小學(xué)英語組期中考試成績(jī)質(zhì)量分析總結(jié)(編輯修改稿)
2024-10-10 12:29 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的內(nèi)容改編后填空，需要對(duì)短文和單詞都理解，成績(jī)較差的學(xué)生容易出錯(cuò)。第六大題閱讀理解，文中的一句話錯(cuò)誤率較高，學(xué)生不敢判斷正誤。這句是對(duì)短語中心的總結(jié)，需要在理解全文基礎(chǔ)上作出判斷。第七大題書面表達(dá)，錯(cuò)誤率較高的是學(xué)生將“her”寫成“she”,對(duì)三單的人稱代詞運(yùn)用不夠熟練。今后的針對(duì)性措施： 三、四年級(jí)：，讓學(xué)生在有限的40分鐘學(xué)到更多的知識(shí)，逐步把40分鐘的課堂教活教透。，讓他們通過自主和主動(dòng)學(xué)習(xí)的方式了解更多的英語，鼓勵(lì)學(xué)生有開口講英語的意識(shí)。，在朗讀中讓學(xué)生學(xué)會(huì)怎么樣抓keyword，學(xué)習(xí)是先輸入之后再會(huì)輸出，遵循這個(gè)規(guī)律，慢慢提高學(xué)生的閱讀分析能力。，并且在課堂中經(jīng)常進(jìn)行同類詞的比賽。五、六年級(jí)：，促使學(xué)生熟背單詞與句型，并正確運(yùn)用單詞與句型。，特別是在新授時(shí)應(yīng)加強(qiáng)對(duì)容易混淆單詞的朗讀，適當(dāng)培養(yǎng)學(xué)生的聽力能力和聽力技巧。，加強(qiáng)對(duì)閱讀能力和思維能力的培養(yǎng)，經(jīng)常性地進(jìn)行閱讀題型的訓(xùn)練。，讓學(xué)生能根據(jù)提示，以正確的人稱和語法習(xí)慣寫出至少6句完整無誤的句子。，及對(duì)優(yōu)秀生的培優(yōu)工作。以上是我校期末考試的一個(gè)簡(jiǎn)單分析，可以看出對(duì)學(xué)生的英語教學(xué)還有許多弊端需要改進(jìn)，新的學(xué)期我們將加強(qiáng)研究學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，為努力提高我校英語教育教學(xué)水平而勤奮工作。第三篇：英語期中考試成績(jī)分析總結(jié)1－2－2013331 由期中英語考試成績(jī)分析所想到黃建林通過期中英語考試，我分析了我所教的兩個(gè)班（909,910）兩班的英語成績(jī)，兩班中英語最高分103分，整體成績(jī)良好。但是我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題，那就是有部分學(xué)生學(xué)的知識(shí)比較死，不能靈活運(yùn)用。因此，題目比較靈活時(shí)，有一部分成績(jī)就不理想了，但平時(shí)有些同學(xué)的成績(jī)好像還比較可以；我認(rèn)為在以后的教學(xué)中，我們還得更進(jìn)一步靈活運(yùn)用教學(xué)方法，對(duì)學(xué)生進(jìn)行啟發(fā)性教育。要多培養(yǎng)學(xué)生的靈活解決問題的能力。這樣才能適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展需要。特別是才能滿足新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求?？v觀現(xiàn)代社會(huì)教育教學(xué)，我們所教每一門學(xué)科的目的就是要讓這門學(xué)科能在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中得到運(yùn)用。英語是一門語言學(xué)科，學(xué)好它，其實(shí)也并不難。既然是語言，那么我們就得“多說，多念，多聽，多寫”。要充分利用好我們的“五觀”。充分發(fā)展我們?nèi)祟悺拔逵^”的各項(xiàng)功能。聽是分辨和理解話語的能力，即聽并理解口語語言技能含義；說是運(yùn)用口語表達(dá)思想，輸出信息的能力；讀是辨認(rèn)和理解書面語言，即辨認(rèn)文字符號(hào)并將文字符號(hào)轉(zhuǎn)換為有意義的能力。是運(yùn)用書面語表達(dá)思想，輸出信息的能力。聽、說、讀、寫綜合語言運(yùn)用重要基礎(chǔ)。雖然聽、說、讀、寫是重要的語言技能，但不可以單純用聽、說、讀、寫語言技能水平取代課程各個(gè)級(jí)別的綜合語言運(yùn)用 能力目標(biāo)。英語教師應(yīng)該結(jié)合情感HJL－由
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