建設(shè)讀書(shū)樂(lè)園(編輯修改稿)
2024-11-16 22:16 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 書(shū)籍成為促進(jìn)兒童茁壯成長(zhǎng)的有益精神食糧。第二篇：樂(lè)園學(xué)校讀書(shū)征文活動(dòng)方案樂(lè)園學(xué)校讀書(shū)征文活動(dòng)方案一、活動(dòng)目的：舉辦“我的校園”主題教育，目的就是抓住新中國(guó)成立60周年的有利時(shí)機(jī)，對(duì)青少年進(jìn)行愛(ài)國(guó)、愛(ài)黨、愛(ài)社會(huì)主義的教育。二、領(lǐng)導(dǎo)工作小組：組長(zhǎng)：張茂雄副組長(zhǎng)：張國(guó)斌肖龍喜組員：江麗云、樂(lè)媛文科組全體教師三、活動(dòng)措施：結(jié)合本校實(shí)際，按照青少年生長(zhǎng)發(fā)育的規(guī)律，遵循主題教育生動(dòng)活潑、形式多樣、實(shí)踐為先等原則，做到既有聲勢(shì)、有影響，又扎扎實(shí)實(shí)。結(jié)合綜合課程、社會(huì)實(shí)踐課、社團(tuán)活動(dòng)、班團(tuán)隊(duì)會(huì)等，精心組織、細(xì)致安排。確保主題教育取得教育實(shí)效，達(dá)到預(yù)期目的。四、活動(dòng)時(shí)間：（9月1日—9月20日）：宣傳、報(bào)名、讀書(shū)、征文階段。組織、發(fā)動(dòng)學(xué)生通過(guò)閱讀有關(guān)書(shū)籍，參與實(shí)踐活動(dòng)，寫(xiě)出親身體會(huì)或典型事例，文體不限，字?jǐn)?shù)在1000字以內(nèi)。第二階段（9月21日到9月底）：開(kāi)展征文評(píng)選。第三階段（10月9日到16日）：總結(jié)表彰。五、活動(dòng)要求：字跡工整清楚。一律采用信箋。樂(lè)園學(xué)校政教處、校團(tuán)總支、語(yǔ)文組2011年9月第三篇：希望樂(lè)園項(xiàng)目建設(shè)意見(jiàn)關(guān)于深化實(shí)施“希望樂(lè)園”項(xiàng)目建設(shè)的意見(jiàn)為貫徹落實(shí)**市十一次黨代會(huì)提出的“為全面開(kāi)創(chuàng)殷實(shí)和諧經(jīng)濟(jì)文化強(qiáng)市建設(shè)新局面而努力奮斗”的目標(biāo)要求和共青團(tuán)**省十二屆六次全委（擴(kuò)大）會(huì)議精神，結(jié)合**市家庭困難的青少年、農(nóng)民工子女和留守兒童等農(nóng)村青少年群體在生活、學(xué)習(xí)等方面面臨的實(shí)際困難，在深入開(kāi)展希望工程、志愿者服務(wù)的基礎(chǔ)上，由共青團(tuán)**省委、**省青基會(huì)發(fā)起，共青團(tuán)**市委具體實(shí)施，開(kāi)展 “愛(ài)與希望同行——希望樂(lè)園”社會(huì)公益項(xiàng)目。為進(jìn)一步在全市范圍內(nèi)深化“希望樂(lè)園”項(xiàng)目，結(jié)合志愿服務(wù)有形化陣地建設(shè)項(xiàng)目，打造社會(huì)各界關(guān)心關(guān)愛(ài)廣大農(nóng)村青少年特別是家庭困難的青少年、農(nóng)民工子女和留守兒童等農(nóng)村青少年群體，健康成長(zhǎng)的服務(wù)陣地，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：一、項(xiàng)目定位“愛(ài)與希望同行——希望樂(lè)園”項(xiàng)目是由團(tuán)省委、省青基會(huì)發(fā)起的，秉承“真情關(guān)愛(ài)、幸福成長(zhǎng)”的理念，針對(duì)困難青少年、農(nóng)民工子女和留守兒童等農(nóng)村青少年群體，開(kāi)展希望（愛(ài)心）課堂、真情相伴、信息教學(xué)、自護(hù)指導(dǎo)、感恩教育、溫馨呵護(hù)的公益項(xiàng)目，按照“資助服務(wù)、文化傳播、志愿行動(dòng)”三位一體戰(zhàn)略的要求，實(shí)現(xiàn)希望工程的新的發(fā)展。