【模范教師】收獲并快樂著(編輯修改稿)
2024-10-14 03:28 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 遍又一遍，直到自己最滿意時，才把爛熟于心的知識傳授給學生；授課時，總是細心地針對每一個學生的特點，因材施教，盡可能多地給學生們創(chuàng)造成功的機會，使每一個學生都能經(jīng)過努力有所進步，使每一個學生都能品嘗到成功的喜悅，使他們能天天有所進步，他善于運用啟發(fā)式教學，引導學生積極主動地思考探索問題，努力做到目的明確、重點突出、深入淺出、邏輯性強、生動形象、妙趣橫生。“桃李不言，下自成蹊”，郝哲老師已為數(shù)以千計的學生上過課，深受學生歡迎，得到學生愛戴和尊敬。為使自己的課堂教學永遠深得學生喜歡，有利于學生多種素質(zhì)的提高，不斷滿足學生的求知探索欲望，郝老師還自費訂閱了多種專業(yè)刊物，經(jīng)常參加業(yè)務進修，努力學習各種先進的教育教學理論和方法。他積極投身課堂教學改革，在不斷的探索中逐漸形成了自己的課堂教學風格。2002年，剛參加工作一年的他在沙河市教師教學競賽中獲二等獎；2003年、2005年兩次獲沙河市教師教學競賽一等獎，并多次應邀到外校送課；2005年被評為沙河市模范教師；2006年被評為沙河市教壇新秀；2005年和2009年兩次任畢業(yè)班班主任，兩個班均被評為沙河市優(yōu)秀班集體，中考時兩次刷新學校的中考記錄，將大批學生送入重點高中深造，05年班內(nèi)學生左紅雷還考出了全市第二名的好成績。他的默默耕耘，為學生培育出了奔向理想的翅膀。三、真愛化雨，潤物無聲愛學生是教育成功的鑰匙，本著對教育事業(yè)的熱愛，他在任教過程中，把“愛與關懷”貫穿于整個教育教學工作之中，對學生嚴而有愛，寬而有度?！叭烁裰谌耍∪缁ㄏ阒诨ā?，他堅信一個人格完善的教師才會教出人格健全的學生。學生是教學的主體，是教師服務的對象。郝哲老師不但認真?zhèn)魇趯W生知識，而且熱愛學生，對所教每一個班、每一個學生都傾注了滿腔的熱情，付出了大量的心血。他經(jīng)常利用課余時間同學生聊天，了解他們的生活學習情況；主動幫助學習有困難的學生補習功課；替家庭有困難 的學生交學費；連夜走了幾十里山路，勸說家長，讓輟學孩子回校上學；給生活有困難的學生送衣物；為生病的學生請醫(yī)送藥。在學習中，他是學生的良師益友，在生活中，他像學生的慈父。學生有了過失，他總是和顏相勸，動之以情、曉之以理，以良好的師德去影響學生。對于這個貧困山區(qū)的那些貧困學生，他總是義不容辭的給予幫助。2007年朝陽村的石江俠中考落榜后想通過上技校學習一門技術，改變自己的命運，但家中拮據(jù)，無力支付他的學費，當他找到郝哲老師時，郝老師義無反顧的為他出資2000元，幫他完成了夢想；2009年以優(yōu)異成績考上沙河市第二高中的連溝學生石紅紅，在二高新生入學報到那天卻拿著錄取通知書在村口默默的哭泣，路過的郝哲老師發(fā)現(xiàn)詢問后方知，她家中兄妹多，父母無勞動能力，無力支付她的學費，求學若渴的她只能在路旁默默的目送自己同學去高中報到。慈愛
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