【文章內(nèi)容簡介】 中的教育活動包括（）A、生活活動、游戲活動、教學活動 B、生活活動、游戲活動、健康活動 C、生活活動、游戲活動、體育活動 D、生活活動、游戲活動、語言活動 （）是幼兒自我表達的重要方式A、藝術活動 B、社會活動 C、科學活動 D、健康活動二、多項選擇題廣義的教育包括（）。A、家庭教育 B、社會教育 C、學校教育 D、社區(qū)教育幼兒園的雙重任務是（）。A、實施保教結合，促進幼兒的全面發(fā)展 B、為家長工作、學習提供服務 C、提高保育和教育質(zhì)量 D、保障幼兒合法權益和人格尊嚴制定我國幼兒園教育目標的依據(jù)有（）。A、依據(jù)社會發(fā)展的要求 B、依據(jù)幼兒身心發(fā)展的規(guī)律 C、依據(jù)幼兒教育的啟蒙性質(zhì) D、依據(jù)家長的要求幼兒園一日生活中的教育活動主要包括（）。A、生活活動 B、教學活動 C、戶外活動 D、游戲活動幼兒園的教育教學組織形式有三種：分別是（）。A、個別活動 B、個人活動 C、小組活動 D、集體活動幼兒園健康教育活動的基本形式是()。A、體育游戲 B、日常生活活動教育 C、戶外體育活動 D、早操活動按照特征看來分，幼兒園教育活動類型可以分為（）A、生活活動 B、區(qū)域活動 C、教育活動 D、集體活動幼兒園音樂教育內(nèi)容包括（）A、歌唱活動 B、打擊樂器演奏 C、音樂欣賞 D、韻律活動美術活動對于發(fā)展幼兒的觀察力，想像力。促進幼兒空間概念的形成，視覺觸角和運動覺之間的配合，以及手部小肌肉的協(xié)調(diào)性與靈活性有重要的作用，包括以下哪些內(nèi)（）A、繪畫活動 B、紙工 C、雕塑、工藝美術、建筑藝術等優(yōu)秀作品的欣賞D、及時的不完全模仿活動幼兒語言實踐的最佳途徑是()。A、語言教學活動 B、早期閱讀 C、游戲活動 D、欣賞文學作品1幼兒體育的內(nèi)容包括（）。A、促進幼兒健康成長 B、發(fā)展幼兒的基本動作 C、培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習慣 D、增強幼兒的自我保護意識1幼兒教師必備的能力有（）。A、觀察力 B、溝通力 C、組織分組活動的能力 D、模仿力1教師與幼兒的溝通有（）。A、良好 B、無效 C、語言 D、非語言1以下屬于幼兒教育家的是（）A、福祿貝爾 B、蒙臺梭利 C、陶行知 D、陳鶴琴1環(huán)境創(chuàng)設中的幼兒參與性原則有利于培養(yǎng)幼兒的（）。A、主體意識 B、責任感 C、合作精神 D、主動感1幼兒教師需要一個涉及（）等多方面的寬廣的知識結構。A、教育學 B、心理學 C、生理學 D、社會學 E、衛(wèi)生學1下列屬于幼兒教師優(yōu)良的個性心理素質(zhì)的有()。A、理智 B、剛毅 C、熱情 D、自主 E、偏心1下列屬于幼兒教師勞動的特點的是()。A、創(chuàng)造性 B、全面性 C、細致性 D、靈活性 E、長期性1兒童享有的權利有（）。A、教育權 B、生存權 C、發(fā)展權 D、贈與權 E、受保護權 2001年9月，我國出臺的《幼兒園教育指導綱要》所確定的“五領域課程”內(nèi)容包括的五個方面是()。A、健康 B、語言 C、社會 D、科學 E、藝術三、判斷題幼兒園教育活動是實現(xiàn)幼兒園教育目標，落實幼兒園教育任務的手段。（）幼兒園墻飾的位置要高于幼兒伸手可以觸的位置，只讓幼兒觀賞，不讓幼兒參與操作。（）幼兒園教育是基礎教育，是我國學校教育和終身教育的奠基階段。（）教育活動要注意其趣味性、游戲化的特點，因此，大班特別強調(diào)游戲化一日生活。（）各領域的教育內(nèi)容要有機的聯(lián)系、相互滲透。