班主任期中考試成績總結(通用5篇)(編輯修改稿)
2025-04-04 06:54 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 提高?！ ?shù)學:，%，%。最高分97?！ ∮⒄Z:，%。%。 歷史:90分以上7人，%。%?！ 〉乩?90分以上3人，%。%?！ ∩?，%?！ 《⒃蚍治觥 〔糠謱W生本來基礎就差，到了七年級，學習的快節(jié)奏，加上科目多，使得相當一部分學生感到很吃力。再加上時間緊，他們復習不到位，自然而然地造成他們成績的不理想?！ 〔糠謱W生的學習動力、吃苦精神、效率意識、計劃意識、節(jié)奏意識仍有待進一步規(guī)范與提高?！ ∑綍r學生所做的各科練習不夠認真，時有早讀課前補作業(yè)、抄作業(yè)現(xiàn)象，還有一些學生拓展題的訓練嚴重不足，想語文練習冊中課外閱讀練習經(jīng)常不做?！ W生在考試過程中，審題不仔細，導致不該錯的反而出錯了。學生做完題不知道檢查，有一小部分學生做好的比較早，他們不是認真檢查試卷，而是在那里摸小東西玩，或者趴在桌子上胡思亂想?！ ∥乙灿胁蛔阒帲瑢W生輔導不力，比如說課外閱讀題，平時引導學生訓練較少。以上這些原因，直接影響到這次考試的成績?！ ∪⒖己蟠胧 ?1)學科分析會:對學科教學中存在的問題、現(xiàn)狀，與同年級其他班級比較結果，各學科任課老師認真研討?！ ?2)加強研究，明確方向。根據(jù)成績認真分好學習小組，充分發(fā)揮小組在學習中的作用， (3)注重基礎，精講精練。在教學中，把基礎知識的傳授與訓練做為重點，能夠多次嚴格訓練以求達到夯實基礎的目的。課堂教學設計應符合班生實際、教學實際，提高[雙基能力，教學堂堂清，不無備課上課，克服惰性和隨意性。作業(yè)設置符合教學，減緩坡度，分層設計，面批輔導與集中講評相結合，做到作業(yè)日日清，及時批改反饋矯正，做到課課過關。 (5)分類指導，分層輔導，加強個別輔導。充分發(fā)揮學生[結對子、[一幫一等課外互助形式的作用，課內(nèi)多提問、激勵、檢查，關注學困生的每一個微小進步?！ ?6)結合班級實際，堅決進行課堂改革，逐步摸索，大膽采取多種方式調動學生的積極性，利用并發(fā)揮好課代表的作用，并及時聽取學生的意見和建議，注重內(nèi)容，講求實效，致力于課堂效率的提高?！ ?7)利用一切可能利用的機會加強與學生的交流，聽取學生的心聲，并盡可能地給他們建議，在心理上走近學生，使學生能夠真正地尊其師、信其道。 初中生活才開始，依據(jù)多次周考和半期考成績?yōu)榛A，穩(wěn)扎穩(wěn)打地完成教學任務。爭取在期末考試中每個學生都有相應的進步?！ “嘀?
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