動(dòng)物樂園教案(編輯修改稿)
2024-10-14 19:16 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 光禿禿的大公雞要加些什么才能變漂亮呢？（條形、圓點(diǎn)和各種簡單的形狀做出大公雞的尾巴、翅膀和花紋）三、作品欣賞：展示一些藝術(shù)家和學(xué)生優(yōu)秀的泥塑動(dòng)物，引導(dǎo)學(xué)生觀察分析。四、學(xué)生實(shí)踐：作業(yè)要求：捏塑一個(gè)自己喜歡的動(dòng)物。學(xué)生進(jìn)行泥塑制作，教師進(jìn)行巡視輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題解決問題。五、課后拓展：大家一起想一想，怎么能組成一個(gè)快樂的動(dòng)物樂園，回家后動(dòng)手試一試，看看誰的樂園里動(dòng)物最多，最漂亮，最快樂。第三篇：《動(dòng)物樂園》教案動(dòng)物樂園教學(xué)內(nèi)容：北師大版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊課本第113頁。教學(xué)目標(biāo)：通過數(shù)數(shù)、比較活動(dòng)，體驗(yàn)多少的比較方法。認(rèn)識(shí)符號(hào)“”、“使學(xué)生初步體會(huì)到生活中處處有數(shù)學(xué)。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)符號(hào)“”、“掌握比較多少的方法。教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)用“”、“教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情景，發(fā)現(xiàn)問題課件演示：動(dòng)物樂園場景。今天，動(dòng)物樂園要舉行盛大的慶典活動(dòng)，小動(dòng)物們都到動(dòng)物樂園幫忙，熱鬧極了。我們看看都有哪些動(dòng)物？它們各有幾只？（生匯報(bào)）（5只小白小兔，4只小小熊，4只小鹿，3只小猴子，2只小小鳥）設(shè)疑激趣：來了這么多的動(dòng)物，到底哪一種動(dòng)物比較多，老師很想知道，你們想知道嗎？那我們來比一比看。①小組討論：可以把誰和誰作比較？怎么比?比的結(jié)果是什么？ a、獨(dú)立思考。b、小組交流。②匯報(bào)。根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)，可能出現(xiàn)的三種情況：＿和＿同樣多、＿比＿多、＿比＿少。二、探究新知，解決問題比較小小熊和小鹿的個(gè)數(shù)，認(rèn)識(shí)“=”。（研究第一種情況）（1）圖上有幾只小小熊？幾只小鹿？這兩種動(dòng)物，誰多？誰少？你是怎么知道的？（我用數(shù)的方法來比較。鹿有4只，小熊有4只，所以鹿和小熊一樣多。）（2）學(xué)習(xí)等號(hào)小小熊有4只，小鹿也有4只，我們就說小小熊和小鹿的只數(shù)同樣多，4和4同樣多，要用什么符號(hào)來表示呢？（課件出示4=4讀作：4等于4）（3）寫一寫。教師指導(dǎo)學(xué)生在田字格里正確規(guī)范地書寫“=”。（4）舉例：除了4=4以外，你還能舉出別的例子來嗎？（根據(jù)匯報(bào)，師板書。）看黑板上這些算式，你發(fā)現(xiàn)了什么？（等號(hào)兩邊的數(shù)一樣）也就是兩邊數(shù)字相同用等號(hào)認(rèn)識(shí)“”、“”。①匯報(bào)。把小猴子和小兔比，小兔子有5只，小猴子有3只，所以小兔子比小猴子多。②引出大于號(hào)。5比3多，在5和3的中間要用一個(gè)什么符號(hào)表示？等號(hào)行嗎？“我們把這個(gè)等號(hào)變一變，”課件動(dòng)畫演示等號(hào)變大于號(hào)：把等號(hào)左邊的口張大點(diǎn)，右邊的口變小點(diǎn)，就成了大于號(hào)。（讓學(xué)生體會(huì)到符號(hào)之間的聯(lián)系）③這個(gè)式子53怎么讀？（5大于3）。用手勢幫助我們記住大于號(hào)課件演示：把右手食指和大拇指撐開，形成一個(gè)大于號(hào)，“大口朝左大于號(hào)”。（2）認(rèn)識(shí)“5比3多，用“”表示，那么3比5少，應(yīng)用什么符號(hào)表示？ 課件動(dòng)畫演示：把大于號(hào)轉(zhuǎn)個(gè)180度就是小于號(hào)?！敖?
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