【正文】 問(wèn)：這首詩(shī)歷來(lái)被譽(yù)為歌詠泰山的絕唱，談?wù)勥@首詩(shī)什么地方最吸引你，指出來(lái)并說(shuō)明理由。（四）再次朗誦，要求學(xué)生一邊聽(tīng)一邊想象詩(shī)歌描繪的畫面和意境，想象詩(shī)人當(dāng)時(shí)望岳的情景。（引子：學(xué)習(xí)這首詩(shī)，顯示出青年杜甫蓬勃的朝氣和遠(yuǎn)大的抱負(fù)。表現(xiàn)泰山極高極幽深。)此詩(shī)非律詩(shī)，不可使用“頷聯(lián)”“頸聯(lián)”等名稱作者首句遠(yuǎn)望泰山，看到了怎樣的景象？? 遠(yuǎn)觀泰山，從“齊魯青未了”看到了泰山挺拔雄偉，橫跨齊魯，這是作者經(jīng)過(guò)一番揣摹后得出的答案。眼角（幾乎）要裂開(kāi)。歷代帝王凡舉行封禪大典，皆在此山，這里指對(duì)泰山的尊稱。如： 《兵車行》。尤其是最后兩句，直抒胸臆，表現(xiàn)了詩(shī)人不怕困難，敢于攀登頂峰俯視一切的雄心和氣魄，以及卓然獨(dú)立兼濟(jì)天下的豪情壯志。上句寫泰山的秀美，用的是虛筆。（這首詩(shī)雖是八句四聯(lián)，中間兩聯(lián)又都是對(duì)仗，但它不是律詩(shī)而是古體詩(shī)，它不講究平仄，而且押的是仄聲韻。原為歌詞，后衍變?yōu)橐环N句式長(zhǎng)短不齊的詩(shī)體，故詞又叫長(zhǎng)短句。古體詩(shī)是和近體詩(shī)相對(duì)而言的，包括樂(lè)府民歌和文人的創(chuàng)作。三．活動(dòng)結(jié)束播放教學(xué)CD十一月的古樂(lè)《高山》教師帶領(lǐng)幼兒一起表演盤古開(kāi)天的故事，演到故事結(jié)尾，泰山成為五岳之首后，一起重溫古詩(shī)《望岳》。（二）朗讀詩(shī)歌，（1）學(xué)生自由朗讀，讀準(zhǔn)字音，把握五言古詩(shī)的誦讀節(jié)奏。律詩(shī)有如下規(guī)定：⑴限字句。按照字?jǐn)?shù)多少，詞可分為小令（58字以內(nèi)）、中調(diào)（59~90字）和長(zhǎng)調(diào)（91字以上），詞的段落叫闋或片。2．前兩聯(lián)為第一大層，著力寫泰山的整體形象?！笆幮厣?，決眥入歸鳥(niǎo)”，寫的是實(shí)景，乃細(xì)望所見(jiàn)。體味哲理性。這一首是望東岳泰山。造化：大自然。凌：登上。（板書：驚嘆之情）“夫”是個(gè)虛詞，首句意思只在“如何”(怎么樣)上，試比較“岱宗如何”和“岱宗夫如何”在語(yǔ)氣上有什么不同?(加“夫”則驚奇、贊嘆之情更明明，也更強(qiáng)烈。向往之至，急于一登。理解、學(xué)習(xí)詩(shī)人蓬勃的朝氣和遠(yuǎn)大的抱負(fù)。）問(wèn)（２）：此句寫出了泰山的什么特點(diǎn)？詩(shī)人是如何寫的？對(duì)你有何啟發(fā)？（沒(méi)有抽象地說(shuō)，而是別出心裁的寫出自己的體會(huì)，以距離之遠(yuǎn)來(lái)烘托出泰山的高。虛實(shí)相生。尤其是最后兩句，直抒胸臆，表現(xiàn)了詩(shī)人不怕困難，敢于攀登頂峰俯視一切的雄心和氣魄，以及卓然獨(dú)立兼濟(jì)天下的豪情壯志。全體學(xué)生齊讀。但用在這里卻有深刻的含義：它不止是詩(shī)人要攀登泰山極頂?shù)氖难?，也是?shī)人要攀登人生頂峰的誓言。因?yàn)樘┥降男忝缹?shí)在一言難盡，不如只寫造物主對(duì)泰山情有獨(dú)鐘。（3）教師指導(dǎo)學(xué)生明確詩(shī)歌的體裁：五言古詩(shī)，教師朗誦《望岳》，學(xué)生聽(tīng)讀，要求聽(tīng)準(zhǔn)字音，把握本詩(shī)的誦讀節(jié)奏。此句是說(shuō)泰山很高，在同一時(shí)間，山南山北判若早晨和晚上。四、詞語(yǔ)注釋岳：此指東岳泰山，泰山為五岳之首，其余四岳為西岳：華山，北岳：恒山，南岳：衡山，中岳：嵩山。他有“詩(shī)圣 ”之稱。但用在這里卻有深刻的含義：①它不止是詩(shī)人要攀登泰山極頂?shù)氖难?，也是?shī)人要攀登人生頂峰的凌云壯志。“造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉”，這是近望所見(jiàn)。那在五岳之中誰(shuí)的名氣最大呢？泰山――五岳之首，“泰山歸來(lái)不看岳”呀。⑷講對(duì)仗?；钣谩暗翘┥蕉√煜隆埃憩F(xiàn)了詩(shī)人不拍困難，敢于攀登絕頂、俯視一切的雄心和豪氣?！锻馈凡シ沤虒W(xué)DVD，結(jié)合掛圖，和幼兒一起欣賞。指導(dǎo)語(yǔ)：聽(tīng)這首曲子時(shí)，你想到了什么？他的曲名是《高山》，你爬過(guò)山嗎？你還知道什么山？二．活動(dòng)展開(kāi)—《盤古開(kāi)天地》指導(dǎo)語(yǔ)：我們剛欣賞完古樂(lè)《高山》，下面老師給大家播一個(gè)有關(guān)“天下第一山”的視頻。用“讀（詩(shī)句），我看到了（景色）” 思考：詩(shī)人是按照什么順序描寫泰山的景色的？這首詩(shī)的題眼是什么？（四）再次朗誦，小組探究，感悟作者情感賞析“會(huì)當(dāng)臨絕頂，一覽眾山小”明確：登上泰山后，覺(jué)得其他的山都仿佛變得矮小了。詩(shī)句中每個(gè)字用平聲或仄聲，都有基本規(guī)定，一般按照對(duì)仗句平仄相對(duì)的原則處理，即仄仄平平仄，平平仄仄平。1．群山之中，誰(shuí)最有名呢？那當(dāng)然是“五岳”，因?yàn)橛姓Z(yǔ)云：“五岳歸來(lái)不看山”?！胺颉弊衷诠盼闹谐Ｓ糜诰涫谉o(wú)實(shí)在意義，這里把它融入詩(shī)句中，表現(xiàn)了詩(shī)人初見(jiàn)泰山時(shí)，那種興奮和驚嘆仰慕之情，非常傳神。這是化用孔子的名言：“登泰山而小天下”。今天我們就一起來(lái)領(lǐng)略一下杜甫筆下的泰山是如何一番景色！