（）教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物和偶發(fā)事件中隱含的教育價值，把握時機，積極引導。（）在幼兒的一日生活中，因隨機教育比比皆是，因此可以替代計劃中的教育。（）幼兒在園的一切活動都屬于幼兒園的課程范疇。（）幼兒園封閉的環(huán)境利于搞好教育。（）健康就是身體沒有生理缺陷。（）1自我意識的形成是在一定的環(huán)境中與他人交往的活動中產(chǎn)生的。（）1科學教育的目標強調(diào)幼兒能運用多種感官、動手動腦、探究問題。（）1語言活動是發(fā)揮幼兒創(chuàng)造潛能的最佳載體。（）1健康領域是幼兒成長的基礎；科學、藝術領域是幼兒交流交往、提高認知水平的基本、條件。（）1社會領域是幼兒發(fā)展的組成部分，語言領域是培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展的重要方面。（）1創(chuàng)設良好的幼兒園環(huán)境是實施幼兒園教育目標的主要途徑。（）1對幼兒進行科學教育的關鍵是要注重知識的傳遞。（）1幼兒的創(chuàng)造性活動不同于科學家的發(fā)明創(chuàng)造。（）1隊立隊形是幼兒園體育活動中的主要內(nèi)容。（）通過安全教育，可以幫助幼兒掌握自我保護的技能。（）2幼兒與幼兒之間，幼兒與成人之間的交流是幼兒語言發(fā)展的重要途徑。（）2美術活動對于發(fā)展幼兒的感受能力、想像能力、表現(xiàn)能力、創(chuàng)造能力具有非常重要的作用。（）2音樂活動對于發(fā)展幼兒的觀察力、想像力和空間概念的形成以及幼兒手部小肌肉的動作的協(xié)調(diào)性與靈活性的發(fā)展有重要的作用。（）2早起閱讀就是培養(yǎng)幼兒多認字的能力。（）2幼兒園以游戲為基本的活動形式符合趣味直觀性原則的要求。（）2為體現(xiàn)幼兒的主體活動性，教師的啟發(fā)引導可有可無。（）2幼兒教師的工作是富有挑戰(zhàn)性和創(chuàng)造性的工作。（）2幼兒園活動設計的程序是一成不變的。（）2幼兒園教育活動設計的程序具有很大的靈活性和變通性，而要素是不變的。（）幼兒園各種各樣的教育計劃之間是密切聯(lián)系、相互滲透、有機結合的。（）3每周的教育計劃就是一周的課程表。（）3制定本班的學期計劃只需了解本班幼兒的實際情況。（）3班級一日活動計劃就是幼兒每日活動的時間表。（）3在同一幼兒班，不同的教師可以各自制定、執(zhí)行自己的教育計劃、互不干擾。（）3幼兒園的各種教育計劃一旦確定，一般不能再更改和調(diào)整。（）3制定幼兒園教育計劃必須因地制宜，不僅要結合環(huán)境、季節(jié)和本園的實際，還要考慮師資條件和設備情況等。（）3幼兒園教育活動目標是選擇教育內(nèi)容的依據(jù)。（）3由于幼兒園經(jīng)濟條件差，所以創(chuàng)設環(huán)境時必須考慮經(jīng)濟性原則。（）3尊重幼兒游戲的自主性就是要尊重幼兒游戲的意愿與興趣。（）建立良好的幼兒群體關系屬于精神環(huán)境創(chuàng)設。（）《幼兒教育學》復習題（1）一、單項選擇題(每題2分，共30分)()。 2.“對幼兒照料與教育，就像緯線和經(jīng)線一樣緊密地交織在一起?！边@句話體現(xiàn)了()。 《幼兒園工作規(guī)程》，下列哪項不屬于幼兒教師的職責?()(或?qū)W年)初做好本班收費工作 、分析、記錄幼兒發(fā)展情況 ，這是由于()。 ，語言理解能力弱 ()。 ()。 ，促進兒童身心健康發(fā)展、音樂課上只能唱歌、體育課上只做游戲的做法，違背了()教育原則。 ，()是首要的因素，它是幼兒教育的前提。 9.