，讓團體活動在溫馨輕松的環(huán)境中逐步深入?，F場組成“快樂小隊”，團體合作設計隊名、隊呼，讓每一個學生參與其中，給學生以輕松愉悅的感覺，讓學生“暖起來”。本節(jié)課活動形式多樣，學生能從游戲中得到體驗，從故事中受到熏陶，從討論中明白事理。課堂有趣生動、輕松、自由、民主，學生暢所欲言，體驗和感悟比較深刻，激發(fā)了學生積極向上的學習和生活熱情，領悟了快樂的內涵。（注： 這節(jié)課獲江陰市心理健康教育會課比賽二等獎）第三篇：心理健康教案：快樂伙伴心理健康教案：《快樂伙伴》活動目標：在輕松的環(huán)境中敞開自己的心靈，快樂地交朋友，表達自己真實的心理想法。在優(yōu)美、淺顯的語言中調整自己的心理行為?；顒訙蕚洌狠p音樂、小椅子布置的小樹林。區(qū)別不同班級同學的標志 從不同的班級選取若干名同學，他們相互間不是很熟悉?；顒舆^程：一、輕松活動——營造輕松的心理氛圍（播放輕緩的音樂）伴著輕緩的音樂，請同學隨意找個位置，擺個舒適的姿勢坐下來，閉上眼睛。老師配樂解說：二、游戲《找朋友》（1）討論： 怎么認識新朋友呢？（2）游戲找朋友“那我們來玩?zhèn)€找朋友的游戲，認識一下新朋友，好嗎？” 一半同學圍成圓圈站好，別一半同學去找朋友，老師用語言的動作提醒同學問候、相互介紹。（3）找個新朋友聊聊天。3表達：“當你和新朋友說“你好”、擁抱朋友的時候，你有什么感覺？”小結“生活中不能沒有朋友，有了朋友，就有了快樂。老師希望同學們有更多的朋友三、游戲《樹林散步》 1說一說感受你閉上眼睛走，朋友牽著你的手，在“樹林”散步，有什么感覺呢？”全體同學伴著音樂在“樹林”里散步。老師隨機表揚大膽不睜眼看的同學以及細心照顧朋友的同學。四、游戲《跟我不一樣》 ——勇敢地承認錯誤老師說相反的話，跟老師說做相反的動作，如果錯了，就舉起小手，大聲說：“對不起，我錯了?！备蠋熣f的相反。跟老師做相反的動作。隨機表揚主動認錯的孩子。小結：勇敢地承認錯誤，做個誠實的好孩子，你會變得更快樂五、游戲《馬蘭花》——嘗試合作、體驗合作的快樂。游戲規(guī)則：（一起說）馬蘭花、馬蘭花，風吹雨打都不怕，勤勞的人們在說話，請你馬上就開花，開了幾瓣花？老師：三瓣花（幼兒三人一起抱做一團）。沒有找到朋友的同學繼續(xù)舉起小手，大聲說“對不起，我錯了。”學生游戲。老師注意忽易忽難，最后讓每個學生都享受成功的喜悅。六、小結：老師希望同學們天天快樂，做個人人喜歡的快樂伙伴。第四篇：心理健康教案：快樂小天使三年級心理健康教案：快樂小天使活動目標：引導學生了解一些排解煩惱的方法，使學生知道應該笑對生活中的不如意，做一個快樂的人。學會更好地調節(jié)自己，使自己擁有積極健康的心理狀態(tài)和情緒?；顒又仉y點：引導學生用自己所掌握的尋找快樂的策略來更好地調整自己，找到快樂的真諦。活動過程：一、熱身運動——體驗快樂老師帶領同學們玩一個游戲。師：快樂是一種美好的情緒體驗，能讓人身心健康，對我們的生活、學習都有積極的影響，我們今天上課的主題就是快樂小天使。二、快樂診斷快樂是一種心
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