【文章內(nèi)容簡介】 組織領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)和管理機制。德育教育落到了實處。制度、計劃和總結(jié)到位，形成德育合力。以“一個陣地”為紐帶，實施“三個一”的德育常規(guī)策略。“一個陣地”是充分利用校園廣播臺、校園網(wǎng)站，融合資源，提升檔次，充分發(fā)揮其在德育常規(guī)管理中的基礎(chǔ)性作用，完善了對學(xué)生和班級的德育評估?！叭齻€一”常規(guī)策略分別是：堅持實施“一月一主題、一周一重點、一日一落實”的德育“三個一”的主題教育。學(xué)校整體規(guī)劃，全面推進。此外，學(xué)校大隊部還加強了隊干執(zhí)勤和護導(dǎo)力度，開展文明班級評選，以考評促管理。學(xué)校建立了“學(xué)?！彝ァ鐣比灰惑w的德育管理網(wǎng)絡(luò)，注重家長委員會和家長學(xué)校的溝通和宣導(dǎo)功能，家長學(xué)?；顒诱；椭贫然W(xué)校加強班主任隊伍建設(shè)，班主任例會和班主任主題活動常態(tài)化，提高班主任管理技能；完善班主任績效考核，優(yōu)化班主任隊伍。教育教學(xué)力求做到面向全體學(xué)生，因材施教，加強留守生、特殊生的教育工作，建立了黨團員與單親、留守兒童結(jié)對幫扶制度。學(xué)校嚴格執(zhí)行省頒標準開設(shè)了國家、地方、學(xué)校的三級課程。學(xué)校提出了向四十分鐘要質(zhì)量，建立“有效課堂”的目標和理念，規(guī)范了辦學(xué)行為，嚴格控制教輔材料進書包，切實減輕了師生負擔(dān)，有學(xué)生綜合素質(zhì)評價，教學(xué)質(zhì)量評價和教師工作評價等措施。學(xué)校文化生活豐富多彩。體育，文藝，美術(shù)等學(xué)科活動開展得如火如荼。每年春季舉行讀書節(jié)、文化藝術(shù)節(jié)，秋季舉行體育運動會、科技活動節(jié)。為促進學(xué)生全面發(fā)展，在區(qū)教體局的支持下，學(xué)校還開設(shè)了社區(qū)少年宮培訓(xùn)活動。有效豐富了校園文化生活。學(xué)校積極推進陽光體育大課間活動，保證學(xué)生每天1小時以上的體育活動時間。學(xué)校陽光體育大課間活動內(nèi)容豐富，活動組織有序，成效良好，被新聞媒體報道，獲廣泛認可，獲評為區(qū)教體局2010年十大亮點工作獎。教學(xué)工作是學(xué)校的根本工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的立校之本。學(xué)校要求老師做到六負責(zé)：本著對學(xué)生負責(zé)、對家長負責(zé)、對自己負責(zé)、對學(xué)校負責(zé)、對上級負責(zé)、對社會負責(zé)的精神。要求教師積極學(xué)習(xí)新課改理論，樹立新型教學(xué)觀。教導(dǎo)處嚴格規(guī)范常規(guī)管理檢查制度，每個月對教師的備課、作業(yè)、聽課等情況進行專項檢查，每天開展2次課堂巡查，及時總結(jié)反饋，提出整改意見。做好學(xué)困生的幫輔工作，加強對后進生的管理，建立了跟蹤檔案，積極探索轉(zhuǎn)化途徑，做到對象明確、內(nèi)容落實，輔導(dǎo)到位，記載詳盡，提高轉(zhuǎn)差實效。四年來，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升，學(xué)生參加各類評比成績優(yōu)秀。四、堅持以人為本，實踐精細管理。“精細管理辦校，內(nèi)涵發(fā)展育人”是學(xué)校發(fā)展的基本思路。堅持依法辦校，推進陽光政務(wù)是學(xué)校管理的基本策略。學(xué)校實行校長負責(zé)制，聘任制。建立健全教師大會制度，實行民主管理和民主監(jiān)督。學(xué)校以績效工資改革為契機，制定并清理各類規(guī)章，力求在“精”字上提要求，在“細”字上下工夫，在“實”字上做文章，將管理目標具體化，責(zé)任明確化。做到人人都管理，處處有管理，事事見管理。培養(yǎng)三種習(xí)慣：讓優(yōu)秀成為習(xí)慣，讓反思成為習(xí)慣，讓創(chuàng)新成為習(xí)慣。激發(fā)廣大師生積極主動配合學(xué)校管理，支持學(xué)校工作，關(guān)心學(xué)校發(fā)展，實現(xiàn)管理出效益、管理出質(zhì)量。學(xué)校建立健全了各部門崗位責(zé)任制，建立覆蓋了所有工作環(huán)節(jié)的責(zé)任體系。圖書室、實驗室、各種特長生教室等都有管理制度和責(zé)任人。學(xué)校嚴格執(zhí)行財務(wù)公開制度，規(guī)范財務(wù)管理。學(xué)校建立了各種安全管理條例。學(xué)校無小事，處處是安全。實行安全責(zé)任制，以“保安全、抓質(zhì)量、促發(fā)展”為工作目標，以“人人抓安全、長久抓安全”為策略，建立健全安全規(guī)章制度。