()是目前我國家園工作中最常用的一種形式。 ()。A.《愛彌爾》 B.《教育漫話》 C.《人的教育》 D.《母親讀物》 11.()提出著名的“白板說”，認為人的一切觀念都來自后天的經(jīng)驗，而不存在什么天賦。 “外國病”、“花錢病”、“富貴病”的教育家是()。 ，我國出臺的《幼兒園教育指導綱要》所確定的“五領域課程”內(nèi)容包括的五個方面是()。、藝術、語言、常識、社會 、語言、社會、科學、藝術 、德育、藝術、科學、社會 、計算、社會、科學、藝術，寓教育于各項活動中的是()。A.《幼兒園教育綱要》 B.《幼兒園工作規(guī)程》C.《幼兒園工作暫行管理條例》 D.《未成年人保護法》15.“孟母三遷”的故事說明，影響人的成長的重要因素是()。 三、判斷題(每題1分，共9分)，教師與幼兒之間是主導與主體的關系。，關鍵在于幼兒采用哪種學習方式。，創(chuàng)設環(huán)境時必須考慮經(jīng)濟性原則。，減少游戲活動，加強讀、寫、算的教學。.。第四篇：教育學試題及答案1 一教育學試題及答案１一、選擇題：1．中國歷史上最早專門論述教育問題的文獻是（C）A．《論語》 B．《大學》 C．《學記》 D．《中庸》2．教育科學體系中的基礎學科是（B）A．教育經(jīng)濟學 B．教育學 C．心理學 D．學校管理學3．決定教育性質(zhì)的根本因素是（B）A．社會生產(chǎn)力 B．政治經(jīng)濟制度 C．上層建筑 D．科學技術4．“近朱者赤，近墨者黑”，這句話反映了下列哪種因素對人的發(fā)展的影響？（A）A．環(huán)境 B．遺傳 C．教育 D．社會活動5．課的類型一般分為兩大類，即（D）A．講授課和練習課 B．講授課和復習課C．講授課和實驗課 D．單一課和綜合課6．《學記》上說：“不陵節(jié)而施”，這句話體現(xiàn)了（A）A．循序漸進的教學原則 B．啟發(fā)性教學原則C．因材施教的教學原則 D．鞏固性教學原則7．教師的表率作用主要體現(xiàn)在（A）A．言行一致 B．衣著整潔 C．舉止端莊 D．談吐文雅8．德育是指教育者培養(yǎng)受教育者（D）A．政治立場和觀點的教育 B．政治思想品質(zhì)的教育C．共產(chǎn)主義道德品質(zhì)教育 D．品德的教育9．教師自覺利用環(huán)境和自身的教育因素對學生進行熏陶和感染的德育方法是（D）A． 指導自我教育法 B．榜樣示范法 C．實際鍛煉法 D．陶冶教育法10．課外校外教育與課內(nèi)教育的共同之處在于，它們都是（B）A．受教學計劃和教學大綱規(guī)范的 B．有目的、有計劃、有組織進行的C．師生共同參與的 D．學生自愿選擇的 11．馬克思主義觀點認為，培養(yǎng)全面發(fā)展的人的唯一方法是（D）A．腦力勞動與體力勞動相結合 B．城市與農(nóng)村相結合C．知識分子與工人農(nóng)民相結合 D．教育與生產(chǎn)勞動相結合12．學生年齡特征中所指的兩個方面是（D）A．認識和情感的特征 B．情感和意志的特征C．氣質(zhì)和性格的特征 D．生理和心理的特征13．中國實行的第一個現(xiàn)代學制被稱為是（B）A．壬寅學制 B．癸卯學 C．壬子癸丑學制 D．壬戌學制二、填空題：本大題共5個小題，共10個空，每空1分，共10分。把答案填在題中橫線上。14．最早建立在心理學和倫理學基礎上的教育專著是教育家 撰寫的《》。15．歐洲封建社會里，曾出現(xiàn)過教育和教育兩種有代表性的教育體系。16．教師備課要求寫出三種計劃，這三種計劃是計劃、課題計劃和計劃。17．德育過程的基本矛盾是和之間的矛盾。18．課外校外教育的組織形式一般包括三大類，即群眾性活動、活動和活動。三、簡答題：本大題共3個小題，每小題8分，共24分。19．