【總結(jié)】一.法拉第總結(jié)產(chǎn)生電磁感應(yīng)現(xiàn)象的五類原因?qū)嶒灛F(xiàn)象1實驗現(xiàn)象2只要穿過閉合回路的磁通量發(fā)生變化,閉合電路中就有感應(yīng)電流實驗現(xiàn)象3三.磁通量是否變化的討論(BSθ變化)在磁場中運動的導(dǎo)體運動的磁鐵運動的恒定電流變化的電流變化的磁場二.產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件:在磁場中運
2024-11-18 11:03
【總結(jié)】法拉第電磁感應(yīng)定律:();,且回路所包圍面積內(nèi)的合通量發(fā)生變化;,只要它包圍或掃過的面積內(nèi)的磁通量發(fā)生變化;.2.如圖所示,在跟勻強磁場垂直的平面內(nèi)放置一個折成銳角的裸導(dǎo)線MON,∠MON=α。在它上面擱置另一根與ON垂直的導(dǎo)線PQ,PQ緊貼MO、ON并以平行于ON的速度V,從頂角O開
2024-11-30 12:55
【總結(jié)】4-2探究電磁感應(yīng)的產(chǎn)生條件--導(dǎo)學(xué)姓名:班級:一、猜想與假設(shè)1、既然電能生磁,那么,磁是否能生電呢?2、如果磁能生電,那么,怎樣才能實現(xiàn)呢?二、回憶與聯(lián)想磁通量的定義:表達式:物理意義:
2024-12-09 06:58
【總結(jié)】探究電磁感應(yīng)的產(chǎn)生條件教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標理解電磁感應(yīng)現(xiàn)象的本質(zhì)。會應(yīng)用感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件解釋與電磁感應(yīng)現(xiàn)象有關(guān)的問題。操作研究電磁感應(yīng)現(xiàn)象的實驗,提高實驗操作技能。在探究“電磁感應(yīng)現(xiàn)象”的過程中,初步學(xué)會“實驗一分析一猜想一實驗驗證一歸納結(jié)論”的科學(xué)探究方法。在研究電磁感應(yīng)現(xiàn)象本
【總結(jié)】第4章第4節(jié)基礎(chǔ)夯實1.(2021·瀏陽高二檢測)穿過一個單匝線圈的磁通量始終為每秒均勻地增加2Wb,則()A.線圈中的感應(yīng)電動勢每秒增加2VB.線圈中的感應(yīng)電動勢每秒減小2VC.線圈中的感應(yīng)電動勢始終為2VD.線圈中不產(chǎn)生感應(yīng)電動勢答案:C解析:由法拉第電磁感應(yīng)定律
2024-11-30 12:59
【總結(jié)】電磁感應(yīng)現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)同步練習(xí)基礎(chǔ)達標:1、奧斯特實驗要有明顯的效果,通電導(dǎo)線必須____________放置。2、1831年8月29日,____________發(fā)現(xiàn)了電磁現(xiàn)象;把兩個線圈繞在同一個鐵環(huán)上,一個繞圈接到____________,另一個線圈接入____________,在給一個線圈____________或___
【總結(jié)】法拉第電磁感應(yīng)定律習(xí)題課教案一、教學(xué)目標1.在物理知識方面要求.(1)通過復(fù)習(xí),進一步理解感生電動勢的概念,明確感生電動勢的作用;(2)在復(fù)習(xí)鞏固的基礎(chǔ)上,熟練掌握法拉第電磁感應(yīng)定律.2.通過本節(jié)復(fù)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生運用物理知識,分析和解決一些實際問題的能力.二、重點、難點分析1.重點是對法拉第電磁感應(yīng)定律的進一步理解和運用;2.難
2024-11-19 22:31
【總結(jié)】渦流電磁感應(yīng)定律的應(yīng)用BE根據(jù)麥克斯韋電磁場理論,當如右圖所示的磁場變化時,導(dǎo)體中的自由電子就會在此電場力的作用下定向移動從而產(chǎn)生感應(yīng)電流,這種感應(yīng)電流是像旋渦一樣的閉合的曲線,我們把它叫渦電流。1、渦流:塊狀金屬在變化的磁場中或在磁場中運動時產(chǎn)生的在金屬塊內(nèi)自成閉合回路的感應(yīng)電流,叫渦電流,簡稱