全校師生牢固樹立了“安全第一”的思想，深入開展安全教育活動，普及安全知識，提高安全意識和自我救護能力。學(xué)校安全環(huán)境良好，學(xué)生安全意識強。學(xué)校獲評市、區(qū)平安單位，區(qū)綜治優(yōu)秀單位。學(xué)校建立健全了各種賬目，認真執(zhí)行上級部門的收費政策。學(xué)校的固定資產(chǎn)有據(jù)可查，管理到位，使用合理。學(xué)校堅持陽光招生，學(xué)生隨機分班，落實隨班就讀和兩免一補政策，辦學(xué)行為規(guī)范。機遇與挑戰(zhàn)并存，成功與艱辛相伴。在今后的歲月里，我校將堅持全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，進一步提高教師的思想覺悟和業(yè)務(wù)能力，不斷充實和運用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施和手段，提高我校的教育教學(xué)工作質(zhì)量，推進學(xué)校標準化建設(shè)邁上新臺階！2011年11月9日第三篇：學(xué)校標準化建設(shè)自查自評報告懷遠縣古城中學(xué)標準化學(xué)校建設(shè)自查自評報告懷遠縣古城初級中學(xué) 2012年11月25日古城中學(xué)標準化學(xué)校建設(shè)自查自評報告為進一步促進學(xué)校教育更快更好的發(fā)展和全面推進素質(zhì)教育，按縣教育局要求，依據(jù)《安徽省義務(wù)教育學(xué)校標準化建設(shè)考評細則》，我校成立了有校長、中層領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師參加的自查自評領(lǐng)導(dǎo)小組，對我校的辦學(xué)情況進行了自查自評，現(xiàn)把我校自查自評結(jié)果匯報如下：一、辦學(xué)條件相對薄弱，硬件設(shè)施落后。古城中學(xué)是一所農(nóng)村中學(xué)，現(xiàn)有學(xué)生700多人，11個班級，教職工52。目前，我校已經(jīng)配備了校園廣播網(wǎng)、班班通設(shè)施，已建成符合實際要求的食堂、學(xué)生宿舍、圖書室及理化生實驗室，缺少音樂、美術(shù)教師及器材，體育場地嚴重不足，器材老化，殘缺不全。二、健全制度，嚴格管理。我校嚴格規(guī)范辦學(xué)行為，合理安排作息時間，無節(jié)假日補課現(xiàn)象，不存在分重點班和違規(guī)收擇校生等問題。我校實行校長負責(zé)制，另設(shè)黨支部、教導(dǎo)處、后勤處、財會室、團支部等部門，在校長室的統(tǒng)籌指揮下，各部門各司其責(zé)而又相互合作。規(guī)范學(xué)籍管理制度，建立學(xué)籍信息化管理系統(tǒng)，做好防流控輟工作。建立健全各項安全管理制度和安全應(yīng)急機制，落實安全責(zé)任制和責(zé)任追究制，定期開展安全檢查，及時消除安全隱患。實行輪流值班制度，制定突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，開展安全應(yīng)急演練。聘請法制副校長進行法制講座，加強法制教育，同時，加強安全教育和健康教育，培養(yǎng)師生自護、自救和互救能力。多年來，我校各項制度執(zhí)行良好，無安全責(zé)任事故發(fā)生。三、狠抓教育教學(xué)，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打?qū)嵒A(chǔ)。教書育人是學(xué)校的基本任務(wù)，我校嚴格執(zhí)行國家課程方案，嚴格使用經(jīng)審定的教材，開齊課程，開足課時，但因缺少音樂、美術(shù)專任教師，這兩門課的教學(xué)效果不太明顯。每學(xué)期初，我校制定切合實際的教校本教研制度和教研工作計劃，并按計劃認真開展各項教研活動。建立班主任管理制度，定期組織班主任學(xué)習(xí)培訓(xùn)和開展班主任工作經(jīng)驗交流。建立班主任、科任老師和家長聯(lián)系制度，開展家訪活動。關(guān)愛留守兒童，定期與其家長聯(lián)系，共同做好學(xué)生的教育工作。制作學(xué)生成長袋，建立學(xué)生綜合素質(zhì)評價制度，對學(xué)生在學(xué)校期間的品德、智力、體質(zhì)方面進行綜合評價，以此做為下一步教育教學(xué)的依據(jù)。結(jié)合實際，盡其所能的建立各種興趣小組，開展豐富多彩的文體活動，增強學(xué)校的對學(xué)生的吸引力，豐富學(xué)生的課余生活，如乒乓球比賽、演講比賽、朗誦比賽、書畫比賽等。四、問題及整改措施辦學(xué)條件上還有很多設(shè)施不達標，需要不斷改進，以達到標準化學(xué)校的標準。學(xué)科教師配備不盡合理，缺少音樂、美術(shù)、心理健康教師，教師培訓(xùn)經(jīng)費不足。校園文化建設(shè)內(nèi)涵不夠豐富