【文章內容簡介】 符合學校實際，體現辦學特色，能夠有效地發(fā)揮激勵作用。為學校的可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造條件、為學生的終生發(fā)展奠定基礎是我校的辦學理念。,管理民主化,人文化水平高。師生精神面貌健康向上，行為規(guī)范、關系和諧。四、制度文化、教師業(yè)務、學生評價、學籍管理、學習培訓、安全保障、后勤總務、會議、教師值日、考核評價等方面都有健全的管理制度。，建立健全檢查、考評、獎懲制度，各項管理運轉協(xié)調，運行高效。，對學校制度認同度高，學校規(guī)章制度能夠內化為師生的自覺行動。學校注重通過各種渠道征求師生員工、家長和社會各界的意見，領導和師生溝通渠道暢通，干群關系和諧。有家長會、問卷調查、意見收集箱、健全的班級管理規(guī)章、學生干部選拔制度等。五、環(huán)境文化。校園干凈、整潔，校園內無亂涂、亂畫、亂刻、亂摘、亂踩及污跡等現象。教室、餐廳、宿舍、辦公室、廁所等設施內保持干凈衛(wèi)生。、文化櫥窗、讀書欄、宣傳欄、評比欄、師生風采欄等，內涵豐富、新穎別致、更換及時。體現了較強的及時性、教育性、藝術性。、餐廳、辦公室及各功能室內整潔衛(wèi)生，布置美觀，各類張貼物、展板、條幅等內涵豐富，活潑健康，新穎別致，與學校整體文化建設和諧一致，體現了教育性，藝術性。六、活動文化學校教育教學活動進行充分整合，組織了形式多樣、內容豐富的，思想性和知識性統(tǒng)一，娛樂性和實踐性并重的校園文化活動和社會實踐活動等，活動主題突出，學生是活動的主體。如掃墓，曹王實踐，鍛煉了學生的能力。七、課程文化，注重老師專業(yè)成長、老師教學方式和學生學習方式切實轉變，教學效率得到了很大的提高，我校開展了青年教師賽課活動，充分研究課本，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。、利用本地本校課程資料，創(chuàng)造性地開發(fā)、落實校本課程、綜合實踐活動等，形成特色鮮明的課程文化。，重視閱讀教學，我校創(chuàng)造性地開展每周四一次全校經典誦讀的活動。讓書香溢滿校園。第三篇：規(guī)范化學校申報自評報告里辛一中萊蕪市規(guī)范化學校復評自評報告一、與時俱進，跨越發(fā)展里辛一中是一所全日制普通農村初級中學，學校坐落在里辛街道辦事處政府駐地。學校建于1970年，占地面積26117平方米，建筑面積11546平方米，現有24個教學班，教職工79人，在校生1111人。學校被評為山東省教學示范校、省交通安全示范學校、省依法治校示范學校、省示范家長委員會，萊蕪市教育工作先進單位、市規(guī)范化學校、市辦學水平先進單位、市教學示范校、市首批教學特色學校、市行風評議優(yōu)秀單位、市教師職業(yè)道德建設先進單位、市德育特色學校、市新教育示范校。二、學校環(huán)境優(yōu)雅，師資雄厚，設施先進學校環(huán)境優(yōu)美，各項基礎設施齊全，根據教育教學實際將各功能區(qū)進行了科學、合理的劃分，新建教學樓一座，在此基礎上對校園進行了整體硬化，并進行了合理綠化，校園硬化、綠化面積，生均占地面積均已達標。學校在崗教職工79人，其中有76位專任教師全部持有初中或高中《教師資格證書》；本科以上學歷74人，專科學歷2人，學歷全部達標。高級教師2人，全國優(yōu)秀教師1人，省優(yōu)秀教師1人，省優(yōu)質課獲得者8人，市、區(qū)學科帶頭人15人，市、區(qū)教學能手20人。學?，F有三棟3層教學樓：內設教室28間，教師辦公室14間，其中，階梯教室、科技館、美術室、舞蹈室、文印室、閱覽室各1間。一棟3層功能室樓，內設功能室15間：其中微機室、音美器材室、音樂室、接待室、心理輔導室、保健室、物理實驗室、化學實驗室、生物儀器室、物理儀器室、化學儀器室、圖書室、教師資料室各1間，校長室2間。近年來，在區(qū)委、區(qū)政府和街道黨委、政府的支持下，學校對物理實驗室、化學實驗室和生物實驗室進行了標準化裝配；配備了十八臺電子白板用于教學，基本實現班班通教學需求；為每名教師配備一臺手提電腦，以適應現代化教學的需要。