新人教版三年級上冊毫米的認識教案(編輯修改稿)
2025-01-05 14:07 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 在引出毫米這個長度單位的時候，選用了教材所提供的情境?？紤]到三個長、寬、厚同時讓學生進行估計與測量過于復雜，因此在這一過程中刪去了“厚”的估計與測量，將它放在教學最后的練習中。選擇了長與寬兩項內(nèi)容，操作簡單，效果也不錯。 毫米觀念的建立是本節(jié)課教學的重點。在這個環(huán)節(jié)中，教師采取了多種形式多樣、富有實效的學習活動，讓學生在此過程中，豐富對“毫米”的認識 。 考慮到 1毫米很短，生活當中比較難找，教師提供了許多的學習材料幫助學生認識。 數(shù)學書 估計 測量 長 寬 （課件 出示 相關內(nèi)容 ：鉛筆芯的粗細一般是用毫米作單位的。放大鉛筆芯上的規(guī)格： 。毫米還可以用國際通用字母 mm表示” ； 電視機屏幕 中 一個卡通播音員 在播放氣象節(jié)目 ： 2021年 11 月 9日早晨 7點鐘左右，北京中部和西南部下起一場雷雨，降雨量一般有 15毫米，最大的降雨量達 10毫米。 ） （ 三 ） 毫 米與厘米的關系 學生 在尺子上找到 2毫米 、 3毫米 、 4毫米 ?? 學生 數(shù)到 10毫米 ，得到 10毫米 也就等于 1厘 米。 （出示： 1厘米 =10毫米） 學生齊讀。 學生練習： 20毫米＝（ ）厘米 50毫米＝（ ）厘米 3厘米＝（ ）毫米 8厘米＝（ ）毫米
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