當前我國基礎教育課程改革中，課程任務和課程實施方面的改革目標是什么？20．班主任應如何組織培養(yǎng)班集體？21．我國中小學德育應遵循哪些德育原則？四、論述題22．試論掌握知識和發(fā)展智力相統(tǒng)一的規(guī)律。參考答案教育學部分一、選擇題：1．C 2．B 3．B 4．A 5．D 6．A 7．A 8．D 9．D 10．B 11．D 12．D 13．B二、填空題：14．赫爾巴特 普通教育學 15．教會 騎士 16．學期（或?qū)W年）教學進度 課時 17．社會要求的道德規(guī)范 學生原有的品德水平（基礎）18．小組 個人三、簡答題答案要點19．改變課程過于注重知識傳授的傾向，強調(diào)形成積極主動的學習態(tài)度，使獲得基礎知識與基本技能的過程同時成為學會學習和形成正確價值觀的過程。改變課程實施過于強調(diào)接受學習、死記硬背、機械訓練的現(xiàn)狀，倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養(yǎng)學生搜集和處理信息的能力，獲取新知識的能力，分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力。20．（1）確立班集體的奮斗目標；（2）選擇和培養(yǎng)班干部；（3）培養(yǎng)正確的集體輿論和優(yōu)良的班風；（4）組織學概念、原理、法則、公式和規(guī)律；要從教材的部分與整體的內(nèi)在聯(lián)系上下功夫，了解教材每部分在整個教材中的地位和作用，前后各部分的因果聯(lián)系及其發(fā)展序列；抓住教材中的重點和難點，深入研究和掌握。這樣在教學過程中才能做到。既能講清科學概念和規(guī)律，又能掌握觀點與材料的內(nèi)在聯(lián)系，把重點內(nèi)容突出出來，使學生準確理解概念和規(guī)律，并形成正確的思想觀點。三、教學方法要靈活適當要使教學內(nèi)容為學生所接受，并能促進學生智能的發(fā)展，形成正確的思想觀點，必須在課堂上機智靈活地選擇和運用教學方法。比如當學生對這堂課認識不足，學習態(tài)度不積極時，就要善于提出有趣味的課題，激發(fā)學生學習的要求，調(diào)動他們的學習積極性；當教師在講到全課關鍵性問題時，就通過一定方式引起全班同學精神集中，全神貫注，力求使每個學生都能積極思考主要問題，取得良好的教學效果。有些問題預計到學生不易理解，就要采取一種通俗化的講解法，輔以生動活潑的直觀教學，使學生深入淺出地掌握知識。當學生具有一定的知識和經(jīng)驗時就要盡可能通過談話法或討論法，引導學生自己通過思考和互相討論，探索問題、解決問題，鍛煉他們的獨立自學能力，促進其智力的發(fā)展。一節(jié)課絕不是用一種固定不變的方法，就能完成教學任務的，實際上經(jīng)常是采取多種教學方法才能完成教學任務。備課時準備好運用哪些教學方法，要根據(jù)當時課堂教學進展的情況，機智靈活地改變教學方法，使方法能適應當時教學的需要。并且要把幾種教學方法結合好，在不同條件下都能起到各種教學方法特有的作用。四、課堂組織要嚴密緊湊上課是在特定的時間（上課時間內(nèi)）、空間（教室或操場等）、人員（教師和學生）及教學設備（課桌椅、黑板、講臺、教具）等條件下開展的教學活動。只有教師把這些因素都充分考慮好，使這些條件得以有效地利用，才能在以較少的時間、精力、人力和物力取得良好的教學效果。就是說不但要完成教學任務，而且還要通過對各種條件的有效利用，提高教學效率。作為一名教師，上課絕不是單純講授知識，重要一環(huán)要把課堂活動組織好。良好的課堂組織，主要體現(xiàn)在兩個方面：首先是課堂中的人與人、人與物的相互關系要處理