二、設(shè)立標(biāo)準(zhǔn)“希望樂(lè)園”的建設(shè)，堅(jiān)持統(tǒng)一規(guī)劃、因地制宜、分步實(shí)施的原則，建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)、運(yùn)行與管理、考核與評(píng)估嚴(yán)格執(zhí)行《“希望樂(lè)園”社會(huì)公益項(xiàng)目建設(shè)管理辦法(試行)》。地點(diǎn)選擇。農(nóng)村家庭困難的青少年、農(nóng)民工子女和留守兒童比較集中的希望小學(xué)，能夠提供50100平方的場(chǎng)地和桌椅，能夠面向農(nóng)民工子女和留守兒童開(kāi)放開(kāi)展希望（愛(ài)心）課堂、真情相伴、信息教學(xué)、自護(hù)指導(dǎo)、感恩教育、溫馨呵護(hù)等，并負(fù)責(zé)“希望樂(lè)園”的日常運(yùn)轉(zhuǎn)。由縣級(jí)團(tuán)委負(fù)責(zé)“希望樂(lè)園”的統(tǒng)籌管理，招募、管理志愿者等工作。設(shè)立要求。每個(gè)“希望樂(lè)園”經(jīng)費(fèi)不少于3萬(wàn)元，同時(shí)，鎮(zhèn)（街、區(qū)）須提供至少1萬(wàn)元的維護(hù)費(fèi)用。設(shè)計(jì)規(guī)范。統(tǒng)一命名為真情關(guān)愛(ài)、幸福成長(zhǎng)—“希望樂(lè)園”，各“希望樂(lè)園”匾牌（不銹鋼或者銅牌）及相關(guān)設(shè)計(jì)參照“希望樂(lè)園”統(tǒng)一形象設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。三、服務(wù)內(nèi)容立足農(nóng)村家庭困難的青少年、農(nóng)民工子女和留守兒童等農(nóng)村青少年群體的實(shí)際需求，圍繞希望（愛(ài)心）課堂、真情相伴、信息教學(xué)、自護(hù)指導(dǎo)、感恩教育、溫馨呵護(hù)等內(nèi)容長(zhǎng)期結(jié)對(duì)開(kāi)展志愿服務(wù)活動(dòng)。希望（愛(ài)心）課堂。配備一定數(shù)量的課桌、圖書(shū)、文具等學(xué)習(xí)用品，組織孩子們開(kāi)展讀書(shū)交流，計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)知識(shí)培訓(xùn)、課后演習(xí)作業(yè)等。真情相伴。通過(guò)項(xiàng)目?jī)?nèi)配備的電話和網(wǎng)絡(luò)視頻，使學(xué)生、家長(zhǎng)、老師和學(xué)校之間進(jìn)行溝通，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)、生活、思想狀況。信息教學(xué)。沒(méi)有配備希望電腦室的學(xué)校配備希望電腦室滿足孩子們的信息化教育。自護(hù)指導(dǎo)。結(jié)合志愿服務(wù)有形化陣地建設(shè)活動(dòng)的開(kāi)展，定期組織醫(yī)護(hù)人員、大中專學(xué)生志愿者到“希望樂(lè)園”開(kāi)展安全教育等各種形式的自護(hù)指導(dǎo)和志愿服務(wù)。感恩教育。組織社會(huì)愛(ài)心人士和青年企業(yè)家與家庭困難的青少年、農(nóng)民工子女和留守兒童群體結(jié)對(duì)，建立愛(ài)心捐贈(zèng)長(zhǎng)效機(jī)制，以此對(duì)他們進(jìn)行感恩教育。溫馨呵護(hù)。聘請(qǐng)責(zé)任心強(qiáng)、有心理輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生村官、團(tuán)干部或小學(xué)教職工擔(dān)任心理輔導(dǎo)員，為孩子們提供心理、生活和學(xué)習(xí)等多方面呵護(hù)。四、資助流程符合條
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