奉獻(xiàn)著,快樂(lè)著演講稿(編輯修改稿)
2024-10-13 10:33 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 讀書(shū)著，快樂(lè)著??指導(dǎo)老師駱華祥第四篇：工作著!感動(dòng)著!快樂(lè)著 演講稿工作著！感動(dòng)著！快樂(lè)著有一種人生最為美麗，那就是老師，師范畢業(yè)后，信心十足的我登上了這三尺講臺(tái)。回顧這十多年的教學(xué)生涯，我真慶幸我是教師隊(duì)伍中的一份子。我們擁有同一顆火熱的太陽(yáng)，我們擁有同一片廣博的天空，在同一片天空下，我們用愛(ài)播撒著希望。記得前年，我班有一個(gè)叫高潔的小女孩，她幾次偷偷撕了班里另一個(gè)女孩的書(shū)，向她去年班主任詢問(wèn)后，才知道一年級(jí)的時(shí)候她就有過(guò)這樣的行為。于是我在平時(shí)學(xué)習(xí)生活中多注意她，發(fā)現(xiàn)她比較任性，敢作敢為。我第一次找她談心，她就很直爽的告訴我，她特別討厭被她撕書(shū)的那個(gè)女孩，從一年級(jí)就討厭，我問(wèn)為什么？她說(shuō)因?yàn)槟莻€(gè)女孩總打她的小報(bào)告。當(dāng)時(shí)我聽(tīng)了很驚訝，我知道要解開(kāi)她的心結(jié)不光要我耐心的引導(dǎo)還要找那個(gè)系鈴人。于是，我找到被撕書(shū)的那個(gè)小女孩，和她談了事情的原委，希望她能原諒高潔，并幫助高潔。沒(méi)想到女孩很懂事，爽快的答應(yīng)了。與此同時(shí)，我在班上抓住適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)表?yè)P(yáng)她，比如，她的作業(yè)寫(xiě)得很認(rèn)真，自己的小書(shū)包整理的總是很干凈等。春風(fēng)化雨潤(rùn)物無(wú)聲，終于有一天放晚學(xué)，她主動(dòng)找到了我，眼睛里含著淚花，告訴我說(shuō)：她錯(cuò)了，并向我保證她再也不會(huì)這樣做了。那一次我知道她的眼淚是真誠(chéng)的。現(xiàn)在她雖然沒(méi)在我的班，可有什么心里話她總是找到我，愿意和我說(shuō)，更讓我欣慰的是高潔和被她撕書(shū)的女孩成了一對(duì)好朋友。我愛(ài)這些可愛(ài)的孩子們。愛(ài)他們,就必須善于走進(jìn)他們的情感世界,就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友,去感受他們的喜怒哀樂(lè)，愛(ài)他們,就要以尊重和信賴為前提，用寬容的心態(tài)去對(duì)待他們的每一次過(guò)失；用期待的心態(tài)去等待他們的每一點(diǎn)進(jìn)步。在班主任工作中，我時(shí)時(shí)付出真心，并且享受給予的過(guò)程，而這些孩子們也”報(bào)之以李”，他們像我愛(ài)他們一樣愛(ài)我，給了我無(wú)盡的鼓勵(lì)和肯定，讓我的人生充滿了感動(dòng)。記得去年，我新接了四年級(jí)2班。由于開(kāi)學(xué)初，學(xué)校事情比較多，加上天氣漸漸轉(zhuǎn)涼，我的咽炎又犯了。我擔(dān)心沒(méi)有響亮的大嗓門(mén)，如何能讓每一個(gè)孩子清楚地聽(tīng)見(jiàn)講課內(nèi)容呢？意想不到的是，我沙啞低沉的聲音被孩子們所察覺(jué)，一個(gè)個(gè)小腦袋瞪大著眼睛就那么安靜地坐著，沙啞的聲音在教室里似乎比平時(shí)還要響亮、清晰，突然，我發(fā)現(xiàn)有一個(gè)男孩一直把手放在課桌里，眼睛不停地往下看，我認(rèn)為他不聽(tīng)課，就用嚴(yán)厲的眼神望著他，頓時(shí)他羞愧的低下了頭，但很快他就又專(zhuān)心聽(tīng)課了。一節(jié)課很快過(guò)去了，我正要走出教室，那個(gè)男孩跑到我面前，拿出一包野菜，他說(shuō)他媽媽就有咽炎，這是他媽媽從地里挖來(lái)的蒲公英，特別管用，他還說(shuō)，這菜很干凈的，媽媽都洗過(guò)了，要嚼著吃，老師你別嫌苦。當(dāng)我把蒲公英嚼在嘴里時(shí)，的確很苦，但心里確是很甜很甜??我覺(jué)得自己真幸福！“歲月無(wú)痕，驀然回首，我的心里總會(huì)涌起一絲絲的感動(dòng)，我像一只快樂(lè)的小鳥(niǎo)在孩子們中間輕盈地飛翔，雖然辛苦卻洋溢著幸福。我一天天努力著，也一天天收獲著。我深深地感悟到“老師”這兩個(gè)字就是責(zé)任，是愛(ài)心，是奉獻(xiàn)。這簡(jiǎn)單的兩個(gè)字構(gòu)成了一個(gè)多么神圣的事業(yè)。這兩個(gè)字激勵(lì)我在教育戰(zhàn)線上奉獻(xiàn)著自己的青春年華，一生一世，無(wú)怨無(wú)悔。第五篇：忙碌著,收獲著,快樂(lè)著忙碌著，收獲著，快樂(lè)著——參加小學(xué)英語(yǔ)教師省級(jí)遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)小結(jié)與體會(huì) 興化市下圩中心校 趙九青自10月20日以來(lái)，我有幸被推薦參加了江蘇教師教育網(wǎng)小學(xué)英語(yǔ)省級(jí)遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，歷經(jīng)一個(gè)月左右的時(shí)間，在本人的不懈努力下終于較圓滿地完成了學(xué)習(xí)任務(wù)?；仡欉@段學(xué)習(xí)的日子，有艱辛，也有喜悅和欣慰。一路走下來(lái)，從開(kāi)始的激動(dòng)、不知所措到現(xiàn)在教學(xué)中問(wèn)題的豁然開(kāi)朗；從初上網(wǎng)時(shí)的被迫學(xué)習(xí)到現(xiàn)在迫不及待地領(lǐng)略專(zhuān)家教授、各位名師授課、指導(dǎo)的風(fēng)采……那一個(gè)個(gè)生動(dòng)的教學(xué)課例，讓我更加貼近了課改的課堂。網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中，我忙碌著，卻
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