【文章內(nèi)容簡介】 孩子能順利的爬上峰頂？ 4評獎、小結(jié)兩隊一起評價（獎勵）活動三：課間操過渡：爬上峰頂，我們要好好休息一下，現(xiàn)在我們來做做操。我們來數(shù)一數(shù)一共坐了幾列孩子？再來數(shù)數(shù)一共坐了幾排？一共有幾排？師發(fā)令，生做：仔細聽，認真做。①請你象我這樣做?、谀泻⑾笪疫@樣做！③女孩象我這樣做?、艿谝慌耪埰鹆ⅲ、葑詈笠慌耪埰鹆ⅲ、耷岸排呐氖郑、叩?排跳一跳?、嘧髷?shù)第3列伸懶腰?、嵊覕?shù)第3列伸懶腰?、獾?排第2個同學請唱首歌?、系?排右邊5同學一齊揮揮手！生發(fā)令，師生做靜息活動四：智慧大比拼孩子們很能干。請各小隊馬上整理自己隊的智慧星，貼在黑板上。請各小隊的隊長來介紹本小隊得了多少數(shù)字之星。（引導說話：我們隊得了顆星）請孩子們仔細觀察，通過這些信息，你能提出哪些數(shù)學問題？（先自己想一想，同桌互問互答）誰來當小老師提問，考考大家？（抽生說，生答問）孩子們能提出這么多不同的數(shù)學問題，真會動腦筋！四、談感受，結(jié)束活動師：孩子們，在數(shù)學樂園里，時間過得真快啊，你們玩得開心嗎？今天，在樂園里，每個孩子能干，你們是最棒的!教學反思： 在對本節(jié)課教學素材的改編、教學過程的設(shè)計、課堂教學的實踐和課后的評議反思中，我們充分體會到了創(chuàng)造的快樂和成功的喜悅。其中感悟最深的是：對學科內(nèi)容進行提煉重組、拓展延伸、綜合滲透，使教材成為學生學習的出發(fā)點。教師根據(jù)內(nèi)容的需要，走進教師為她們設(shè)計的游戲活動中去，把學習內(nèi)容與生活實際緊密聯(lián)系，是學生在有趣的活動中學數(shù)學、用數(shù)學、體會數(shù)學的價值。本課中，老師是游戲活動的組織者、引導者和參與者。老師只要在課前或課中講清游戲規(guī)則和方法，組織學生二人一組地玩，并參與到他們之中一起玩。當然，在強調(diào)”以學生為本“、放手讓學生玩游戲的同時，也不是放任地讓學生隨便地玩一節(jié)課，而是要老師適時地加以引導和點撥。面向全體，每個活動全員參與，讓每一個學生獲得成功的體驗。設(shè)計了4個活動，充分讓每個孩子都能參與到活動中來，感受數(shù)學的樂趣?？梢?，他們在玩樂中，多次經(jīng)歷著口算，策略最優(yōu)化的過程。在活動中高高興興的讓學生明白了”比多少、幾和第幾“；老師一句：看著黑板上你們各組獎得的智慧星，你想說些什么？僅從中滲透了統(tǒng)計思想，又”潤物無聲“地滲透了思想品德教育。我想：寓教于樂，讓每個孩子玩得開心，玩有所得，是編排”數(shù)學樂園“的目的所在。本課的教學設(shè)計就是這一新理念的最好體現(xiàn)和解讀。第四篇：《數(shù)學樂園》教學設(shè)計陶堰鎮(zhèn)校俞海芳一、設(shè)計思想學生的經(jīng)驗和活動是他們學習數(shù)學的基礎(chǔ)。在本塊內(nèi)容之前，學生已經(jīng)對10以內(nèi)數(shù)的順序、組成、序數(shù)和基數(shù)有了比較清楚的認識。本節(jié)課的目的是：精心設(shè)計學生的數(shù)學活動，努力改善學生的學習方式，較好地體現(xiàn)數(shù)學學習是“經(jīng)驗”、“活動”、“思考”、“再創(chuàng)造”的特點。二、教材分析《數(shù)學課程標準》對本內(nèi)容的要求：（1）讓學生在經(jīng)歷觀察、操作、實驗、思考等實踐活動中，在合作與交流的過程中，獲得良好的情感體驗。（2）獲得一些初步的數(shù)學實踐活動經(jīng)驗，能夠運用所學的知識和方法解決簡單問題。（3）感受數(shù)學在日常生活中的作用。使學生增進運用數(shù)學解決簡單實際問題的信心，同時意識到自己在集體中的作用。本課時是一個數(shù)學實踐活動，目的是通過教師精心設(shè)計的一系列活動，改善學生的學習方式，讓學生在玩中復習、鞏固10以內(nèi)數(shù)的順序、組成、序數(shù)和基數(shù)。本課時內(nèi)容與6—10的認識和加減法這一塊內(nèi)容緊密聯(lián)系，但又有區(qū)別。本課時的數(shù)學樂園，是對6—10的認識和加減法這一塊內(nèi)容的綜合運用，讓學生能夠把所學的知識能夠和實踐相結(jié)合，學會用數(shù)學。三、學情分析本課時的活動，是在學生基本掌握10以內(nèi)數(shù)的順序、序數(shù)和基數(shù)、組成，10以內(nèi)的加減法計算，之后再來進行的，可以說在知識點上，基本沒有什么難點。本課時的難點、重點在于：如何培養(yǎng)學生運用所學知識解決簡單實際問題的能力。學生在經(jīng)歷運用所學數(shù)學知識解決簡單實際問題的過程中，如何培養(yǎng)學生的數(shù)學意識。要解決以上問題，教師只有對各種活動嚴密地組織，讓學生樂與參加、喜歡思考。四、教學目標 1．在“數(shù)學樂園”的一系列活動中，復習鞏固10以內(nèi)數(shù)的順序，序數(shù)和基數(shù)；鞏固10的組成，10以內(nèi)的加減法計算。2．在游戲活動中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力和合作意識，培養(yǎng)學生對數(shù)學學習的興趣和信心；3．在實踐中培養(yǎng)學生初步分析數(shù)據(jù)，提取數(shù)學信息的能力，形成簡單的統(tǒng)計觀念。五、教學重點、難點培養(yǎng)學生運用所學知識解決簡單實際問題的能力。學生在經(jīng)歷運用所學數(shù)學知識解決簡單實際問題的過程中，如何培養(yǎng)學生的數(shù)學意識。六、教學策略與手段在本課時的教學中，采取游戲的形式貫穿始終，而且每一個游戲都是用故事的形式連接，讓學生在課中，猶如置身與童話王國之中。七、課前準備教具準備：多媒體課件、信箱、紙框。學具準備：空白卡片、彩色筆、乒乓球。教學環(huán)境布置：把教室中的桌子全都搬到教室外面，讓教室里有更多的空間讓學生活動。八、教