校內設有標準化操場一個，配有2個籃球場，2個羽毛球場，1個排球場，七張乒乓球臺，各類體育器材按照省級標準逐步添置，現有設備已基本滿足教學和師生課余活動之用。三、學校管理科學規(guī)范，以人為本學校全面貫徹國家的教育方針，嚴格按教育規(guī)律實施教育教學活動，面向全體，因材施教，全面實施素質教育。學校圍繞“發(fā)展優(yōu)勢潛能，打造精彩人生”的辦學理念，和“進步就是好老師，進步就是好學生”的激勵目標，全面培養(yǎng)合格學生，里辛街道辦事處第一中學在素質教育的道路上，積極探索，先后構建起“敘事德育”的育人模式、“關注差異，分類互助”教學模式、“三生教育”的校本模式、“校外成長共同體”的家校模式，形成了“雙關注”（關注學生生存、關注全體學生）的辦學特色，促進了德育方式和課堂教學方式的“雙轉變”，實現了德育教學和課堂教學的雙有效，教育教學質量不斷攀升，主要落實了以下幾個方面的工作。（一）實行校長負責制。建立健全校長辦公會議制度，定期舉行職工代表大會，研究決定學校重要事項；管理機構健全，包括黨支部、團支部、工會、學生會等，設有二室三處，即校長辦公室、教科室，教導處、政教處、總務處，實行崗位責任制；實行教職工全員聘任制，制定了科學、全面的考核辦法。（二）依法治校，規(guī)范辦學行為。制定了《里辛一中規(guī)范辦學章程》，明確了辦學宗旨、辦學目標和育人目標，努力為社會培養(yǎng)德、智、體、美全面合格的學生。鮮明地提出了讓每位學生健康成長，面向全體學生，以生為本，尊重個性，人人成才的教育觀，強化“為學生的成才鋪路，給學生的未來奠基”的教育理念，關注學生的未來和發(fā)展，確定了正確的教育觀、人才觀和質量觀，學校的辦學行為和管理更加規(guī)范，確保了學校的穩(wěn)定和可持續(xù)性發(fā)展。（三）管理模式科學。為提升管理水平、調整管理職能，構建了適應學校實際的管理結構，形成了分工明確、責任清晰的三級執(zhí)行框架。決策層重點強調謀劃、決策、創(chuàng)新功能；執(zhí)行層重點強調執(zhí)行、協(xié)調、規(guī)制功能；操作層重點強調操作、實施、反饋功能。三個層級一級為一級負責，達到了簡化工作程序，減少職級交叉，起到了提速增效的作用。（四）加強對群團組織的領導。支持工會開展工作和活動，積極推行校務公開，推行教代會參與學校內部管理，討論和監(jiān)督學校的重大決策和財務收支，并修訂完善學校各項考核制度，形成以教代會制度為基本形式的學校民主管理框架，使學校管理走上規(guī)范有序的軌道。（五）科學定位，明確發(fā)展進程。根據校長任期目標，制定了《里辛一中五年發(fā)展規(guī)劃》，學校長遠發(fā)展的美好遠景，增強了學校的發(fā)展信心，激勵了廣大師生的工作和奮斗熱情。（六）措施得力，確保教育公平。學校認真落實課程改革的相關規(guī)定，執(zhí)行《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，建立了科學全面的教師考核評價和學生素質評價體系，扭轉了單純以考試成績和升學率評價學生、教師、班級的做法，面向全體學生，尊重學生個性發(fā)展，不歧視學困生，不體罰學生，促進學生健康、活潑成長；不設重點班，不設特長班。學校認真執(zhí)行國家《義務教育法》，每年學校向各位教師落實控輟保學責任制，保證了服務社區(qū)內適齡人口入學率100%，特別重視留守兒童、單親家庭、離異家庭、貧困家庭等特殊家庭家教工作的指導和該類家庭學生的教育和管理，讓這些孩子也能享受到學校大家庭的溫暖，也能像其他孩子一樣健康成長。（七）學校提出“把安全遍布校園每一個角落”的安全理念，制定了《學校安全應急預案》，校長、主任、年級長、班主任、科組長、科任教師層層簽訂安全責任書。堅持晨檢和放學清查制度，因地制宜地對師生進行安全教育和健康教育，定期開展地震應急演練，培養(yǎng)師生自救自護能力，實行校車管理全員負責制，確保了校車安全、有序運行。四、素質教育扎實推進，師生綜合素質不斷提高（一）德育為首，全面育人。明確“敘事德育”的德育工作思路。以師生講德育故事、情景劇、