數(shù)學(xué)樂園[合集]-wenkub
2024-10-10 17 本頁面
【正文】 數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。（2）初步體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、分析過程，滲透統(tǒng)計意識。三、活動總結(jié)現(xiàn)在讓我們來看看每一隊得五角星情況。圈圈樂：圈出得數(shù)是8的算式卡片。（2）學(xué)生活動。宣布開始：下面我們就一起到數(shù)學(xué)樂園中做游戲吧！二、組織活動活動（一）：集合排隊分組依次到各自場地，按照一定順序排隊集合！活動（二）：幾和第幾完成3個任務(wù)：第一個任務(wù)，請從左數(shù)第3位同學(xué)拍拍手。同時，通過活動培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。③找?guī)钻犝f一說：誰多，誰少，誰比誰多，誰比誰少。如：前2位、前5位、第4位、第5位等。師：從第1位開始，前面4位同學(xué)站起來。(2)老師檢查信箱中的等式正確情況。(1)出示3個信箱，讓學(xué)生仔細觀察。希望大家能在生活中去發(fā)掘數(shù)學(xué)的一些小奧秘，并能用你所學(xué)的知識去解決一些問題。每走一格就要答題?！窘叹?、學(xué)具準(zhǔn)備】: 教師：放大圖一張，210數(shù)字卡，3個信箱。第一篇：數(shù)學(xué)樂園一年級上冊教案數(shù)學(xué)樂園【教學(xué)內(nèi)容】：教材P8P83 【教學(xué)目標(biāo)】: 借助“數(shù)學(xué)樂園”這一情境，使學(xué)生體驗到在我們?nèi)粘Ｓ螒蚧顒又?，也有?shù)學(xué)存在，并引導(dǎo)學(xué)生在游戲活動中復(fù)習(xí)并運用10以內(nèi)數(shù)的加、減法，比較大小的方法及順序等有關(guān)內(nèi)容。學(xué)生：每人一張口算卡，2人一個小筐、20個圓片。答錯了就倒退一格，不能走與別人相同的路線，前后四人一組開始游戲一年級上冊教案男女競賽開始玩游戲。四、補充游戲師：請大家看，老師手上有9張卡片，每張卡片上寫著一個數(shù)字。師：這是什么?信箱上都寫著什么號碼？（9)。師：黑板上找不到信箱的幾個算式怎么辦? 師：我們還可以做哪幾號信箱?(10)回去，可以請爸爸媽媽幫忙做信箱，還可以做其他數(shù)字號碼的送信游戲。師：從第1位開始，從前往后數(shù)第3位同學(xué)站起來。④按上面說法，同桌同學(xué)互相比一比投入個數(shù)的大小?！净顒又攸c】培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)知識解決簡單問題的能力。第二個任務(wù)，請右數(shù)的第5位同學(xué)跺跺腳。（3）全班交流。碰碰車：填組成找朋友：哪兩位同學(xué)手中的卡片能組成7，請手拉手。哪一隊的五角星最多？比一比記錄卡，還發(fā)現(xiàn)了什么數(shù)學(xué)問題？教師總結(jié)：這節(jié)課中，你有什么收獲？第三篇：數(shù)學(xué)樂園《數(shù)學(xué)樂園》教學(xué)設(shè)計綿陽市劍南路小學(xué) 趙紅教學(xué)內(nèi)容：《數(shù)學(xué)樂園》根據(jù)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書數(shù)學(xué)一年級上冊P1—P83的內(nèi)容： 教材分析：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書數(shù)學(xué)（人教版）一年級上冊中實踐活動——“數(shù)學(xué)樂園”是根據(jù)學(xué)生的年齡特點，聯(lián)系學(xué)生的生活實際設(shè)計的一種數(shù)學(xué)實踐活動情境，本課時是一個數(shù)學(xué)實踐活動，目的是通過教師精心設(shè)計的一系列活動，改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在玩中復(fù)習(xí)、鞏固10以內(nèi)數(shù)的順序、組成、序數(shù)和基數(shù)。過程與方法（1）培養(yǎng)學(xué)生合作交流意識和能力（2）學(xué)會用數(shù)學(xué)眼光觀察、認識周圍的事物，培養(yǎng)數(shù)學(xué)意識。（2）獲得成功的體驗，增強學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，培養(yǎng)參與的意識。通過爬快樂峰活動，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識與競爭意識，活動過后，師生情感交流，共同反思自己的得與失，從中吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，讓以后的學(xué)習(xí)生活更精彩。體現(xiàn)了評價就是一種學(xué)習(xí)的新理念。我來介紹各參賽隊。最愛動腦筋，聽得最認真，表現(xiàn)最積極，合作最好的小隊，我也會送智慧星。（邊說邊在掛圖上示范）嘗試動手操作 想想，還有不同的路線嗎？誰想來畫一畫？我相信大家還有很多種不同的路線想展示，老師已經(jīng)給孩子們準(zhǔn)備了路線圖，用筆把可以走的路線畫出來。和別人不同的路線。誰會最先爬上峰頂？明確玩法請聽清楚爬快樂峰的要求：(投影示范)第一個孩子從第一層算起，把算出的得數(shù)寫到第二個臺階的括號里，然后把筆交給后面的孩子，后面的孩子在做題之前，要先檢查前面一個同學(xué)的題算得對不對。3分小組合作完成師：比一比，看哪個隊的孩子能順利的爬上峰頂？ 4評獎、小結(jié)兩隊一起評價（獎勵）活動三：課間操過渡：爬上峰頂，我們要好好休息一下，現(xiàn)在我們來做做操。請各小隊的隊長來介紹本小隊得了多少數(shù)字之星。本課中，老師是游戲活動的組織者、引導(dǎo)者和參與者。設(shè)計了4個活動，充分讓每個孩子都能參與到活動中來，感受數(shù)學(xué)的樂趣。本課的教學(xué)設(shè)計就是這一新理念的最好體現(xiàn)和解讀。二、教材分析《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》對本內(nèi)容的要求：（1）讓學(xué)生在經(jīng)歷觀察、操作、實驗、思考等實踐活動中，在合作與交流的過程中，獲得良好的情感體驗。本課時是一個數(shù)學(xué)實踐活動，目的是通過教師精心設(shè)計的一系列活動，改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在玩中復(fù)習(xí)、鞏固10以內(nèi)數(shù)的順序、組成、序數(shù)和基數(shù)。本課時的難點、重點在于：如何培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)知識解決簡單實際問題的能力。2．在游戲活動中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力和合作意識，培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和信心；3．在實踐中培養(yǎng)學(xué)生初步分析數(shù)據(jù)，提取數(shù)學(xué)信息的能力，形成簡單的統(tǒng)計觀念。七、課前準(zhǔn)備教具準(zhǔn)備：多媒體課件、信箱、紙框。先和同學(xué)們玩拍手游戲。
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