望岳教案(編輯修改稿)
2024-10-10 17:19 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 趙，見到了泰山，寫下了這首詩(shī)，在詩(shī)中你能看出任何科舉敗后消極頹廢情緒嗎？那整首詩(shī)給你的感受是什么？詩(shī)人熱情贊美了泰山的神奇秀麗，流露出了對(duì)祖國(guó)河山的熱愛之情。尤其是最后兩句，直抒胸臆，表現(xiàn)了詩(shī)人不怕困難，敢于攀登頂峰俯視一切的雄心和氣魄，以及卓然獨(dú)立兼濟(jì)天下的豪情壯志。第四篇：望岳教案《望岳》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)，品味音韻美。，表現(xiàn)了一種敢于進(jìn)取、積極向上的人生態(tài)度，極富哲理性。，感悟詩(shī)人的博大胸懷。教學(xué)方法，品味音韻美。，體味哲理性。，感悟詩(shī)人的博大胸懷。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課同學(xué)們，我們國(guó)家山河秀麗，景色優(yōu)美，名勝古跡數(shù)不勝數(shù)。單說(shuō)山，就有很多，但在群山之中，誰(shuí)最有名呢？那當(dāng)然是“五岳”，因?yàn)橛姓Z(yǔ)云：“五岳歸來(lái)不看山”。那在五岳之中誰(shuí)的名氣最大呢？泰山――五岳之首，“泰山歸來(lái)不看岳”呀。今天我們就一起來(lái)領(lǐng)略一下杜甫筆下的泰山是如何一番景色！《望岳》的作者是 唐代詩(shī)人 杜甫，字子美；號(hào)少陵野老，世稱杜工部。他有“詩(shī)圣 ”之稱。他的詩(shī)被譽(yù)為“史詩(shī)”他是我國(guó)偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，與李白齊名，世稱“李杜”，其代表作有： “三吏”“三別”，這是一首詠東岳泰山的詩(shī)?！叭簟保骸缎掳怖簟贰妒纠簟贰朵P(guān)吏》，“三別”：《新婚別》《垂老別》《無(wú)家別》杜甫詩(shī)歌的四個(gè)創(chuàng)作歷程：漫游時(shí)期：擁有氣概和抱負(fù)。如《望岳》。長(zhǎng)安十年時(shí)期：由早期的積極樂(lè)觀變得悲壯凄涼，形成了“沉郁頓挫”的詩(shī)風(fēng)。如： 《兵車行》。任職左拾遺與流亡時(shí)期：是詩(shī)歌現(xiàn)實(shí)主義發(fā)展時(shí)期：“三吏”、“三別”漂泊西南時(shí)期：居無(wú)定所，顛沛流離，寫了《茅屋為秋風(fēng)所破歌》。由于他的詩(shī)真實(shí)的反映了所處的時(shí)代，后世稱為“詩(shī)史”；又由于他能憂國(guó)憂民，被譽(yù)為“詩(shī)圣”。代表作品：《前出塞》 《詠懷五百字》《北征》《兵車行》“三吏”“三別”《茅屋為秋風(fēng)所破歌》《春望》《聞官軍收河南河北》《登高》。三、作品簡(jiǎn)介杜甫《望岳》詩(shī)，共有三首，分詠東岳（泰山）、南岳（衡山）、西岳（華山）。這一首是望東岳泰山。736年（開元二十四年），二十四歲的詩(shī)人開始過(guò)一種“裘馬清狂”的漫游生活。該詩(shī)即寫于北游齊、趙（今河南、河北、山東等地）時(shí)，是已存杜詩(shī)中年代最早的一首，字里行間洋溢著青年杜甫那種蓬蓬勃勃的朝氣。這首詩(shī)是杜甫青年時(shí)代的作品，充滿了詩(shī)人青年時(shí)的浪漫豪情。全詩(shī)沒有一個(gè)“望”字，但緊緊圍繞詩(shī)題“望岳”的“望”字著筆，由遠(yuǎn)望到近望，再到凝望，最后是俯望。詩(shī)人描寫了泰山雄偉磅礴的氣象，抒發(fā)了自己勇于攀登，傲視一切的雄心壯志，洋溢著蓬勃的朝氣。四、詞語(yǔ)注釋岳：此指東岳泰山，泰山為五岳之首，其余四岳為西岳：華山，北岳：恒山，南岳：衡山，中岳：嵩山。其中，泰山以其雄偉壯觀而聞名于世，為十大名山之一。古時(shí)是“天”的象征。岱宗：泰山亦名岱山或岱岳，五岳之首，在今山東省泰安市城北。古代以泰山為五岳之首，諸山所宗，故又稱“岱宗”。歷代帝王凡舉行封禪大典，皆在此山，這里指對(duì)泰山的尊稱。夫：讀“f”。句首發(fā)語(yǔ)詞，無(wú)實(shí)在意義，強(qiáng)調(diào)疑問(wèn)語(yǔ)氣。青未了：指郁郁蒼蒼的山色無(wú)邊無(wú)際，浩茫渾涵，難以盡言。造化：大自然。鐘：聚集。神秀：天地之靈氣。陰陽(yáng)：陰指山之北，陽(yáng)指山之南。割：分?？鋸埖恼f(shuō)法。此句是說(shuō)泰山很高，在同一時(shí)間，山南山北判若早晨和晚上?；钑裕狐S昏和早晨。蕩胸：滌蕩胸襟。曾：通“層”決眥（z236。）：眥：眼眶。眼角（幾乎）要裂開。這是由于極力張大眼睛遠(yuǎn)望歸鳥入山所致。決：裂開。入：收入眼底，即看到。會(huì)當(dāng)：應(yīng)當(dāng)，終當(dāng)，定要。凌：登上。凌絕頂，即登上最高峰。?。盒稳菰~的意動(dòng)用法，意思為“以??為小，認(rèn)為??小”。五、朗讀詩(shī)歌初讀詩(shī)歌，強(qiáng)調(diào)字音，把握節(jié)奏，明確體裁。（1）學(xué)生自己默讀詩(shī)歌，教師則強(qiáng)調(diào)一些字的讀音，如“岱”、“夫”、“了”、“眥”等。（2）學(xué)生劃分詩(shī)歌停頓的節(jié)奏，同桌互讀，指名讀，教師總結(jié)、評(píng)價(jià)，最后，再集體朗讀詩(shī)歌。（3）教師指導(dǎo)學(xué)生明確詩(shī)歌的體裁：五言古詩(shī)，教師朗誦《望岳》，學(xué)生聽讀，要求聽準(zhǔn)字音，把握本詩(shī)的誦讀節(jié)奏。五言古詩(shī)特點(diǎn)：相對(duì)格律詩(shī)而言不講究平仄 押韻寬松可隨意轉(zhuǎn)韻 句數(shù)不限 分五言 七言 樂(lè)府六、品讀拓展（展示問(wèn)題，學(xué)生品味）從題目“望岳”你可
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