班主任期中考試反思(編輯修改稿)
2025-09-15 21:56 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 如下分析 。 本次考試試題是由市教育局統(tǒng)一命題，就整個試題來說，體現(xiàn)了目前考試要求 ,注重基礎(chǔ) ,體現(xiàn)能力，難易適中，知識覆蓋廣，偏難的試題較少，總體反映良好。 從總體成績上看，大部分學生成績都有所提高，這說明我們在平時教學中，注重了全體學生基礎(chǔ)知識的教學。從學生的整體成績上看，每個班都分布著不同程度的學困生，他們的表現(xiàn)是各科成績均不理想，差距較大，這就給我們所有任課教師一個警示，這部分學生很可能就是掉隊的苗頭，我們的個別輔導、關(guān)愛應該說任重道遠需要我們要多研究 ，多分析，找出最佳輔導方案，爭取最快改變這部分學生的學習狀況，從而更大限度的提高整體成績。 從考試反映出教學中存在的問題： 學生基礎(chǔ)差。各年級都存在部分學生基礎(chǔ)太差，同班學生中單科成績差距太大。 學生的思想認識 .學習態(tài)度問題 :各年級都存在著部分學生學習目的不明確 ,學習方法不對頭 ,沒有養(yǎng)成在學習新課之前預習 ,在學習新知識的同時復習舊知識 ,在復習舊知識的同時獲取新知識的習慣 ,學習浮于表面 ,敷衍了事 ,不能靜心去學習 ,致使一些常見的應該熟知的知識不能正確解答 . 應試能力及卷面 .。大部分學 生應試能力有待提高，如對答卷的時間分配不夠科學合理，做題面面俱到，不會分辨難易，答題不全面，層次不清，字跡潦草，這就要求我們教師在平時教學中嚴格要求學生，在考試中按答卷的要求約束學生，端正考風考紀，培養(yǎng)學生良好的考試習慣，答題速度也有待于提高，基本運算不準
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