期中考試成績總結(jié)(編輯修改稿)
2025-10-10 17:24 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 縱觀現(xiàn)代社會教育教學，我們所教每一門學科的目的就是要讓這門學科能在現(xiàn)實社會中得到運用。英語是一門語言學科，學好它，其實也并不難。既然是語言，那么我們就得“多說，多念，多聽，多寫”。要充分利用好我們的“五觀”。充分發(fā)展我們?nèi)祟悺拔逵^”的各項功能。聽是分辨和理解話語的能力，即聽并理解口語語言技能含義；說是運用口語表達思想，輸出信息的能力；讀是辨認和理解書面語言，即辨認文字符號并將文字符號轉(zhuǎn)換為有意義的能力。是運用書面語表達思想，輸出信息的能力。聽、說、讀、寫綜合語言運用重要基礎。雖然聽、說、讀、寫是重要的語言技能，但不可以單純用聽、說、讀、寫語言技能水平取代課程各個級別的綜合語言運用 能力目標。英語教師應該結(jié)合情感HJL－由期中英語考試所想到的2－2－2013331 態(tài)度、語言知識、文化意識、學習策略等目標，正確把握和處理課程語言技能各級別目標中聽、說、讀、寫語言技能之間的關(guān)系。在教學中要做到：（1）聽、說、讀、寫訓練內(nèi)容和形式盡可能的貼近學生的實際生活，貼近真實的交際行為，貼近有目的（即任務型）的綜合運用英語的活動。（2）聽、說、讀、寫的活動，要密切與激發(fā)學生的興趣、自信心、合作精神等情感態(tài)度相結(jié)合，這才有助于增強他們的文化意識。使他們在語言技能實踐的過程逐步形成主動參與、樂于探索、勤于動手的學習態(tài)度，學會學習。既然英語學習過程中，這幾者有這么密切的關(guān)系，那么我認為在后一段時間的教學里，我應該充分調(diào)動學生的積極性，充分利用學生的各項興趣，進行啟發(fā)教育。這也才能真正培養(yǎng)學生的靈活運用能力。在以后的教學中，我們還得做到以下幾點：1． 2． 3． 4． 每天早上，要多讀，要用心讀，時間可以是10來分鐘。下午，如果有多余時間，我們應該盡可能的聽聽磁帶。平時，如果是在空余時間，同學之間可以試著用英語說話。多看一些課外書籍。了解國外的一些風土人情。5．課外要抽時間記憶單詞，要多記幾遍，多看幾遍。HJL－由期中英語考試所想到的第五篇：中學期中考試成績分析總結(jié)中學期中考試成績分析總結(jié)作者：admin 資源來源：本站原創(chuàng) 點擊數(shù)：讓學生緊張的期中考試已經(jīng)結(jié)束了，通過考試中反映出來的問題，特對近兩個月的教學工作反思如下：從學科角度分析本次考試學生存在問題：（1）、本次考試由于教學進度安排的比較緊，教學中沒來得及全面復習，所以學生的考試成績并不理想。（2）、從學生答題情況來看，基礎知識掌握不牢固，計算題的準確率較低，部分學生對于理解性的題目學生分析能力較差，得分不高。從學生成績角度分析學生存在的問題：（1）、本次考試中，不少題目都是平時經(jīng)常練習的題目，但學生掌握的水平參差不齊，成績不太理想。（2）、這次考試中，從優(yōu)生來看，五班成還可以，但與全市相比，還有很大的差距，而六班的就不盡人意，與學校兄弟班級相比，就有較大的差距，同時，兩個班的良好生和合格生成績不理想，尤其是與府前中學等成績較高的學校，有著20分的差距。從審題角度分析學生知識掌握的靈活程度：本次考試中，不少題目都是學生已經(jīng)學習題目的變式題，但改變了要求，但是，學生對平時所學內(nèi)容學的死，分析能力較差，發(fā)現(xiàn)不了題目中的本質(zhì)聯(lián)系。二、策略輔導：在課堂上進行分層遞進教學，最大限度的提高每一位學生的學習成績。尤其注重優(yōu)生的培養(yǎng)與輔導，給他們一定量的綜合性的題目，培養(yǎng)學生的綜合分析問題的能力。在教學中抓住基本知識，重視基礎知識的鞏固，通過基礎練習和類型題訓練進行鞏固強化。經(jīng)常與學生談心，建立融洽的師生關(guān)系，掌握以激勵為主的教學藝
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