幸福并快樂(lè)著精選多篇(編輯修改稿)
2024-10-10 19:35 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 幸福是一種心態(tài)。你感到幸福，生活便是幸福無(wú)比，你感到痛苦，生活便痛苦不堪。同是一片天，有人抬頭看見(jiàn)的是陰翳層層，有人卻可以透過(guò)云層感受那無(wú)際的蔚藍(lán)。一位百萬(wàn)富翁得到的幸福未必就比一位平凡的漁夫多,而是一種淡淡的簡(jiǎn)單的心態(tài),于是我們從里面飲入了生活。作為一名幼兒教師，我的幸福與地位無(wú)關(guān)，與金錢無(wú)關(guān)，與權(quán)利無(wú)關(guān)！每天出現(xiàn)在孩子臉上盈盈的笑意就是我的幸福；孩子們解開(kāi)對(duì)世界疑問(wèn)時(shí)的興奮就是我的幸福；看著祖國(guó)的花朵一個(gè)個(gè)茁壯成長(zhǎng)就是我的幸福。雖說(shuō)如此，每天上課、備課、批改作業(yè)，難免身心俱疲，我曾一度對(duì)這個(gè)職業(yè)產(chǎn)生厭惡之心，但是看到孩子們臉蛋上的陽(yáng)光，總是讓我渾身充滿了力量，快樂(lè)的情緒滿溢，將疲勞拋諸九霄云外。教師扮演的是為人師表的角色，是人類靈魂的工程師，就不得不盡量滿足人們對(duì)這個(gè)神圣職業(yè)的要求。但是教師工作實(shí)際上是一種持續(xù)緊張的腦力勞動(dòng)，需要高度的自覺(jué)性和積極性，因此易產(chǎn)生孤獨(dú)感、抑郁等情緒，很容易導(dǎo)致心理問(wèn)題。所以為了抵抗和消滅這些不良的情緒和心理，我們不僅僅要做一個(gè)快樂(lè)的人，讓快樂(lè)充滿我們的生活，更要做一個(gè)幸福的人，浸潤(rùn)在幸福的甜蜜中，因?yàn)榻處煹男腋Ｊ墙處煹穆殬I(yè)道德的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，作為教師，因?yàn)樾腋６M心盡力的做好我的工作，因?yàn)榕Φ墓ぷ鞫@得幸福。面對(duì)工作高負(fù)荷的壓力，面對(duì)調(diào)皮不乖，讓人忍無(wú)可忍的孩子，面對(duì)生活、工作中的種種不順和不快，面對(duì)糟糕的心情和情緒，面對(duì)不良的心態(tài)侵襲我們的心理健康，面對(duì)前路的彷徨，要如何保持做一個(gè)幸福的人呢？ 除了需要社會(huì)、幼兒園的支持外，更要學(xué)會(huì)自我調(diào)控：要學(xué)會(huì)傾訴、學(xué)會(huì)遺忘。時(shí)常更新環(huán)境做自我調(diào)節(jié)、多聽(tīng)一些優(yōu)美的音樂(lè)，以緩解不愉快的心情，與此同時(shí)還要保持一份自信。這樣，別人能正視并勇敢面對(duì)的事，你如果想做，通過(guò)努力你也能做到。說(shuō)到此處，大家可能還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)快樂(lè)和幸福的區(qū)別，那是因?yàn)樾腋Ｅc快樂(lè)非常相似，都是人的主觀愉悅狀態(tài)?？鞓?lè)與幸福一樣都有其積極的意義。但是也正是因?yàn)樯鲜雎?lián)系，快樂(lè)與幸福在生活中很容易被混淆。其實(shí)不然，快樂(lè)和幸福有著非常大的區(qū)別，因?yàn)樯畹捏w驗(yàn)告訴大家，幸福就是快樂(lè)的生活，快樂(lè)的生活一定是幸福的，但是幸福并不以快樂(lè)為最終的目的。這是因?yàn)楦泄倏鞓?lè)只是生理欲求的滿足，本身無(wú)所謂對(duì)錯(cuò)或善惡，有些快樂(lè)甚至建立在別人的痛苦之上，當(dāng)周扒皮半夜雞叫，逼著長(zhǎng)工下地干活時(shí)，他是快樂(lè)的，否則他不會(huì)這么做，但是這樣的生活是幸福的嗎，是值得我們向往的幸福嗎？幸福具有無(wú)限性的，一個(gè)人不會(huì)因?yàn)橄牧耸裁?，使用了什么就感到幸福，幸福是?nèi)心的體驗(yàn)，是對(duì)生活的感知。所以做一個(gè)快樂(lè)的人是不夠的，不應(yīng)該僅僅因?yàn)楹⒆拥臍g笑而快樂(lè)，而努力工作；更應(yīng)該做一個(gè)幸福的人，應(yīng)該通過(guò)自己的付出和努力工作，擦去孩子眼角的淚水，把給每個(gè)孩子掛上笑臉；這不只是一個(gè)順序的問(wèn)題，它反映的是對(duì)生活的態(tài)度，對(duì)孩子的態(tài)度，更
合同協(xié)議相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1