寫文具教案3(編輯修改稿)
2024-10-17 21:54 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 一位，分寫在小數(shù)部分的第二位。如果元角分中某一單位上一個數(shù)字也沒有，就在那一個單位所對應的數(shù)位上寫0。統(tǒng)計教科書的價格，并與同伴說一說。開學的時候我們發(fā)了許多新書，讓我們統(tǒng)計一下這些教科書分別多少錢，試著用兩種方法表示。數(shù)學游戲：買禮品。四、拓展：介紹生活中的小數(shù)。今天我們學習了以元為單位的小數(shù)。其實，我們的生活中還有許多小數(shù)。（播放課件）生活中很多地方用到了小數(shù)，大家要做一個善于觀察的人。五、課堂小結(jié)：這節(jié)課我們學習了什么知識，你學會了什么？第三篇：三年級學寫文具作文(作文教案)我的文具朋友（作文教案）一、目標預設(shè)初步體會狀物文章的寫作要領(lǐng)：抓住事物的特點來寫。按習作要求仔細觀察一種自己喜歡的文具。弄清它是用什么做的，形狀怎樣，上面有什么圖案，它有什么用途。先說再寫。雜看、聽、說、寫的過程中，培養(yǎng)學生習作的興趣，提高學生的表達能力。二、教學重點、難點重點：把文具的特點和用法寫清楚。難點：觀察要有順序、注意細節(jié)，敘述要有條理、盡量生動有趣。三、|教學準備鉛筆刨刀圖片四、教學過程：課前談話：小朋友喜歡做游戲嗎？上課之前我們一起來做個游戲吧?？蠢蠋煯嫛癌n”，小朋友展開你想象的翅膀，說說這是什么？下面我要把我的一位好朋友介紹給你們，我想你們一定都喜歡它，它是誰？仔細聽——我的這位朋友個子不高，大概只有7—8厘米。她常穿一件雪白的連衣裙，她有一群兄弟姐妹，長相差不多，就是衣服不一樣，有的穿著粉紅的衣裳，有的穿著綠色的、黃色的、藍色的衣裳。她不僅是我的朋友，也是所有老師的朋友。雖然她不會說話，但為了幫助我工作，她和她的兄弟姐妹們都不惜自己的生命，最終化為了灰燼。知道我的好朋友是誰？好，我們準備上課。一、談話導入（演示粉筆）你們看，粉筆是我工作的好伙伴，好幫手。小朋友，你們也有一群不會說話的學習伙伴，他們是誰呀？他們還真是一個大家族呢！這個家族的名字叫——文具（師板書）二、夸文具文具有哪些？小朋友，這么多的文具，你最喜歡哪一種呀？拿出來給我們看看。你為什么最喜歡它呀？這些文具真是我們的好朋友，小朋友都很喜愛它們。三、學例文。有一位小作家，他向我們介紹了一件他特別喜愛的文具，你能猜猜是什么？究竟是什么呢？請你豎起小耳朵，仔細聽，邊聽邊想，這種文具是什么樣的？小作者為什么特別喜愛它？（師讀例文，生傾聽。）聽出來了嗎？他喜愛的文具是——（板書：刨筆刀）聽了他的介紹，你喜歡這種文具嗎？還記得它是什么樣兒的？瞧，是不是這樣的？（出示圖片）多可愛、多漂亮的文具盒呀！那這位小作者是怎么介紹的呀？讓我們再來仔細讀讀吧要求：自己輕聲讀讀，讀后思考：你覺得他哪兒寫得特別好。小作者他先介紹了自己的外形，各部分的顏色，然后介紹了內(nèi)部構(gòu)造，最后說文具盒是小主人的好幫手，小主人特別喜歡他。四、說文具。小朋友，你會向別人介紹一種自己喜愛的文具嗎？你會介紹些什么？我們可以像小作者一樣介紹文具的外形、顏色，還有許多漂亮的圖案（板書：圖畫），再介紹它有什么作用。你也可以像書上的這個小作者那樣，幫助你心愛的文具作自我介紹，也可以像蔣老師介紹粉筆那樣介紹你的學習小幫手、學習好伙伴。來，拿出你心愛的文具，仔細欣賞一下，然后自己說說看。（師巡視）好，
合同協(xié)議相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1