期中考試反思(編輯修改稿)
2024-10-12 06:02 本頁面
【文章內容簡介】 讀天地，短文內容很簡單，可很多同學只讀了一遍就做題，結果錯誤很多。第十題“寫話” 目的在于考查學生寫話能力。失分原因：①個別學生不理解題目的要求；②個別學生寫的太簡單，只有一兩句話，標點運用不正確。③個別學生不會寫的字不用拼音而用同音字造成錯別字較多失分。三、改進措施這次期中考試已經結束了，從中我又吸取了一些經驗和教訓。以后在教學中應多抓學生的基礎，把基礎字詞夯實。以后我一定在字詞、閱讀和寫字這一塊在多下些功夫。讓孩子們能更好的成長。立足于課堂，培養(yǎng)閱讀能力。閱讀部分歷來失分嚴重，本次考試也不例外，提高學生的閱讀能力必須立足于課堂，立足于課本，而不是僅僅依靠課外的大量閱讀短文的練習。我們不僅要培養(yǎng)學生的閱讀習慣和能力，更要提高學生的閱讀水平。第三篇：期中考試反思一、試題內容及考核目的分析此次考試卷的命題內容為“三大塊”：一是基礎知識；二是閱讀理解；三是習作。此次的內容突出了學段的特點，重視考查學生對詞句的理解、美文的積累和句子語法的運用能力，同時也檢測學生的閱讀理解和習作表達能力，體現(xiàn)了新的語文課程標準精神和要求。二、考試結果及分析（一）總體分析本次的測試內容相對來說較為基礎，重視教材中的知識點積累。參加測試的學生共有23人，及格人數(shù)20人，%。85分以上11人，%。從測試的成績看，結果不是很理想，尤其是后進生較多，而當中有兩位學生只有四十幾分，試卷上較多的空白；而優(yōu)生這一頭也不是很明顯，高分考得不是很多，看來得狠下心來抓兩頭、促中間。（二）板塊分析基礎知識[答題分析] 第一題：讀拼音寫詞語。這一題完成得不夠理想，主要問題是沒有拼讀完音節(jié)就匆匆寫上去，效果的效字把右半部分偏旁寫成雙耳旁，建議這個詞拼音拼寫錯誤較多。對于這些基礎的知識絕對不能放松，多多鞏固和加強。第五題：給句子排隊。這一道題是只要是排錯一句的就按全部錯誤來算，失分率較高，平時要多加練習，培養(yǎng)學生的語感。第六題：句子變換。這一道題目中的把疑問句換成陳述句以及擴句，錯誤較多，孩子不能正確的理解疑問句的句意是肯定還是否定，對于擴句，孩子不理解題意。[問題剖析]字詞的基礎問題應該加強、高度重視。從測試中發(fā)現(xiàn)，學生對于拼音這一基礎知識掌握的不是很好，尤其是幾位后進生，對于這些基礎性的知識大部分做錯。在平時的教學中要多多關注后進生，在課堂上給予他們表現(xiàn)的機會，逐步培養(yǎng)他們的自信心。教學生字詞時對于拼音有意識的進行鞏固，盡量讓每一位學生在這些題目上不失分。重視文本語言的積累和鞏固。對于詞句的積累，該聽的聽，該默寫的也少不了。尤其是對于日積月累、讀讀背背的內容，應該進行好好地落實。閱讀部分[答題分析] 從卷面情況看，共有兩篇閱讀，第一篇的課內閱讀做得最好。第二、外閱讀完成的質量相
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