2024-11-18 10:45
【總結(jié)】第二節(jié)研究產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件▲實驗與探究一、利用蹄形磁鐵的磁場操作電流表指針的偏轉(zhuǎn)情況(填“向左”、“向右”、或“不動”)導(dǎo)體左、右切割運動導(dǎo)體上、下運動結(jié)論:當閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場里做切割磁感線運動時,電路中就有感應(yīng)電流產(chǎn)生。
【總結(jié)】§2、探究感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件1、當閉合電路的一部分做切割磁感線運動時,電路中會產(chǎn)生感應(yīng)電流電磁感應(yīng)現(xiàn)象:由磁產(chǎn)生電的現(xiàn)象導(dǎo)線運動快慢與電流大小的關(guān)系?一、實驗觀察2、向線圈中插入(或抽出)磁鐵探究:插入(抽出)快慢與電流大小關(guān)系3、模擬法拉第的實驗探究:小線圈從大
【總結(jié)】§探究感應(yīng)電流的產(chǎn)生條件普寧英才華僑中學(xué)物理組賴志武一、教學(xué)三維目標(一)知識與技能1、知道產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件2、會使用線圈以及常見磁鐵完成簡單的實驗(二)過程與方法1、通過實驗探究過程,培養(yǎng)和強化學(xué)生科學(xué)探究的基本思想和理性分析方法2、通過探究性實驗之間邏輯關(guān)系的分析,使學(xué)生感悟“由
2024-11-20 02:50
【總結(jié)】第四節(jié):法拉第電磁感應(yīng)定律同步練習(xí)一基礎(chǔ)達標:1、穿過一個電阻為R=1?的單匝閉合線圈的磁通量始終每秒鐘均勻的減少2Wb,則:()A、線圈中的感應(yīng)電動勢每秒鐘減少2VB、線圈中的感應(yīng)電動勢是2VC、線圈中的感應(yīng)電流每秒鐘減少2AD、線圈中的電流是2A2.下列幾種說法中正確的是:()A
2024-12-08 09:45
【總結(jié)】二、探究電磁感應(yīng)產(chǎn)生的條件[要點導(dǎo)學(xué)][來源:學(xué).科.網(wǎng)]本節(jié)主要探究電磁感應(yīng)產(chǎn)生的條件。1、探究的方法主要是實驗。連同初中學(xué)習(xí)的一個實驗,課文介紹了三個實驗,見圖4-2-1,圖4-2-2和圖4-2-3。我們要認真做好這三個實驗,并從這三個實驗中分析、歸納、概括出電磁感應(yīng)產(chǎn)生的條件。學(xué)習(xí)初中物理時,我們已經(jīng)知道:
【總結(jié)】第二節(jié)探究電磁感應(yīng)的產(chǎn)生條件一、教學(xué)目標1、在物理知識方面的要求:(1)理解什么是電磁感應(yīng)現(xiàn)象(2)掌握產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件2、在能力培養(yǎng)方面的要求:通過觀察演示實驗,歸納出利用磁場產(chǎn)生電流的條件,培養(yǎng)學(xué)生的觀察概況能力。二、重難點分析1、重點:使學(xué)生掌握只要閉合電路的磁通量發(fā)生變化,閉合電路中就會產(chǎn)生感應(yīng)電流。
2024-12-03 12:08
【總結(jié)】第二節(jié):探究電磁感應(yīng)的產(chǎn)生條件同步練習(xí)基礎(chǔ)達標:、磁通密度、磁感應(yīng)強度,下列說法正確的是)A.磁感應(yīng)強度越大的地方,磁通量越大B.穿過某線圈的磁通量為零時,由B=S?可知磁通密度為零C.磁通密度越大,磁感應(yīng)強度越大D.磁感應(yīng)強度在數(shù)值上等于1m2的面積上穿過的最大磁通量“特斯拉”相當?shù)氖牵〢.
2024-12-09 09:44