文具使用安全教案(編輯修改稿)
2024-10-10 17:45 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 生能選擇安全的文具并正確使用。情感、態(tài)度、價值觀目標：使學(xué)生明白不光追求事物的外在美，好奇心的滿足，扎根健康生活的理念。教學(xué)重難點： 教學(xué)重點：了解哪些文具可能含有有毒物質(zhì)，對人體有傷害。教學(xué)難點：了解哪些文具可能含有有毒物質(zhì)，對人體有傷害。教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入，初步認知（4分鐘）師：同學(xué)們，我們書包里有學(xué)習(xí)上的“好幫手”，都拿出來瞧瞧吧！說說你為什么喜歡它。（3分鐘）在學(xué)生充分說的基礎(chǔ)上再問：你們知道它們是由什么做成的。我們和它們朝夕相處會安全嗎？今天，我們就來了解他們，認識它們。（1分鐘）二、質(zhì)疑深入，豐富認知（10分鐘）課件出示：小刀的自述。做最好的自己精品文檔在課件引發(fā)學(xué)生的好奇心后，我順勢引導(dǎo)學(xué)生思考。聽了小刀的自述，你們有什么問題嗎？學(xué)生自由提問，老師把這些問題進行整理、綜合如下。全班交流。三、聯(lián)想融入，提升認知(12分鐘)師：除了小刀，鉛中毒，香噴噴的文具也會對我們造成傷害。師：商場里、小攤上，各式各樣的文具總是用它們可愛的外形、誘人香味變著花樣吸引著我們的視線，我們生活不能缺少它們，可是，與它們朝夕相處會安全嗎？請同學(xué)們閱讀老師準備的資料，并想想文具中有哪幾類潛在的危害。指名回答，交流總結(jié)。（師板書：）四、合作探究，實踐認知（12分鐘）師：知道了哪些文具有毒、有害，我們應(yīng)該如何選擇文具呢？請同學(xué)閱讀資料，并試著說說正確選擇文具的方法。小組討論。全班交流，歸納總結(jié)。（師板書）五、課堂小結(jié)師：通過今天的學(xué)習(xí)，我們了解到顏色鮮艷，有香味的文具有可能會使我們受到傷害。我們應(yīng)該選擇一些健康安全的文具。并且掌握了一些怎樣選擇文具的方法。希望同學(xué)們能將這些方法運用到你的生活中去。健康文檔 放心下載 放心閱讀做最好的自己精品文檔做最好的自己第四篇：安全教案《文具安全》安全教案：《文具安全》執(zhí)教者：范紅仙 活動目標:了解使用文具的不安全行為以及產(chǎn)生的危險。會安全使用文具，能夠遵守文具使用安全規(guī)則。通過討論，初步建立班級的文具安全規(guī)則?；顒訙蕚?:教學(xué)掛圖 活動過程活動導(dǎo)入：文具是我們
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