【文章內(nèi)容簡介】 了瑪麗亞具有鮮明性格特點的女性形象，并通過這一形象告訴我們，愛與追求是通向和諧幸福之路。并且在本電影中，女主角瑪麗亞的勇敢、動聽的歌聲、甜美的笑容、追求愛情的勇氣以及較為恰當(dāng)?shù)慕逃⒆拥姆绞降榷嘉伊粝铝溯^為深刻的印象。本文我將主要從瑪麗亞的性格入手來分析她的心理。鏡頭一：女主角性格特點一：向往自由，熱愛自然影片中瑪麗亞雖然是教堂的修女，但教堂的各種條條框框，各種束縛卻無法阻擋大自然對她的召喚。盡管她可能會因為不按時參加教堂的禱告和其他事情而受懲罰，可她依舊去追求她所向往的自由和自然。并且在影片中瑪麗亞把我們帶進了一個春光明媚的世界：蔚藍色的晴空，積雪皚皚的山頂，幽深靜謐的峽谷，翠綠的山泉，銀色的山林，平靜的湖面，綠色的山坡。她在這美麗的地方奔跑，歌唱。對女主角這一性格的心理分析——“本我的體現(xiàn)”精神分析學(xué)派將人格結(jié)構(gòu)分為：本我，遵循快樂原則；自我，遵循現(xiàn)實原則；超我，遵循道德原則。在影片中，教堂的各種規(guī)定，禱告就像人格結(jié)構(gòu)中的超我，約束和引導(dǎo)人們?nèi)グ凑找?guī)定做事。而影片中的瑪麗亞卻不屈于這些的束縛，依舊親近自然，放聲歌唱。從這點分析，這是她人格結(jié)構(gòu)中本我的體現(xiàn)。鏡頭二女主角的性格特點二：生活態(tài)度積極，敢于面對挑戰(zhàn)院長給瑪麗亞改正錯誤的機會而介紹她去薩爾茨堡海軍退役軍官馮特拉普上校家做7個孩子的家庭教師。這對于一個向往自由的她來說可能是一種挑戰(zhàn)，但瑪麗亞一路上一直鼓勵唱歌鼓勵自己，相信自己一定能做好這件事。即使到了上校家她看到的是冷酷的上校和怪怪的家庭氛圍，可是她依舊沒有退縮，直面挑戰(zhàn)。對女主角這一性格的心理分析——“自我暗示，自我效能感高”雖然對于一個見習(xí)修女來說，要去做7個孩子的家庭教師可能是一件比較困難的事情，但是她依舊珍惜這次機會，并且相信自己能把它做好。這是自我效能感高的體現(xiàn)。并且在去的路上，她一直唱歌鼓勵自己，這是在進行自我暗示。鏡頭三：女主角的性格特點三：環(huán)境適應(yīng)能力強，用音樂的力量熏陶和培養(yǎng)孩子在影片中，雖然在瑪麗亞到達上校家后遭到了孩子們的捉弄以及上校的否定。但是這樣的時間沒過多久，瑪麗亞便能讓孩子們聽從自己的安排，并且讓孩子們能在雨天害怕打雷的時候來和自己呆在一塊，并且告訴他們?nèi)绾慰朔謶帧２⑶夜适虑楣?jié)繼續(xù)往后面發(fā)展，孩子們都很喜歡她，這說明瑪麗亞的親和力很好。另外，瑪麗亞也有很好的教育孩子的方法，會遵循孩子的心理發(fā)展規(guī)律來教育孩子。上校因為妻子離開了自己和孩子而不允許孩子們在家里唱歌，并且以軍事化的方式教育和培養(yǎng)自己的孩子?？墒撬⒉恢溃暮⒆舆€小，他們不喜歡這樣的教育方式。但是孩子們不敢反抗很有權(quán)威的父親。但是在瑪麗亞到了她家之后，她看得出孩子們不喜歡這樣的方式，所以在她做家庭教師期間她積極鼓勵孩子們唱歌。并且在上校離開家去男爵夫人的那段時間里，孩子們充分體驗到了真正做孩子的快樂。他們穿著瑪麗亞用窗簾給他們做的美麗的衣服，一起外出游玩，一起去野炊，爬樹，一起劃船?；蛟S，在這段時間里他們體會到了之前從未體會到的快樂，并且在這段時間里他們學(xué)會了一首歌曲，并以此來歡迎父親和男爵夫人的歸來。對女主角這一性格的心理分析——“親和力，共情能力強，教育理念符合孩子身心發(fā)展的規(guī)律”在影片中，瑪麗亞是到上校家里的第12個家庭教師。雖然那7個孩子以各種方式歡迎她，可她依舊表現(xiàn)出對孩子的包容和愛護。在一小段時間后，她便能融入孩子們之中，足見瑪麗亞有較強的親和力。而且在瑪麗亞教孩子們唱歌的時候，比較善于利用共情的作用。讓孩子們感受大自然和音樂的美好。然后逐漸愛上唱歌。在瑪麗亞教孩子們唱歌后，充分開發(fā)了孩子們的潛能，在此之后孩子們都很喜歡唱歌，并且學(xué)會用音樂來表達自己內(nèi)心情感。此外，瑪麗亞還有比較好的教育理念。埃里克森的心理發(fā)展觀中，明確指出不同時期，不同階段的孩子有不同的任務(wù)。因此，家庭對孩子所進行的教育必須順應(yīng)孩子自身發(fā)展和年齡發(fā)展的規(guī)律，并且要盡力讓孩子完成本階段該完成的任務(wù)。如在兒童早期（24歲），孩子的主要任務(wù)是自主對羞怯，因此要鼓勵孩子自己動手，完成自己力所能及的任務(wù)。又如學(xué)前期（47歲），在這個階段，孩子的主要發(fā)展任務(wù)時主動對內(nèi)疚。這一時期，父母的主要任務(wù)就是讓孩子參與更多的游戲，讓孩子在游戲中學(xué)會克服困難，學(xué)會合作，學(xué)會在其中收獲快樂。對于孩子的教育問題，瑪麗亞的做法很符合這些規(guī)律。鏡頭四：女主角的性格特點四。勇敢追求自己的愛情在影片中，雖然之前上校一直有一位自己比較心儀的女子——男爵夫人，但是在瑪麗亞來到他的家中，并給自己的家庭和孩子帶來很多歡樂，在他和男爵夫人談婚論價之時，卻發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)愛上了上校。由于不想破壞別人的婚姻，瑪麗亞離開了上校的家，回到了教堂。但是由于一段時間的相處，孩子們已經(jīng)適應(yīng)了有瑪麗亞的日子，并且孩子們和男爵夫人相處的不是很愉快。于是在孩子們到教堂相見而未見到瑪麗亞以及院長的開導(dǎo)之后，瑪麗亞回到了上校的家中，決定去姐姐誒