人教版語文七下第22課在沙漠中心(編輯修改稿)
2025-01-05 14:10 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 因血液缺水而循環(huán)不暢，寒氣逼人，干渴。 寒風越刮越猛，吹得他團團轉(zhuǎn)。 感到呼吸困難。 找不到任何水，連露水也沒有。 ?在這些困難中，我有了哪些生理上的不適？ 產(chǎn)生幻影 感到疲倦、錯亂 呼吸困難 ? 我和同事普雷沃當時的處境： 干渴疲憊 孤立無援 環(huán)境惡劣 物資匱乏 瀕臨死亡 中小學課件 合作探究 ： 找出文中的環(huán)境描寫并說說其作用。 第一段，第二段。 作用： 渲染沙漠惡劣的環(huán)境氣氛； 為下文克服困難埋下伏筆； 突出作者為了事業(yè)積極樂觀，用平靜的心理來應對悲苦的現(xiàn)實的精神。 回憶環(huán)境描寫的作用： 渲染環(huán)境氣氛。 烘托人物心情。 交待故事背景。 推動故事情節(jié)發(fā)展。 突出文章主題。 中小學課件 ?請同學們找一找表達作者心理描寫的句子， 分析這些句子表達了作者怎樣的情緒？ 思考討論： 痛苦 → 絕望 → → 平靜 樂觀 中小學課件 表達作者心情 痛苦 的句子： 第①節(jié)：我的血液因缺水而循環(huán)不暢，寒氣逼人，但這不只是夜晚的寒冷，我的牙床凍得格格作響，身子也抖得像篩糠似的。 ? 第②節(jié)：不管是躺著還是站著我都 屠刀就在我的頭上。 ? 第⑤節(jié)：凍死的想法讓我難受 我不喜歡像奴隸那樣忍受鞭打。 ? 第⑨節(jié)：我的喉嚨發(fā)緊，這不是個好兆頭。 中小學課件 表達作者心情 絕望 的句子： ? 第④節(jié)：這不是寒冷，是別的原因，是我的大限到了。 ? 第 11節(jié)：永別了，你們這些我曾經(jīng)愛過的人。 中小學課件 表達作者心情 平靜 的句子： ? 第⑩節(jié)：我感到，有一股圖像的激流
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